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Portada de Libro Electrónico de  Suspense Mujer Silenciosa

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Manifestación en Monterrey por la diversidad 

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Manifestación en Monterrey por la diversidad 

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Grupo REFORMA | Periodismo independiente

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Las características que presentan están acompañadas de diferencias importantes que muestran la heterogeneidad de la experiencia escolar (Zúñiga, Hamann y Sánchez, 2008). Datos más recientes aportados por el Instituto Nacional de Inmigración de México indican que en 2005 fueron deportados de Estados Unidos a México 22 055 menores de edad, 63% más de los que lo fueron en 2004 -13 mil menores- (Dellios, 2006). Conviene señalar que la deportación representa solamente una porción y no la más importante del retorno.

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La educación en las fronteras de México se enfrenta a grandes desafíos, la diversidad cobra factura, dado que las condiciones al norte y al sur del país viven realidades sumamente distintas. En lo particular, estados como Tamaulipas, Nuevo León, Baja California y Sonora tienen un gran número de población migrante que busca la oportunidad de llegar a los Estados Unidos con el propósito de lograr el “sueño americano” o bien, población que transita de un país a otro, de forma intermitente, dejando a sus hijos por temporadas fuera del esquema de educación básica nacional, mientras trabajan en el país vecino del norte.

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La inclusión de los alumnos transnacionales

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La inclusión de los alumnos transnacionales

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La cuestión de la inclusión de los alumnos transnacionales es una cuestión de justicia. Blanco (2006) señala que “América Latina se caracteriza por tener sociedades muy desintegradas y fragmentadas debido a la persistencia de la pobreza y a la gran desigualdad en la distribución de los ingresos, lo cual genera altos índices de exclusión”. Esa es precisamente una de las causas de la migración, la población busca opciones para mejorar su vida y las de sus familias. La realidad de esta búsqueda es que muchas veces termina en situaciones aún más vulnerables que las que dejan atrás, por lo que el retorno se hace presente.