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MY MOM, MY DAD
Tenemos un cuadernito de actividades de este trimestre, ya te lo enseñaremos en septiembre.

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See you soon! -¡Nos vemos pronto!

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For the girls/Para las niñas

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For the boys/Para los niños

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Para los que se quedan y los que se lo puedan llevar a su lugar de vacaciones, en la columna HAVE FUN WITH ENGLISH, tenéis un CERTIFICATE/Certificado,  por haber trabajado tan bien durante este confinamiento.
¡¡¡Enhorabuena!!!
Recibir un cordial saludo
Carolina

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The prayer of this week- La oración de esta semana

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The prayer of this week- La oración de esta semana

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Dear baby Jesus/ Jesusito de mi vida.
Dear baby Jesus, you are a child just like me! for this I want you so and I give you my heart. Take it, take it, as it is yours not mine. Amen

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Queridas familias,
Se acerca el momento de la tranquilidad y también el ocio para nuestros pequeños. Las rutinas que funcionan se pueden cambiar por otras más lúdicas pero siempre con un aprendizaje por medio. No dejemos a nuestros hijos sin la oportunidad de desarrollar lo que mejor se les da; aprender.
¡FELIZ VERANO!

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Say the vocabulary/ Dí el vocabulario

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Walking In The Jungle | Kids Song | Super Simple Songs

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Summer Song for Kids | The Singing Walrus

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Count and write the total number of each item/ Cuenta y escribe el número total de cada objeto.

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"Alphabet Animals" - ABC Animals Song for Kids | Learn animals, phonics and the alphabet

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DAILY ROUTINE SONG/Canción de las rutinas diarias

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DAILY ROUTINE SONG/Canción de las rutinas diarias

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FLASHCARD BABY ANIMALS/Tarjeta de memoria bebé animales

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FLASHCARD BABY ANIMALS/Tarjeta de memoria bebé animales

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BABY ANIMALS SONG/Canción de los bebé animales

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BABY ANIMALS SONG/Canción de los bebé animales

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Baby Animals - Kids vocabulary - Learn English for kids - English educational video

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BABY ANIMALS ACTIVITY/Actividad de los bebé animales

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BABY ANIMALS ACTIVITY/Actividad de los bebé animales

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Match the babies with their mummy/Une a los bebés con su mamá.

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Song, I walk to school- Yo camino hacia el colegio, canción

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Song, I walk to school- Yo camino hacia el colegio, canción

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I walk, I skip, I run to school with you!- Yo camino, brinco, corro hacia el colegio contigo.

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Draw the passengers and yourself in the windows./ Dibuja a los pasajeros y a ti mismo en las ventanas.

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Look for the colour of the number/ Busca el color del número.

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Queridas familias,
Se aproxima el tiempo de descanso muy merecido para nuestros pequeños súper héroes. Por suerte todavía nos queda una semana para compartir y poder seguir recordando, reforzando y madurando el inglés, tan importante en nuestra sociedad actual.
Tenemos, unos más que otros, la oportunidad de tocar el idioma a diario, ya sea a través de canciones, programas etcétera. No dejemos pasar tiempo en blanco, sin aprovechar incluso un momento de descanso, durante el día para mejorar el aprendizaje.
Siempre desde el amor a nuestros hijos.
Un abrazo

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¡Queridos todos!
Comenzamos este mes con energía y mucha motivación.
Durante las próximas semanas intentaremos pasarlo bien juntos, para que el aprendizaje de nuestros hijos sea más enriquecedor. Si lo pasamos bien aprendemos mejor, dejemos que los pequeños encuentren en el idioma un momento de diversión.
Reciban un fuerte abrazo
Carolina

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!Nuestra auxiliar de conversación Rushme¡

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Abecedario con los sonidos de las letras.

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Phonics Song for Kids | A for Apple | ABC Alphabet learning with sound | Sing with Abi

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Circle the cars with the square wheel red, the car with the rounded wheel yellow and the car with the triangle wheel blue.
Rodea los coches con la ruedad cuadrada en rojo, con la rueda redonda amarillo y con la rueda triangular en azul.

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Los colores del arcoiris

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Vocabulario de los bebé animales

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Une los bebé animales con su mamá.

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Canción de los bebé animales

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Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

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Baby Animals | Animal Songs | Pinkfong Songs for Children

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Here are some drawings with faces.
The mouth, the nose and the eyes are missing on them, can you draw in the way you feel?
En los dibujos de las caras, faltan la boca, la nariz y los ojos, puedes dibujar dentro cómo te sientes.

