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Síntese criativa: toda a combinação psíquica tem características que não são de modo algum a soma das características de seus elementos.

O método de introspecção: auto exame do Estado mental (percepção interna) ponto somente o indivíduo que passa pela experiência capaz de observá-la. A percepção interna permitiria fornecer todos os dados básicos necessários para a Psicologia.
Consiste em produzir observações precisas, passíveis de repetição. Treinamento rigoroso dos observadores: finalidade de realizar mecanicamente as observações e se tornarem rápidos e alertas em relação a experiência consciente observada. Assim, o intervalo entre os atos de observar e de relatar a experiência imediata seria mínimo. Registro de medidas quantitativas como tamanho, intensidade e duração dos estímulos. Raramente ele dava com medidas qualitativas.

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Objeto de estudo: consciência.
A consciência inclui partes diferentes e pode ser estudada pelo método de análise ou redução. Descrição dos elementos individuais que compõem a consciência. Enfatizava não os elementos em si, mas o processo ativo de organização e síntese desses elementos. Acreditava no papel ativo da consciência para organizar o próprio conteúdo.

VOLUNTARISMO: concentrou-se no estudo da capacidade própria de organização da mente atuou força de vontade ponto para vulvite as experiências imediatas eram os elementos constituintes da mente. Os psicólogos deveriam dedicar-se ao estudo da experiência imediata.
EXPERIÊNCIA IMEDIATA: é experiência tal como o sujeito a vive antes de se pôr a pensar sobre ela, antes de comunicá-la, antes de conhecê-la. Em outras palavras a experiência tal como se dá. Imediata: objetiva, natural que oferece informação sobre qualquer coisa.

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O pai da Psicologia moderna contribuições: determinado a formar uma nova ciência a psicologia como ciência independente. Promoção vigorosa da experimentação sistemática (legado da fisiologia) muitos estudantes desejavam trabalhar com ele e vários se tornaram Pioneiros e seus países. é considerado o fundador da Psicologia, ele não foi seu Criador. Objetivo de promover a psicologia como ciência independente.

Fundador da Psicologia como disciplina formal. Publicou o livro Princípios de Psicologia fisiológica; fundou o primeiro laboratório lançou a primeira revista estudos psicológicos.

A psicologia cultural ponto com a implementação do laboratório e a criação da revista especializada, volta atenção para filosofia. Outra área de atenção: psicologia social e cultural dividir a nova ciência em duas partes a experimental e a social.

Social: processos mentais superiores aprendizagem e memória, não podiam ser investigados pela experimentação científica por serem condicionadas pela língua e por outros aspectos culturais.

Experimental: funções mentais mais simples sensação e percepção, deveriam ser estudados por meio de métodos de laboratório.

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A NOVA PSICOLOGIA

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Ernest Weber

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Gustav Theodor Fechner

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Hermann Von Helmholtz

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Franz Joseph Gall

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Em 22 de outubro de 1850 Fitness fez a ligação entre mente e corpo. Afirmou ser possível encontrar essa ligação na relação quantitativa entre a sensação mental e o estímulo material ponto a progressão geométrica caracteriza o estímulo enquanto a progressão aritmética a sensação. Para medir a mudança na sensação, é necessário medir a alteração no estímulo. Portanto, é possível formular uma relação quantitativa ou numérica entre o corpo e a mente. Para medir a sensação primeiro era preciso determinar se o estímulo está ausente ou presente, se foi sentido ou não. Segundo: medir a intensidade do estímulo na qual as pessoas relatam a primeira sensação é o ponto de sensibilidade abaixo do qual a sensação não é detectada e acima do qual é percebida. Limiar diferencial o ponto de sensibilidade em que a menor alteração em um estímulo provoca uma mudança na sensação. Psicofísica é o estudo científico das relações entre os processos mentais e físicos

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A contribuição importante para a nova psicologia refere-se a área de interesse pelos órgãos do sentido, determinação experimental exata da distinção entre dois pontos da pele o Limiar de dois pontos o ponto em que é possível distinguir duas origens separadas de estímulo resultou na formulação da primeira lei quantitativa da Psicologia a diferença mínima perceptível Ou seja a menor diferença detectável entre dois estímulos físicos fez aplicação de um método tipicamente experimental na pesquisa psicológica

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As pesquisas de interesse para psicologia são as referentes a velocidade do impulso neural e sobre a visão e audição. Helmholtz forneceu a primeira medição empírica da velocidade de condução, estimulando o nervo motor e o músculo anexo da perna de um sapo. O trabalho de Helmholtz foi um dos primeiros passos na experimentação e na medição de um processo psicofisiológico. Pesquisou os músculos externos do olho e do mecanismo por meio do qual os músculos internos focalizam o cristalino a pesquisa a respeito da audição tem a ver com a percepção dos sons da natureza da harmonia e desarmonia e o problema da ressonância. Ele também se concentrou nos benefícios práticos ou aplicados para pesquisa científica não concordava com a ideia da condução de experiências apenas para o acúmulo de informações tinha em fazer ao tratamento mecanicista e determinista órgãos sensoriais funcionavam como máquinas pesquisou o tempo das reações dos nervos sensoriais

