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Tu desempeño durante el curso fue muy bueno, te felicito por tu compromiso y entusiasmo en la educación, que es una de las labores fundamentales del médico.

Tus reflexiones son profundas y muestran comprensión y análisis de los temas.

Sólo te faltó el plan de clase

Continua así!!

Saludos

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MARTHA PIGEON. COLLAGE. ENTREGA PARA EL 1/12/15

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MARTHA PIGEON. COLLAGE. ENTREGA PARA EL 1/12/15

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Martha Pigeon.  Reflexión sobre el museo de Memoria y Tolerancia

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Martha Pigeon.  Reflexión sobre el museo de Memoria y Tolerancia

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¿Qué responsabilidad adquiero como médico, profesor y persona?

Desde mi punto de vista cada uno tiene un rol muy importante. Como MÉDICO al estar en contacto con los pacientes debemos tener un ambiente de respeto, no juzgarlos por su aspecto, su edad, su religión, no tener prejuicios, no discriminarlos, ellos van con los médicos en busca de ayuda, quieren que se les escuchen. Debemos ser tolerantes ante las situaciones que se presenten, ser conscientes de lo que pueden llegar a provocar nuestros actos. Un PROFESOR es un guía es alguien que te acompaña en alguna etapa de tu vida, y deja como aprendizaje ya sea algo bueno o malo, un profesor adquiere una gran responsabilidad con sus alumnos, porque una de las cosas que hace es enseñar, puede llegar a provocar un cambio en el alumno con la enseñanza, como profesor adquiero la responsabilidad de transmitir a los alumnos la importancia de la tolerancia y las consecuencias que puede tener si no se aplica, esto se logra con el ejemplo, teniendo buena comunicación con el alumno, respetándolo como persona que es, dialogando. Y como PERSONA adquiero la responsabilidad de tener un rol más activo, como nos comentaron en el museo no debemos ser indiferentes ante lo que esta pasando, si alguien necesita de nuestro apoyo, si podemos ayudar de alguna manera, contribuir en algo en cualquier situación, ¿por qué no hacerlo?

¿Qué reflexiono a partir de ésta visita?

Una de las cosas que más me llevo es el como muchas veces somos indiferentes ante lo que sucede, nos cerramos en nuestro mundo y mientras no nos afecte lo demás, no intervenimos. Al pasar por el vagón no podía creer como ahí pudieron estar tantas personas dentro, tantos días, me impresionó lo que podía causar el no aceptar tal como son a los demás, todos somos diferentes, y todos debemos ser aceptados con estas diferencias, que importa si una persona en silla de ruedas puede llegar a necesitar más dinero que una que no lo es, eso no justificaba que la matarán. En la sociedad estamos llenos de prejuicios, y es verdad lo nos dijeron en el museo, cuando vemos a alguien por primera vez muchas veces lo criticamos, cuando no debe ser así, tenemos que conocer a la gente, a lo mejor no pensará igual que nosotros pero no por eso la vamos a juzgar, o porque se vista diferente, tenga un aspecto distinto eso no importa no tenemos que criticarlos o tratarlos diferente.

Lo que más me gusto de está imagen es como cada piedrita es diferente, no son iguales, así como cada uno de nosotros.

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Esta clase me gusto mucho, ese día estaba pensando más en mi departamental del día siguiente que en la clase, pero el equipo que estaba exponiendo logró regresar mi atención, hizo una actividad interesante que te hacia participar, me gusto como lo manejaron ya que hacían que pusieras atención al explicarte en parejas, hicieron juegos, con eso fue más fácil conocer los tipos de enseñanza que hay. Incluso en la semana mi profesora de Farmacología puso un error en su presentación con el objetivo de que si nosotros estábamos poniendo atención lo identificaríamos, y ese día me acorde de la clase que tuvimos en la optativa.

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Martha Pigeon. Clase del 6/11/15 (manejo de una clase)

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Martha Pigeon. Clase del 6/11/15 (manejo de una clase)

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En esta clase a mi equipo nos tocó exponer, fue una gran experiencia, me gusta mucho estar al frente del grupo, ya que puedes transmitirles cosas, a veces llega a ser difícil mantener la atención de una persona, por lo que es aún más difícil mantener la de más de una persona. Me di cuenta de que planear una clase no es cualquier cosa, se tiene que tomar en cuenta todo, el tiempo, el objetivo, como lograr ese objetivo, y buscar adaptarnos a cualquier situación adversa que ocurra.

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Martha Pigeon. Clase del 30/10/15. Pilares de la educación.

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Martha Pigeon. Clase del 30/10/15. Pilares de la educación.

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La clase me gusto. ¿Por qué? Es un tema que había leído en otra ocasión y que aún seguía son lograr comprender,en especial la diferencia entre aprender a conocer, y aprender a hacer, por lo que al llegar a la clase iba con esa curiosidad, de si lograría comprender el tema, y si fue así.