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Listen and say the letters- Escucha y di las letras.

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The Alphabet Song + More | Learn Letters | Super Simple Songs

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USE YOUR IMAGINATION! SHAPES ARE IN THE THINGS

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USE YOUR IMAGINATION! SHAPES ARE IN THE THINGS

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¡Utiliza tu imaginación! Algunas formas están en las cosas

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Find the squares! Can you?
Busca los cuadrados ¿Puedes?

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What do you see? Can you find the circles?
¿Qué ves?¿Puedes encontrar los círculos?

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Dark is the night but it doesn´t scare me at all! Said the croakroach to the spider

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Dark is the night but it doesn´t scare me at all! Said the croakroach to the spider

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¡La noche es oscura pero no me asusta! le dijo la cucaracha a la araña.

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Brown is my hair, brown are my eyes, brown is the trunk of the trees!- Marrón es mi pelo, marrones son mis ojos, ¡marrón es el tronco de los árboles!

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Brown is my hair, brown are my eyes, brown is the trunk of the trees!- Marrón es mi pelo, marrones son mis ojos, ¡marrón es el tronco de los árboles!

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The most of the girls favourit colour! Which one is it? PINK

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The most of the girls favourit colour! Which one is it? PINK

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¡El color favorito de la mayoría de las niñas! ¿Cúal es? ROSA

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Light like the snow, clear like the day! What colour is it?-WHITE

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Light like the snow, clear like the day! What colour is it?-WHITE

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!Luce como la nieve, claro como el día¡ ¿Qué colour es?- BLANCO

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What are those orange little things that hang of a tree? "/o/ranges"- ¿Qué son esas pelotitas naranjas colgando de un árbol? "Naranjas"

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What are those orange little things that hang of a tree? "/o/ranges"- ¿Qué son esas pelotitas naranjas colgando de un árbol? "Naranjas"

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P/u/rple is my marble and it sounds like this! "click, click click"- Mi canica es morada y suena así "click, click, click"

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P/u/rple is my marble and it sounds like this! "click, click click"- Mi canica es morada y suena así "click, click, click"

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Green is my pet that sounds like this! "cri, cri, cri"/ The cr/i/cket-Mi mascota es verde y suena "cri, cri, cri"/El grillo

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Green is my pet that sounds like this! "cri, cri, cri"/ The cr/i/cket-Mi mascota es verde y suena "cri, cri, cri"/El grillo

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Can you imagine things in yellow? ¿Puedes imaginar cosas en amarillo?

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Can you imagine things in red? ¿Puedes imaginar cosas de color rojo?

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The rainbow colours with the black and white-Los colores del arcoiris con blanco y negro.

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Story time “The way of the woods”/ “El camino de los bosques”

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Story time “The way of the woods”/ “El camino de los bosques”

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RUSHME CAME UP BY SURPRISE! I hope you enjoy yourselves the video of our conversation assistant

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RUSHME CAME UP BY SURPRISE! I hope you enjoy yourselves the video of our conversation assistant

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¡Rushme llegó por sorpresa! Espero que disfrutéis de el video de nuestra asistente de conversación

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Draw a red circle under the boy who´s walking, a green circle under the girl who´s jumping and a blue circle next to the girl who is runing./ Dibuja un círculo rojo debajo de el niño que está andando, uno verde debajo de la niña saltando y uno azul al lado de la niña que está corriendo.

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Queridas familias,
Con esta última semana de mayo se nos va otro mes de difícil confinamiento. Sabemos todo lo que esto conlleva y esperamos que junio sea mejor para todos.
¡¡Os echamos de menos!!
Un abrazo

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PLEASE, SHOW ME YOUR WORKS IF YOU DO... I´M LOOKING FORWARD TO SEEING THEM!!!!

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PLEASE, SHOW ME YOUR WORKS IF YOU DO... I´M LOOKING FORWARD TO SEEING THEM!!!!

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Enseñarme vuestros trabajos por favor ¡¡¡estoy deseando verlos!!!

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Do pray always to our mother in heaven "Mary"

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Do pray always to our mother in heaven "Mary"

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Reza siempre a nuestra madre del cielo "María"

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Unicorn, uniform, umbrella, upstairs, underwater- Unicornio, uniforme, paraguas, arriba de las escaleras, debajo del agua.