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Os primórdios da psicologia experimental

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Os primórdios da psicologia experimental

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LUIGI GALVANI (1737-1798) E GIOVANNI ALDINI: sugeriram que os impulsos nervosos seriam elétricos.SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL (1852-1934): descobriu a direção seguida pelos impulsos nervosos no cérebro e na medula espinhal.Outras descobertas: fibras nervosas são compostas de estruturas separadas (neuronios) �e de alguma forma eram conectadas a pontos específicos (sinapses). �Descobertas que coincidiram  com a imagem mecanicista do funcionamento humano.

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Mapeamento externo das funções cerebrais

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Mapeamento externo das funções cerebrais

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FRANZ JOSEPH GALL (1758-1828)
Desejava descobrir se era possível obter informações sobre as propriedades cerebrais analisando o tamanho e formato do cérebro, entretanto encontrou um território controverso.
Sua proposta afirmava que o formato do crânio de uma pessoa revelava suas características intelectuais e emocionais. Gal acreditava que quando uma habilidade mental fosse particularmente bem desenvolvida devia existir uma protusão ou uma saliência correspondente na superfície do cérebro. Se a capacidade fosse inferior, haveria um afundamento no crânio.
A crítica mais veemente em relação a cranioscopia foi conduzida por Pierre Flourens. Ele descobriu que o formato do crânio não correspondia aos contornos do tecido cerebral subjacente. Além disso, o tecido cerebral era delicado demais para produzir alterações. Gal fracassou no entanto suas ideias reforçaram a crença na possibilidade de se localizar as funções específicas do cérebro com a aplicação do método clínico.

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As pesquisas realizadas diretamente nos tecidos cerebrais foram as primeiras tentativas de mapeamento das funções cerebrais.

MÉTODO DE EXTIRPAÇÃO: técnica para definir a função de determinada parte do cérebro animal, removendo a ou destruindo a para observar as mudanças no comportamento. O pesquisador tenta determinar a função de uma parte específica do cérebro.

MÉTODO CLÍNICO: servia como complemento da técnica de extirpação exame pós-morte das estruturas do cérebro para detectar as áreas lesionadas, consideradas responsáveis pelo comportamento do indivíduo antes de sua morte.

TÉCNICA DE ESTÍMULOS ELÉTRICOS: consiste na aplicação de placas correntes elétricas para a exploração do córtex cerebral. Descobriram que a estimulação de certas áreas corticais de coelhos e cães provocava algumas reações motoras, como a movimentação das patas.

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John Stuart Mill

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A química mental. Stuart combate a posição mecanicista de seu pai, ou seja, a visão da mente passiva que reagir mediante a estímulo externo. Para Stuart Mill, a mente exercia um papel ativo na associação de ideias. Também contribuiu significativamente para a Psicologia, alegando ser possível a realização de um estudo científico da mente.

SÍNTESE CRIATIVA: Ideias complexas são mais que a simples soma das partes individuais porque acabam adquirindo novas qualidades antes não encontradas nos elementos simples.

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James Mill

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A mente como uma máquina: seu objetivo era destruir a ilusão a respeito de toda a subjetividade ou das atividades psíquicas e demonstrar que a mente não passava de uma máquina. Não se convencia com a argumentação dos empiristas de que a mente era semelhante a máquina apenas no seu funcionamento. A mente é uma entidade completamente passiva (sem criatividade) e acionada totalmente por estímulos externos. Ele propunha o estudo da mente pelo método da análise, ou seja, reduzindo a mente em Componentes básicos. Para Mill, sensações e ideias são as únicas espécies de elementos metais que existem. Associação é mecânica e as ideias resultantes são apenas o acúmulo ou a soma dos elementos mentais individuais.

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David Hartley

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Associação por contiguidade e por repetição. Para Hartley, a lei fundamental da Associação é a contiguidade, que usou como base para explicar os processos da memorização, do raciocínio, da emoção e da ação voluntária e involuntária. A repetição das emoções e das ideias é necessária para a formação de associações.
Concordava com Locke que todas as ideias e conhecimentos são resultantes das experiências que recebemos por meio dos sentidos e que não existem associações inatas nem conhecimentos ao nascermos.
A influência do mecanicismo: tentou não apenas explicar os processos psicológicos com base nos princípios mecânicos e reducionistas como também tentou explicar da mesma forma os processos fisiológicos subjacentes.

