# data[].attributes.body
Jak zadbać o pozytywne myślenie.

Optymizmu i radości życia można się nauczyć:
1. Myśl pozytywnie od rana.

Skupiaj swoja uwagę na tym co dobrego wydarzyło się wczoraj i wydarzy się dziś.
To bardzo ważne, aby pozytywnie rozpocząć dzień, gdyż wpłynie to na jego jakość aż do wieczora.
2. Otaczaj się ludźmi którzy wpływają na Ciebie pozytywnie.

Jeśli przebywasz wśród osób którzy potrafią dobrze radzić sobie w życiu też zaczniesz patrzeć w taki sposób.
3. Naucz się asertywności. To doskonała cecha która ułatwi Ci omijanie rzeczy i zdarzeń na które wcale nie masz ochoty.
4. Każdego dnia znajdź czas tylko dla siebie. Naucz się przebywać z sobą.
5. Dbaj o swoje ciało. Pamiętaj o zasadzie: to co jesz tym jesteś. Nie wrzucaj w siebie jak w worek bezwartościowych składników. Myśl o tym w jaki sposób się odżywiasz. Absolutnie ważna jest aktywność fizyczna.
6. Marz i planuj. Nawet jeśli te marzenia wydają się bardzo odległe, uwierz że warto je mieć. Jeśli nie mamy celów, nie mamy do czego dążyć. Jeśli do niczego nie dążymy –cofamy się.
7. Traktuj porażki jako nowa wiedzę. Jedyny moment kiedy możemy się czegoś nowego nauczyć to wtedy, gdy popełnimy błąd. Zamiast krytykować siebie wyciągaj odpowiednie wnioski na przyszłość. Dzięki temu kolejny raz zrobisz coś po prostu dobrze.

8. Zadbaj o spokojny sen. Twój rytm dobowy ma ogromny wpływ na Twoje samopoczucie i zdolność do pozytywnego myślenia.

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
matematyka-sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
akciwel@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto wyzwania dla Was na 27-30.04.2020.
Pracujcie systematycznie:)

# data[].attributes.body
olejniczak@ukw.edu.pl

# data[].attributes.body
wopic@wp.pl

# data[].attributes.body
Temat : Zjazd w Gnieźnie 1000r
Po śmierci Mieszka I władze w Polsce przejął jego syn Bolesław Chrobry( odważny , waleczny). Ks. Bolesław wysłał Biskupa Wojciech do Prusów by ten ich nawrócił  na chrześcijaństwo. Misja się nie powiodła - biskup Wojciech został zamordowany. Ks. Bolesław wykupił jego ciało i sprowadził do Gniezna.Kiedy o śmierci przyjaciela dowiedział się cesarz rzymski i król niemiecki Otton III postanowił przybyć do Gniezna W 1000r
Zadanie
Jakie korzyści uzyskał Bolesław Chrobry po wizycie Ottona III w Gnieźnie ?

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 5c.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą tylko te pliki, które wskaże  nauczyciel  na podany przez niego  adres e-mail  lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
28.04.2020 r. Wtorek - Jan Chrzciciel zapowiada Mesjasza

# data[].attributes.subject
28.04.2020 r. Wtorek - Jan Chrzciciel zapowiada Mesjasza

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej katechezie poznamy osobę Jana Chrzciciela.

Na początek wysłuchajcie tekst biblijny https://www.biblijni.pl/Łk,1,5-25

Kapłan Zachariasz i jego żona – ludzie w podeszłym wieku – odznaczali się wielką pobożnością. Gdy Zachariasz pełnił służbę kapłańską i składał Bogu ofiarę, ukazał mu się anioł Gabriel i oznajmił, że Elżbieta urodzi mu syna. Kapłan przyjął tę wiadomość z niedowierzaniem, co spowodowało, że Pan odebrał mu mowę do czasu spełnienia się obietnicy.

Zastanów się czego uczy nas ta historia?

Przeczytaj 3 fragmenty z Ewangelii według Św. Łukasza i 1 fragment Ewangelii według Św. Jana. Zastanów się w jaki sposób Jan Chrzciciel pełnił powierzoną mu misję i do czego wzywał Jan Chrzciciel?