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This is letter "U" some words sounds like this. But the phonic sound is this " u, u, u "

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Can you find the triangles in these things?- ¿Puedes encontrar los triángulos en estas cosas?

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Match the shapes activity- Actividad de unir las formas.

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Match the shapes activity- Actividad de unir las formas.

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Do it with your finger if you can´t print it, please!- Házlo con tu dedo si no puedes imprimirlo.

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Flashcard of the shapes.-Tarjeta de las formas

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Flashcard of the shapes.-Tarjeta de las formas

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Audio page 48 "Sit down, stand up"- Audio de la página 48 "Siéntate, levántate"

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Audio page 48 "Sit down, stand up"- Audio de la página 48 "Siéntate, levántate"

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Can you make a circle with your finger? around the missing wheels. Then draw and colour! choose the colour.
¿Puedes hacer un círculo con tu dedo? alrededor de las ruedas que faltan. ¡Dibuja y colorea! elige el color.

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For page 49 listen to this audio "My bus"- Para la página 49 escucha este audio "Mi autobus"

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For page 49 listen to this audio "My bus"- Para la página 49 escucha este audio "Mi autobus"

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Unit 6, page 49 "The size"- Tema 6, página 49 "La talla"

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Unit 6, page 49 "The size"- Tema 6, página 49 "La talla"

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Look at these three buses. What´s missing? the wheels are missing. This one is big (draw a blue wheel). This one is medium-sized (draw a green wheel). This one is small(draw a yellow wheel)!
Mira estos tres autobuses. ¿Qué les falta? las ruedas. Esta es grande (dibuja una rueda en azul) Esta es mediana (dibuja una rueda verde). Esta es pequeña (dibuja una rueda amarilla)!

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¡Estimados todos!
Esta semana comenzamos con más esperanza que nunca de que esta situación se resuelva a la mayor brevedad posible. Hasta que esto ocurra debemos seguir ayudando a nuestros pequeños y no tan pequeños a superarse cada día.
Estas últimas semanas vamos introduciendo el Método Yo Yo Phonics para no perder el libro sin dejar atrás otros contenidos. El cuento que teniamos pensado para esta semana era "Snuggle bunnies" pero no permite introdurlo, "My pet" estará en su lugar en la columna HAVE FUN WITH ENGLISH. Deben  recordar que no es obligatorio realizar las tareas puesto que nuestro Padlet es lúdico pero potenciador y motivador.
Un fuerte abrazo para todos
Carolina

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Unit 6-Story Song/ Tema 6- Canción del cuento

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Unit 6-Story Song/ Tema 6- Canción del cuento

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Buenos días, vamos avanzando por el mes de mayo dentro de la mayor calma posible y sin agobios. Nuestros hijos son nuestro reflejo y no hay mejor espejo. Ánimo en vuestras decisiones, es prioritario facilitar su aprendizaje pero no obligatorio seguir el padlet al pie de la letra. Las actividades son alternativas siendo las más indispensables, seguir el método YO-YO PHONICS, DAILY ROUTINES y OUR VOCABULARY las demás son lúdicas y de entretenimiento.
Un saludo
Carolina

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Pray, green and blue

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Story "Let´s go".../ Cuento "Vamonos..."

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Story "Let´s go".../ Cuento "Vamonos..."

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Page 1/ Página 2

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Story "Let´s go".../ Cuento "Vamonos..."

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Story "Let´s go".../ Cuento "Vamonos..."

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Page 2/ Página 2

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Unit 6 -Audio cuento "Let´s go..."/Tema 6- Audio cuento "Vamonos..."

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Unit 6 -Audio cuento "Let´s go..."/Tema 6- Audio cuento "Vamonos..."

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Match the school bag and the smock to the girl- Page 46/ Une la mochila y el babi hasta la niña- Página 46

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Match the school bag and the smock to the girl- Page 46/ Une la mochila y el babi hasta la niña- Página 46

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Say the words, schoolbag..., smock./ Di las palabras, mochila..., babi.

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This is letter /o/ and it sounds like this " o, o, o"

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This is letter /o/ and it sounds like this " o, o, o"

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Orange, octopus, onion...