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Auguste Comte

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Outras ideias filosóficas também sustentavam o positivismo.

- MATERIALISMO: Doutrina que considera os fatos do universo como suficientemente explicados em termos físicos pela existência e natureza da matéria. Afirmava ser possível compreender até mesmo a consciência humana com base nos princípios da física e da química, mais especificamente nas estruturas anatômicas e fisiológicas do cérebro.

- EMPIRISMO: Busca do conhecimento mediante a observação da natureza e a atribuição de todo o conhecimento a experiência. Os Defensores do empirismo preocupavam-se em descobrir como a mente adquire o conhecimento resultante da experiência sensorial.

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John Locke

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JOHN LOCKE (1632-1704) - pai do empirismo

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JOHN LOCKE (1632-1704) - pai do empirismo

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Seu trabalho mais importante para psicologia foi ensaio sobre entendimento humano em 1690 e marcou o inicio do empirismo britânico. O interesse principal estava voltado ao funcionamento cognitivo, Isto é, a forma como a mente adquire conhecimento. Rejeitou a proposta de Descartes sobre a existência das ideias inatas apresentando o argumento de que o ser humano nasce sem qualquer conhecimento prévio.

Admite dois tipos de experiências:
-  derivado da sensação: as derivadas da experiência sensorial direta e;
-  derivado da reflexão: as impressões sensoriais operadas na mente fazem uma reflexão para formar as ideias e abstrações.

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POSITIVISMO: doutrina que reconhece somente os fenômenos naturais ou fatos que são objetivo a mente observáveis.

Empreendeu uma pesquisa sistemática de todo o conhecimento humano. Decidiu limitar o trabalho a fatos inquestionáveis, ou seja, aqueles determinados exclusivamente por meio de métodos científicos. Dessa maneira, a visão positivista referia-se a um sistema baseado exclusivamente nos fatos observáveis objetivamente e indiscutíveis. Para as Ciências Sociais alcançarem um estágio de desenvolvimento mais avançado, deveriam também abandonar as questões e explicações metafísicas e trabalhar exclusivamente com os fatos observados, métodos científicos. O conhecimento resultante da metafísica e da teologia não tinham sentido.

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René Descartes

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CORPO: composto de matéria, semelhante a maquina.

MENTE: imaterial e livre. Não tem extensão nem substância física.

NATUREZA DO CORPO: teoria do ato reflexo- ideia de que um objeto externo (estímulo) pode provocar uma resposta involuntária. Não envolve pensamento nem processo cognitivo. -> ideia precursora do pensamento behaviorista.

INTERAÇÃO MENTE - CORPO: a mente, por possuir capacidade de pensamento, de algum modo influencia o corpo, assim como por ele a mente também é influenciada.

A DOUTRINA DAS IDEIAS:

Ideia derivada - produzidas pela aplicação direta de um estimulo externo;
Ideias inatas - surgem da mente, independente das experiência sensoriais ou estímulos externos;

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RENÉ DESCARTES (1596-1650)
A ideia revolucionaria foi afirmar que a mente e o corpo, embora distintos, são capazes de interagir dentro do organismo humano.

Contribuiu na tentativa de resolver o problema mente-corpo:
A mente e o corpo, isto é, o universo mental e o material são de naturezas distintas? Se são de naturezas diferentes, qual a relação entre eles?
Descartes aceitava que eram compostos de diferentes essências. A mente influencia o corpo, mas a influencia desse sobre a mente era maior do que se acreditava, a relação era mútua. Rebatia a crença da mente ser responsável pelo pensamento, razão, reprodução, percepção e movimento; a mente exercia função única do pensamento.
A questão tornou-se atenção dos cientistas, que passaram do conceito teológico abstrato da alma para um estudo científico da mente e dos processos mentais.

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o mecanicismo explica o comportamento humano também?

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o mecanicismo explica o comportamento humano também?

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Descartes e outros filosofos adotaram os robos como modelos para os seres humanos. Para eles, o ser humano funcionava como o universo.

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As pessoas se tornaram dependentes dos relógios e passaram a ser governados por eles. A comparação do universo com o relógio é ligada as ideias do determinismo e reducionismo.

DETERMINISMO

Qualquer ação é determinada pelos eventos do passado; é possível prever as mudanças que ocorrem na operação do relógio, assim como no universo, com base na sequência e regularidade do seu funcionamento.
Os fenômenos naturais não sao aleatórios, possui uma causa natural (causa e efeito).

REDUCIONISMO
Explica os fenômenos em um nível, como ideias complexas, no que se refere a fenômenos de outro nível, como ideias simples. Para entender os mecanismos do universo ou relógio basta reduzi-las a seus componentes básicos. Ao estudar as partes pode-se ter uma ideia complexa.