1.        Obchodził więc całą okolicę nad Jordanem i głosił chrzest nawrócenia dla odpuszczenia grzechów, jak jest napisane w księdze mów proroka Izajasza: Głos wołającego na pustyni: Przygotujcie drogę Panu, prostujcie ścieżki dla Niego!

2.        Mówił więc do tłumów, które wychodziły, żeby przyjąć chrzest od niego: «Plemię żmijowe, kto wam pokazał, jak uciec przed nadchodzącym gniewem? Wydajcie więc godne owoce nawrócenia; i nie próbujcie sobie wmawiać: „Abrahama mamy za ojca”, bo powiadam wam, że z tych oto kamieni może Bóg wzbudzić potomstwo Abrahamowi.

3.        Pytały go tłumy: «Cóż więc mamy czynić?» On im odpowiadał: «Kto ma dwie suknie, niech się podzieli z tym, który nie ma; a kto ma żywność, niech tak samo czyni». Przyszli zaś także celnicy, żeby przyjąć chrzest, i rzekli do niego: «Nauczycielu, co mamy czynić?»  On im powiedział: «Nie pobierajcie nic więcej ponad to, co wam wyznaczono».  Pytali go też i żołnierze: «A my co mamy czynić?» On im odpowiedział: «Na nikim pieniędzy nie wymuszajcie i nikogo nie uciskajcie, lecz poprzestawajcie na waszym żołdzie».

4.        Nazajutrz Jan znowu stał w tym miejscu wraz z dwoma swoimi uczniami  i gdy zobaczył przechodzącego Jezusa, rzekł: «Oto Baranek Boży».

Jan Chrzciciel wzywał ludzi do nawrócenia, czyli zerwania z grzechem. Zachęcał, by odmienili swoje życie i w ten sposób przygotowali się na przyjście Mesjasza. Zewnętrznym znakiem tej przemiany było zanurzenie się w wodach Jordanu i wyznanie grzechów. W ten sposób przygotowywał ludzi na odpuszczenie grzechów, które miał przynieść Jezus Chrystus.

Święty Jan wskazywał, że szczere nawrócenie związane jest z okazywaniem miłości bliźniemu.

Przypomnij sobie warunki sakramentu pokuty i pojednania https://learningapps.org/view1866177

Na dzisiaj wystarczy

Do końca kwietnia czekam  na zaległe zadania – posypią się „złe” oceny!!!

Do zobaczenia wkrótce:)

Z Panem Bogiem.

# data[].attributes.body
Z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja Przedstawiam Wam Krótki filmik na ten temat.
https://www.youtube.com/watch?v=gCpYs73XHQY

# data[].attributes.headline
Temat: Wstawiamy do tekstu kształty i grupujemy obiekty 

# data[].attributes.subject
Temat: Wstawiamy do tekstu kształty i grupujemy obiekty 

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- wstawia do tekstu kształty;

- w razie potrzeby grupuje wstawione obiekty;

- stosuje poznane zasady pracy nad tekstem, tworząc własne dokumenty lub poprawiając

dokumenty już istniejące;

- zapisuje dokument tekstowy w pliku pod tą samą lub pod inną nazwą

Notatka z lekcji

Do tekstu można wstawiać Autokształty (Kształty). Wstawione obiekty można grupować.

Zadanie:

Przygotuj odpowiedzi na pytania 4, 8, 9 ze strony 123 w podręczniku (temat 10 str 118-120.

Uwaga!

Zachęcam do skorzystania z elektronicznej wersji podręcznika, która znajduje się tu: https://dlaucznia.migra.pl/

# data[].attributes.body
Drodzy Piątoklasiści!
Dziękuję za przesłane notatki
i zadań. Wiem, że czasami nie jest Wam łatwo. Tym bardziej doceniam wkład pracy i pomysłowość. W tym tygodniu odsyłamy w miarę możliwości zadanie z poniedziałku i czwartku (to jest zadanie
dla chętnych). Na ich  wykonanie  macie cały tydzień-;)
Zapoznacie się z fragmentami "Pana Tadeusza" , przypomnicie sobie zasady pisowni nazw mieszkańców państw i miast.
W związku ze zbliżającymi się obchodami majowych świąt nasze rozważania skupią się wokół pojęć Polska, ojczyzna, patriotyzm. Przypomnicie sobie  również treść "Mazurka  Dąbrowskiego" oraz historię jego powstania.
Zaczynamy!