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Action video " The wheels on the bus"- Video de las acciones de "Las ruedas del autobús"

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Action video " The wheels on the bus"- Video de las acciones de "Las ruedas del autobús"

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Wheels on the Bus | Mother Goose Club Playhouse Nursery Rhymes

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The wheels on the bus song- Canción de las ruedas del autobús

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The wheels on the bus song- Canción de las ruedas del autobús

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Wheels on the Bus | CoComelon Nursery Rhymes & Kids Songs

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UNIT 4 "My favourite girl"- Tema 4 "Mi chica favorita".

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UNIT 4 "My favourite girl"- Tema 4 "Mi chica favorita".

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Look at the pictures of the story while you listen to the audio- Mira las imágenes del cuento mientras escuchas el audio.

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Meg is looking for her hut, one is b/i/g, this one is too small and this one is just right! the medium size hut looks good on me!- Meg está buscando su sombrero, uno es muy grande, este es demasiado pequeño y este ¡me queda genial!

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Match. The summer fl/i/p-flops belongs to the boy wearing summer clothes and the boots belongs to the g/i/rl who´s wearing w/i/nter clothes.- Une las chanclas con el niño que lleva ropa de verano y las botas con la niña que lleva ropa de invierno.

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UNIT 5. "Having breakfast" story- Cuento "Tomando el desayuno"

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UNIT 5. "Having breakfast" story- Cuento "Tomando el desayuno"

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Look at the pictures of the story while you listen to it.- Mira los dibujos de la historia mientras escuchas.

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Match the jug of orange juice with the glass and the bottle of milk with the mug.-Une la jarra con zumo de naranja con el vaso y la botella de leche con la taza.

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Match the mug of m/i/lk with the spoon and the banana bites with the fork.-Une la taza de leche con la cuchara y los trozitos de plátano con el tenedor.

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This is letter /i/ it sound like this "i, i, i"

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This is letter /i/ it sound like this "i, i, i"

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Igloo, India...

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Say the ones that sound with /i/; airplane, bicycle, train, helicopter...-Di los transportes que suenan con /i/...

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Driving In My Car | Vehicles Song | Super Simple Songs

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Lord, bless the food on our table keep us healthy strong and able. Amen

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Story time with mum and dad.-Hora del cuento con papá y mamá

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Story time with mum and dad.-Hora del cuento con papá y mamá

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What is so blue up up up? /The sky                    

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What is so blue up up up? /The sky                    

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¿Qué es demasiado azul arriba, arriba, arriba? The sky

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What Color is the Sky? children's song　空は何色？のうた

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!Feliz mes de mayo! Esta primera semana que corresponde del 4 al 8 de mayo, introduzco el libro que estábamos trabajando en clase; "Yo-yo Phonics" Starter de Edelvives, y que iremos apoyando por las fichas correspondientes. Añado ha nuestro Padlet de 3 años una columna nueva WORKSHEETS/FICHAS donde podrán poner, si quieren, los trabajos que vayan haciendo los niños durante la semana. No se preocupen si no tienen el libro en casa, pueden ir trabajando por medio de los audios y seguir las rutinas; DAILY ROUTINES y OUR VOCABULARY etc..., además de las otras secciones. Iremos tocando los contenidos regularmente para que los niños vayan aprendiendo a la vez.
Reciban un afectuoso saludo
Carolina

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What´s missing? game of the face parts- ¿Qué falta? Juego de las partes de la cara

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What´s missing? game of the face parts- ¿Qué falta? Juego de las partes de la cara

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Draw the face parts, each on a paper, put them upside down. Close your eyes!
Mum or dad can take one, now, think which one is missing!

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Queridos padres, vuestros hijos comenzarán a trabajar el método Yo-yo Phonics que estábamos realizando en clase desde casa. Esto no será obligatorio, al no poder seguirnos todos los niños, si no que dará la oportutidad de poder trabajar una actividad más de las que subimos a este Padlet, entre otras. Comenzaremos la semana del 4 al 8 de mayo en adelante.

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Queridos padres, vuestros hijos comenzarán a trabajar el método Yo-yo Phonics que estábamos realizando en clase desde casa. Esto no será obligatorio, al no poder seguirnos todos los niños, si no que dará la oportutidad de poder trabajar una actividad más de las que subimos a este Padlet, entre otras. Comenzaremos la semana del 4 al 8 de mayo en adelante.

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Att. Carolina (Inglés Infantil)

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Elephant, eye, egg, engine, earth, ear, eight, elf

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How is the weather today?...Is it...

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How's The Weather? | Learn About Weather | Super Simple Songs