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Para que serve o coração, senão uma mola; os nervos, senão outras tantas cordas; as juntas senão outras tantas rodas, imprimindo movimento ao corpo todo.

Thomas Hobbes (1588-1679)

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       MECANICISMO: fundamento filosófico do séc XVII, que enxergava o universo como uma grande máquina.

As máquinas tornaram-se familiares às pessoas de todos os níveis sociais e logo foram aceitas como parte da vida cotidiana.
O relógio mecânico foi o de maior impacto no pensamento científico e teve grande influência na direção tomada pela nova psicologia no séc XVII.
O zeitgeist dos séculos XVII ao XIX foi o mecanicismo: doutrina para qual os processos naturais são determinados mecanicamente e passíveis de explicação pelas leis físicas e químicas.
O mecanicismo originou-se na física, chamada na época de filosofia natural - Galileu Galilei (1565-1642) e Isaac Newton (1642-1727) - com a teoria que afirmava que qualquer objeto existente no universo era composto de partículas de matéria em movimento, então, qualquer efeito físico resulta de uma causa direta. O funcionalismo do mundo físico era comparado ao de um relógio, ou seja, era organizado e preciso; o universo funcionava perfeitamente sem qualquer interferência externa, já que fora criado e colocado por Deus.

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AS INFLUÊNCIAS FILOSÓFICAS NA PSICOLOGIA

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O ESTUDO DA HISTÓRIA DA PSICOLOGIA

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Por que estudar a história da psicologia?

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Por que estudar a história da psicologia?

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A história una todas as diversas abordagens psicológicas. Não há uma que todos concordam.
De todas as ciências, a psicologia é a única deste. A maioria dos departamentos de ciências não oferecem estudos em história de suas áreas, nem as faculdades consideram que a história seja vital para o desenvolvimento dos alunos.
Não há uma única forma, abordagem ou definição de psicologia com a qual todos os psicólogos concordem.
Dedicam-se- às funções cognitivas (memória, percepção, habilidades do cérebro). A psicologia moderna compreende várias áreas de estudo que pouco parecem ter em comum, exceto o grande interesse na natureza e no comportamento humanos, e uma abordagem que tenta, de algum modo, ser científica. A história é a única linha de trabalho que une essas diversas áreas e abordagens - influência do passado ajuda a moldar o presente -> behavioristas acreditam que o comportamento é determinado pelo condicionamento e experiências de reforço prévios.

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Johannes Müller

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JOHANNES MULLER (1801-1858)
Sob influencia do fisiologista alemão Jahannes Müller (1801 - 1858),a fisiologia tornou-se uma disciplina voltada aos experimentos durante a década de 1830.
Livro Manual de fisiologia humana publicado entre 1833 e 1840 contem resumos das pesquisas apresentando um vasto conhecimento a respeito da área. Sua teoria sobre a energia especifica dos nervos também foi importante: Müller afirmava que a estimulação de determinado nervo sempre provoca uma sensação característica, porque cada nervo sensorial possuía energia especifica própria.

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AS INFLUÊNCIAS FISIOLÓGICAS

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Tudo começou quando o astrônomo alemão Friedrich Wilhelm Bessel suspeitou que os erros de Kinnebrook deveriam ser atribuídos às diferenças individuais, distinções pessoais sobre as quais as próprias pessoas não tem controle -> equação pessoal.

Conclusões:
Os astrônomos devem levar em consideração a natureza humana do observador;
Se a astronomia deve levar em conta o papel do observador humano, certamente é importante nas outras ciências que dependem dos métodos de observação.
A fisiologia da sensação e da percepção passou a ser objeto de estudo.

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Royal Observatory - Greenwitch

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Friedrich Bessel

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IDEIAS SIMPLES: são elementares, que surgem da sensação e da reflexão ponto.

IDEIAS COMPLEXAS: são as derivadas compostas pela simples que podem ser analisadas ou reduzidas a componentes mais simples.

TEORIA DA ASSOCIAÇÃO: noção de que o conhecimento resulta da ligação ou associação entre ideias simples para formar ideias complexas. Associação é o nome Inicial dado pelo processo chamado de atualmente de aprendizagem.

QUALIDADES PRIMÁRIAS: são características perceptíveis ou não como tamanho e forma de um objeto.

QUALIDADES SECUNDÁRIAS: são características que existem na nossa percepção do objeto como cor e cheiro.

OBS: A distinção entre as qualidades primária e secundária está de acordo com a posição mecanicista que afirma se a a matéria em movimento a única realidade objetiva. Se a matéria consiste em toda experiência objetiva, a percepção de todo o resto, como da cor, dor e do Sabor, deve ser subjetiva.