O tradycjach i zwyczajach, tych dawnych i tych całkiem nowych

W utworze „Pan Tadeusz” Adam Mickiewicz z wielką starannością opisuje szlacheckie obyczaje oraz tradycje. Szlachta przywiązuje do nich bardzo dużą wagę, gdyż przestrzeganie ich było w dawnej Polsce rzeczą istotną.

Ważne!
Naciskacie  znaczek z palcem w prawym górnym rogu. Pokaże to Wam miejsce, w których są ważne treści i kolejne zadania-;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Witajcie Piątoklasiści

- O tradycjach i zwyczajach, tych dawnych i tych całkiem nowych-

Next

Zapoznajcie się z fragmentami "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza

- W tekście pojawiają się archaizmy-

archaizm to wyraz, zwrot lub konstrukcja, które całkowicie wyszły z użycia.

Czym jest tradycja?

tradycja -[łac.traditio'wręczenie', 'oddanie'],przekazywane z pokolenia na pokolenie treści kulturowe (obyczaje, poglądy, wierzenia, sposoby myślenia i zachowania, normy postępowania itp.) wyróżnione przez daną zbiorowość, na podstawie określonej hierarchii wartości, z całokształtu dziedzictwa kulturowego jako społecznie doniosłe dla teraźniejszości i przyszłości; także proces przekazywania tych treści kulturowych, dokonujący się w danej zbiorowości. (Encyklopedia PWN)

Next

Warto wiedzieć

"Pan Tadeusz" to najsłynniejsze dzieło Adama Mickiewicza

Kilka słów o autorze

Next

Księga 1Tadeusz wraca do domu, jego wuj z innymi wraca z lasu.

Księga 4W lesie koło Soplicowa odbyło się polowanie.

Księga 12Na część polskich generałów wydano ucztę.

Next

Wymieńcie obyczaje ukazane w tekście.

Zadanie 2

Powodzenia!

Możecie zapisać je w formie kilkuzdaniowej wypowiedzi lub od myślników.

Next

Dziekuję!

Genially Web - About - Google+ Genially Web hasn't shared anything on this page with you. Google

Genial.ly Genial.ly es un gestor de contenidos interactivos con el cuál usuarios sin conocimientos en programación pueden crear sus propios "recursos interactivos" (presentaciones, guías, dossiers, paneles/posters, etc.) donde podrán ir agregando y configurando su contenido de forma dinámica y medir su impacto. LinkedIn

Genial.ly Genial.ly. 169 likes · 83 talking about this. Genial.ly Facebook

Genially Web Sign in now to see your channels and recommendations! YouTube

Tweets by genially_es

Odsyłamy dzisiejsze zadaniemagda270@interia.eu

# data[].attributes.attachment_link.description
Witajcie Piątoklasiści - O tradycjach i zwyczajach, tych dawnych i tych całkiem nowych- Next Zapoznajcie się z fragmentami "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza - W tekście pojawiają się archaizmy- archaizm to wyraz, zwrot lub konstrukcja, które całkowicie wyszły z użycia. Czym jest tradycja?

# data[].attributes.body
Polak, bydgoszczanin - zasady pisowni

Zasady użycia wielkiej i małej litery w tekstach raczej nie przysparzają nam kłopotu. Od kiedy nauczyliśmy się pisać, wiemy, że wielka litera pojawia się zawsze na początku tekstu i po kropce. Wiemy, że tak samo piszemy imiona i nazwiska, nazwy miast, krajów i narodowości. Problem pojawia się, kiedy musimy zdecydować, jak napisać nazwy mieszkańców państw, miast i regionów. Poniżej znajdziecie reguły rządzące pisownią tych najbardziej problematycznych słów.

