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Ver a inteligência como patrimônio social nos remete a ser responsáveis pelo uso e desenvolvimento da potencialidade de todos, inclusive a nossa. (METTRAU, 2000)

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Segundo Vygotsky, trata-se de um  processo de intervenção realizada através de uma relação construída entre o ser humano e o ambiente, sendo os instrumentos e os signos elementos simbólicos intermediadores entre eles.

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Recebemos a natureza por herança, mas a cultura
não nos pode ser dada senão pela educação

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Desenvolvimento Humano x Convívio Social 

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Desenvolvimento Humano x Convívio Social 

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Satisfação das nossas necessidades

A vida em sociedade é necessária para o desenvolvimento humano, ampliando a visão de mundo através das interações que estimulam o desenvolvimento intelectual de cada indivíduo.

O problema não é ser diferente...Mas ser tratado de forma diferente.

Link do vídeo Cuerdas : https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw

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Segundo Afred Binet a inteligência é a capacidade de resolver problemas de forma eficaz, podendo ser desenvolvida através da educação. Para Galton a Inteligência reage aos estímulos de forma hereditária e já o Gardner a inteligência é o conhecimento diversificado. Concluindo que a Inteligência é única, com diferentes formas de expressar. Não existindo tipos de inteligência e sim comportamentos diferentes, influenciados pela hereditariedade, tempo e meio.

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Como fator relevante para o desenvolvimento intelectual, a experiência precoce desempenha uma grande influência no desenvolvimento cognitivo. Desse modo, é durante os quatro primeiros anos de vida, em um ambiente favorável,  que ocorre um processo influenciador  através dos efeitos do meio para o desenvolvimento intelectual da criança. Visto que, a medida que a criança vai envelhecendo, o desenvolvimento intelectual vai se tornando mais lento.

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Segundo Vygotsky, são experiências que são adquiridas ao longo do  crescimento e desenvolvimento do ser humano, através das suas relações com o seu ambiente e sua cultura no qual está inserido.

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Ambiente físico e social onde crescemos e vivemos interagindo com grupos sociais ( Família, escola, trabalho, amigos, vizinhos).  O meio é determinante e Influencia o comportamento inteligente, pois será pelo meio e pela interação que a criança receberá estímulos sensoriais favorecendo o desenvolvimento cognitivo e consequentemente o desenvolvimento intelectual, principalmente na infância.