Pamiętajcie! Ikonka z palcem - prawy górny róg;-)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Polak, bydgoszczanin - zasady pisowni

Next

Trochę teorii

Nazwy mieszkańców miast, osiedli i wsi zapisujemy małą literą: warszawianka, paryżanka, moskwianin, wrocławianin, żoliborzanin, osieczanka. Wielką literą zapisujemy Nazwy mieszkańców części świata: Afrykanin, Amerykanka, Australijczyk, Azjata, Europejczyk. Nazwy hipotetycznych mieszkańców planet: Marsjanin, Wenusjanin. Nazwy mieszkańców krajów:Polka (= obywatelka Polski), Szwajcar (= obywatel Szwajcarii), Rosjanin, Słowak, Argentyńczyk, Greczynka, Babilończyk (= obywatel państwa), Meksykanin (= obywatel państwa), Rzymianin (= obywatel państwa), Czeszka, Boliwijka.Nazwy mieszkańców terenów geograficznych, np. regionów, krain, prowincji:Kurp, Bawarczyk, Ślązaczka, Kaszub (a. Kaszuba), Katalonka, Pomorzanin, Krakowianka (= mieszkanka Krakowskiego), Łowiczanin (= mieszkaniec Łowickiego). Przy okazji warto pamiętać o zasadach ortograficznych w zapisie nazw stron świata i okręgów administracyjnych. Nazwy stron świata zapisujemy małą literą:południe, północ, wschód, zachód, północny wschód, północny zachód. Nazwy okręgów administracyjnych współczesnych i historycznych, wyodrębnionych w strukturach kościelnych i państwowych- także małą:województwo mazowieckie, gmina warszawska, powiat przemyski, ziemia dobrzyńska, ziemia łęczycka, marchia brandenburska, archidiecezja gnieźnieńska, diecezja poznańska.Ale: Wielką literą powinny być zapisywane nazwy obszarów geograficzno-kulturowych, np. Wschód (= Azja lub kraje dawnego bloku komunistycznego) czy Zachód (= kraje zachodniej Europy i Ameryki Północnej) - w przeciwieństwie do wyrazów wschód, zachód itd., które są pospolitymi nazwami stron świata.

Next

Zadanie na dziś

Utwórz nazwy mieszkańców i mieszkanek państw, miast i regionów. Powodzenia!

Państwo, miasto, regionMieszkaniecMieszkankaBrazyliaŚląskNiemcyLondynMoskwaMazuryKubaGdańskPragaToruń

Next

Dziękuję!

Magda Piotrowska

Dla utrwalenia zasad proponuję rodzinną grę

# data[].attributes.attachment_link.title
Zasady pisowni by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Polak, bydgoszczanin - zasady pisowni Next Trochę teorii Nazwy mieszkańców miast, osiedli i wsi zapisujemy małą literą: warszawianka, paryżanka, moskwianin, wrocławianin, żoliborzanin, osieczanka. Wielką literą zapisujemy Nazwy mieszkańców części świata: Afrykanin, Amerykanka, Australijczyk, Azjata, Europejczyk. Nazwy hipotetycznych mieszkańców planet: Marsjanin, Wenusjanin.

# data[].attributes.body
Co w Hymnie piszczy?
Hymn państwowy to tradycyjna pieśń patriotyczna, będąca symbolem jedności i odrębności narodowej.
Polskim hymnem państwowym jest „ Mazurek Dąbrowskiego". Wszyscy go znacie, ale dzisiaj dowiecie się o nim nieco więcej.
Ikonka z palcem - prawy górny róg;-)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przeczytaj ...,Możesz również wysłuchać,Przeczytaj informacje,Kiedy i gdzie powstał nasz hymn?,Dziękuję!,Co w Hymnie piszczy?,Józef Wybicki,Jan Henryk Dąbrowski,Napoleon Bonaparte,Stefan Czarniecki,Odwiedź Muzeum Hymnu Narodowego,Sprawdź siebie,Next,Next,Next,Next,Next,Historia Mazurka Dąbrowskiego sięga 1797 roku, czyli okresu trzeciego rozbioru Polski. Józef Wybicki, polski pisarz i polityk, napisał w tym czasie Pieśń Legionów Polskich we Włoszech, zwaną obecnie Mazurkiem Dąbrowskiego. Nie znamy autora melodii. Niedługo później była znana na terenie całego kraju. Jako oficjalny hymn narodowy Mazurek Dąbrowskiego funkcjonuje od 1927 roku. D Najbliższą okazją do tego jest zbliżające się Święto 3 Maja. Podczas wykonywania hymnu zabrania się zmieniania tekstu pieśni czy zmieniania jego melodii.,Postacie historyczne związane z Mazurkiem Dąbrowskiego,Magda Piotrowska

# data[].attributes.attachment_link.title
Co w hymnie piszczy? by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeczytaj ...,Możesz również wysłuchać,Przeczytaj informacje,Kiedy i gdzie powstał nasz hymn?,Dziękuję!,Co w Hymnie piszczy?,Józef Wybicki,Jan Henryk Dąbrowski,Napoleon Bonaparte,Stefan Czarniecki,Odwiedź Muzeum Hymnu Narodowego,Sprawdź siebie,Next,Next,Next,Next,Next,Historia Mazurka Dąbrowskiego sięga 1797 roku, czyli okresu trzeciego rozbioru Polski. Józef Wybicki, polski pisarz i polityk, napisał w tym czasie Pieśń Legionów Polskich we Włoszech, zwaną obecnie Mazurkiem Dąbrowskiego.

# data[].attributes.body
Myśli dobrze narysowane

Co to właściwie jest myślografia? Myślenie graficzne zakłada tworzenie rysunkowych notatek. Rysować może każdy. Chciałabym zachęcić Was do spróbowania.

Po pierwsze to świetna zabawa. Nie trzeba żadnego specjalnego sprzętu, wystarczą mazaki lub cienkopisy i kartki, a potem… do dzieła!

Po drugie myślografia wzmacnia umiejętność koncentracji.

Po trzecie rozwija naszą wyobraźnię.

Po czwarte takie notatki są estetyczne i po prostu… ładne

Po piąte wspomaga pamięć. Wiadomo, że łatwiej zapamiętujemy obrazy, a zwłaszcza te, które są proste, ale też kolorowe i w dodatku wykonaliśmy je sami w zeszycie lub na kartce.
Ikonka z palcem - prawy górny róg;-)

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Hymn inaczej ✌️ - Review

# data[].attributes.body
Temat: Krajobraz lasu równikowego
. Wyobraź sobie las, w którym drzewa są olbrzymie i sięgają nawet kilkudziesięciu metrów. Ich korony przesłaniają niebo tak skutecznie, że przy ziemi jest ciemno. W lesie tym jest niezwykle gorąco zarówno o każdej porze dnia, jak i przez cały rok. Oprócz tego jest niezwykle wilgotno – niemal codziennie padają ulewne deszcze. Takie są właśnie lasy równikowe – miejsce, gdzie panuje największa różnorodność organizmów na świecie.
Na podstawie wiadomości zawartych w e-podręczniku

https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/367617  lub innego źródła wiedzy geograficznej przygotuj ulotkę zawierającą informacje o klimacie, roślinach, zwierzętach oraz mieszkańcach lasu równikowego. Prześlij ją do mnie do 6.05.2020 r.

# data[].attributes.body
Jak Wam się podoba obrazek z pszczółką? Chwyta za serce- prawda? Możesz im pomóc- już wiesz jak.
Temat: Liść i jego funkcje.
Dziękuję za opisy filmów o liściu i mchach.Dużo już wiecie .Świetne odpowiedzi. Na podsumowanie zrób w ćw. 1,2/72. Nie wysyłaj.
Jak zwykle zapraszam na film z biologii w TVP HISTORIA we wtorek. Wyślij tylko opis filmu, do czwartku.
DODATKOWE dla kółkowiczów i chętnych. Zrób doświadczenie z ćwiczeń ze str.73 oraz ćw. 7/76 i odeślij po 4 maja w jednej wiadomości. W temacie wpisz dodatkowe z koła biologicznego.

# data[].attributes.body
Topic: Natural world – revision - świat naturalny – powtórka.

Witam serdecznie:)

Na dzisiejszych zajęciach powtórzymy słownictwo, związane z krajobrazem oraz stopniowanie przymiotnika.

Gotowi? Mam nadzieję, że macie siły, chęci i dobry nastrój:) Jeżeli nie, zapraszam później:)

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-classbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Bardzo proszę, otwieramy podręcznik na stronie 73.

Zaczynamy od ćwiczenia 1 – popatrz na obrazki i wybierz właściwe słowo. Bardzo proszę o zapisanie odpowiedzi W ZESZYCIE wraz z odpowiednimi numerkami od 1 do 12 – NIE NA OCENĘ

Przechodzimy do gramatyki, Waszej ulubionej:))) I know, I know :)

W ćwiczeniu 2, w szare pola wpisujemy przymiotnik w stopniu wyższym wraz ze słówkiem THAN

Przypominajka:) Than oznacza niż/od, używamy go do porównywania dwóch rzeczy np. My cat is fatter THAN your dog – mój kot jest grubszy od twojego psa.

ZDANIA, W CAŁOŚCI, ZAPISUJEMY W ZESZYCIE, obok każdego zdania zaznaczamy T (prawda) i F (fałsz), Waszym zdaniem, czy jest ono prawdziwe, czy fałszywe.

W ćwiczeniu 3, układamy zdania z przymiotnikami w stopniu wyższym, według wzoru nr 1. Zdania ZAPISUJEMY W ZESZYCIE → ćwiczenie 3 jest NA OCENĘ :))

LEVEL HARD: ex. 4 p. 73, write questions in your notebook

Jeszcze coś dla KONESERÓW :) Lekcja angielskiego z Harry Potter’em – dajcie znać, czy Wam się podobało:))

https://www.youtube.com/watch?v=joE-ANMPG5k

Thank you for your attention:)

See you later alligator

# data[].attributes.body
Topic: It’s nice to see a beautiful sea.

Witam Was Kochani:) Mam nadzieję, że jesteście w formie i macie ochotę pouczyć się angielskiego:)

Dzisiaj proponuję Wam pracę projektową. Będzie potrzebne dobre nastawienie, „sprzęt kolorowy”

i nieograniczona wyobraźnia.

Zapraszam:)

Przygotujcie kartkę formatu A4 lub A3. Waszym zadaniem jest wykonanie pracy, przedstawiającej krajobraz w taki sposób, żeby znalazły się na nim wszystkie słówka z lekcji Nature (12 słów).

Należy podpisać je np. mountains – góry, sea – morze. Stworzycie słownik obrazkowy.

Wcześniej robiliśmy kilka takich prac. Przypomnijcie sobie proszę, na przykład dom marzeń czy szkołę.

Jeżeli macie jakiekolwiek pytania, proszę o kontakt.

Życzę przyjemnej pracy:)

Coś dla relaksu: https://www.youtube.com/watch?v=f77SKdyn-1Y

See you soon...

# data[].attributes.body
Temat: Jak przygotować zdrowy posiłek?

Dzień dobry.

Problem, który jest postawiony w temacie. Wymaga odpowiedzi.

Dlatego też Wasze zadanie sprowadza się do odpowiedzi na to pytanie. Podręcznik str.71.

Ponadto proszę narysować piramidę zdrowego żywienia (podręcznik str. 67)

Zdjęcie pracy proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Temat: Joga dla początkujących.

Joga jest nie tylko modną praktyką, ale wysiłkiem mającym korzystny wpływ na samopoczucie i samodyscyplinę. Potwierdzają to badania naukowe dotyczące zarówno zdrowia organizmu, jak i psychiki człowieka. Tradycja jogi sięga setek lat, a w tych ostatnich zyskuje ona pozycję liderki wśród ćwiczeń i aktywności fizycznych.
Obejrzyj film i dołącz do ćwiczeń

https://www.youtube.com/watch?v=2DGVtQrGtV0

# data[].attributes.body
Temat: Joga na okrągłe plecy.
W tym tygodniu króluje joga, ćwiczenia można wykonywać w domu ( pamiętaj o wietrzeniu pomieszczenia) albo na tarasie jeśli taki posiadacie. Możecie poprosić o nadzór rodzica.
https://www.youtube.com/watch?v=uxIITvYAP6M

30.04.2020
Temat: Joga na płaski brzuch.
Obejrzyj film i dołącz do ćwiczeń.
https://www.youtube.com/watch?v=8p9Wv9Myu4E

# data[].attributes.body
Dzień dobry Piątoklasiści!
W tym tygodniu nadal będziemy doskonalić umiejętność obliczania pól figur.
Warto przypomnieć sobie informacje na stronie 47 i 48
w podręczniku (załączniki). Zwróćcie uwagę jakie są jednostki pola, jak oblicza się pole figury.
Możesz wejść na stronę www.pistacja.tv i zobaczyć dwa kolejne filmy.
Szkoła podstawowa podstawa programowa kl. IV-VI, obliczenia
w geometrii, pola figur wprowadzenie/prostokąty
i kwadraty.
Dzisiaj przypomnimy sobie jak obliczyć pole prostokąta.
Aby obliczyć pole prostokąta należy zmierzyć długość dwóch boków wychodzących z jednego wierzchołka. Pamiętaj aby długości były w jednakowej jednostce długości. Następnie mnożymy
te długości przez siebie. Obok wyniku podajemy jednostkę pola.
Wykonaj teraz ćw. 7 na str. 107
w zeszycie ćwiczeń. Chętni,
jak zwykle mogą wykonać całą stronę:)
Powodzenia
Justyna Markiewicz

# data[].attributes.body
Dzień dobry
Nadal ćwiczymy obliczanie pól prostokątów. Pamiętaj zawsze możesz przypomnieć sobie wiadomości z podręcznika (załączniki przesłałam wczoraj) oraz obejrzeć filmy ze strony www.pistacja.tv (dwa filmy
z wczoraj).
Dzisiaj, zanim zaczniesz wykonywać ćw. 6 na str. 106
w zeszycie ćwiczeń przypominam:
- zanim zaczniesz obliczenia zwróć uwagę w jakich jednostkach masz podać wynik (jeśli w mm kwadratowych- zamień wszystkie długości na mm, jeśli w cm kwadratowych zamień wszystkie długości na cm itd.)
- przypomnij sobie jaki jest wzór
na obliczanie pola prostokąta.
Oczywiście chętni mogą wykonać całą stronę:)
Trzymam kciuki
Justyna Markiewicz

# data[].attributes.body
Dzień dobry
I ostatnia lekcja przed weekendem:)
Wiecie, że dzisiaj jest Międzynarodowy Dzień Tańca? Kto z Was lubi tańczyć?
Zobaczmy jak sobie poradzicie
z przykładami, które sprawdzają wszystkie wiadomości tematu: "Pola figur".
Pamiętaj: możesz przypomnieć sobie wiadomości z podręcznika str. 47 i 48 (załączniki). Dodatkowo na stronie www.pistacja.tv warto obejrzeć dwa filmy o obliczaniu obwodu prostokąta i kwadratu.
Szkoła podstawowa podstawa programowa kl. IV-VI, obliczenia
w geometrii, wielokąty/Prostokąty
i kwadraty, obwód prostokąta
i obwód kwadratu wprowadzenie oraz obliczanie obwodu prostokąta i kwadratu - przykłady.
Dzisiaj przypominam, aby obliczyć obwód prostokąta należy dodać
do siebie długości dwóch boków wychodzących z jednego wierzchołka i wynik pomnożyć przez dwa (prostokąt ma dwie pary boków równej długości). Długości boków musisz wcześniej przedstawić w tych samych jednostkach.
Wykonaj zadanie 1 poziom A, B, C, D (przykład a) na str. 48-49
z podręcznika.
Powodzenia
Justyna Markiewicz