Otra cosa fue el que por lo regular sólo suelo abrir mis planes de estudio y me voy directo al temario, la bibliografía, pero nunca me había detenido a leer por ejemplo el modelo educativo, y a que se refería con eso, y que aparte contenía los 5 pilares de la educación.

Me agrada que en la clase siempre se busque integrarnos, hasta el como nos sentamos con nuestros compañeros, me gustó que nos sentáramos viéndonos de frente, después de que un equipo tuvo la iniciativa.

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MARTHA PIGEON. LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS.   Se dejó para el 23/09/15

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MARTHA PIGEON. LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS.   Se dejó para el 23/09/15

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- A partir de la película ¿Cuáles crees que son los conceptos de aprendizaje, enseñanza y educación del profesor? Menciona escenas en donde puedas ejemplificar

Empezando con el aprendizaje, buscaba que aprendieran más allá del sólo memorizar libros o poemas, buscaba que adquirieran los conocimientos de una manera distinta, por ejemplo, la escena que me gustó fue cuando les pide hacer un poema como todo profesor suele hacer, y cuando uno de sus alumnos le dice que no la hizo, lo que haría seguramente un profesor sería ponerle una mala nota, sancionarlo, pero el profesor no hizo eso, al contrario logró que su alumno perdiera ese miedo y logrará hacer un poema, pero uno que le saliera del corazón.

En la enseñanza a mi parecer buscaba transmitirles a sus alumnos, conocimientos, experiencias, una visión distinta a lo que estaban acostumbrados. La escena que se me viene a la mente son las reuniones de los poetas muertos, el profesor con su forma tan peculiar de ser provoca en sus alumnos una chispa de curiosidad de saber quien es el y ahí es cuando se enteran de que existía la sociedad de los poetas, después de que ellos le preguntaron sobre la sociedad, el profesor le dejó un libro a uno de los alumnos.

La educación, el transmitir un conocimiento, una idea, una visión, y generar un cambio en una persona, y siento que se integra entre el enseñar y aprender, lo visualice en una de las últimas escenas en donde el profesor se va del salón, porque ya otra persona esta dando la clase y lo corre porque ya no lo quieren ahí, esa escena me estaba generando gran impotencia porque ningún alumno hacia nada, y yo decía donde quedo todo lo que les transmitió en clases pasadas!! Pero al final si se pararon, y no olvidaron su frase. ¡oh capitán, mi capitán!

- ¿Cuál es la postura de los estudiantes?

Son dos, una al principio en donde sólo les importa estudiar el tener buenas calificaciones, el luchar sólo por ser el mejor, en donde algunos hacen las cosas sólo porque tienen un compromiso con su familia. Cuando llega el profesor Keating, ellos empiezan a decir que no les va enseñar nada, tiene un método que sale de lo tradicional o común, ¿Quién va enseñar poesía pateando balones?, se resistían a aceptar eso, pero poco a poco fueron cambiando de parecer, la mayoría ya aceptaba su método de enseñanza y el tipo de clases que daba.

- ¿Qué papel tiene el contexto institucional en el que se lleva a cabo la historia?

El contexto de esa institución es tradicional, lineal, que no busca salirse de lo habitual, en donde el profesor tiene un tema que dar a sus alumnos, que se basa en un libro y los alumnos se sientan y escuchan lo que les dice el profesor. Que no hace que los alumnos vean más allá, o que tengan ideas diferentes, tienen que cumplir con las ideas y reglas de la institución, y se nota cuando un alumno publica en el periódico que quiere que la institución acepte tanto a hombres como mujeres, sea buena o mala la idea ni siquiera los dejan expresar sus ideas.

Me encantó esta película!! me hizo sentir y ver muchas cosas, lo que más se me quedo fue la frase de "Carpe Diem" una frase que había escuchado miles de veces y que jamás me había detenido a preguntar, bueno, ¿y qué significa? cuando en la película dicen que significa disfruta tu día, me olvidé por un momento de la película y me puse a pensar, ¿de verdad disfruto mis días? me hizo reflexionar, en la carrera a veces estamos tan estresados, muchos sólo pensamos en los exámenes, tareas, y departamentales. ¿Por qué tiene que ser así? porque no mejor disfrutar cada clase que tenemos, nuestras tardes de estudio disfrutarlas, al final esos conocimiento que adquirimos nos servirán mucho en un futuro, disfrutar a la familia, a los amigos y no encerrarnos en nuestro mundo de medicina. Aprovechar por completo el día, porque lo que pase ese día no se repetirá, ni el tiempo es algo que podamos recuperar.

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"EL CAMINO PUEDE SER SIEMPRE EL MISMO, LO QUE LO HACE ESPECIAL ES COMO LO TRANSITAS Y CON QUIENES LO COMPARTES"

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"EL CAMINO PUEDE SER SIEMPRE EL MISMO, LO QUE LO HACE ESPECIAL ES COMO LO TRANSITAS Y CON QUIENES LO COMPARTES"

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MARTHA PIGEON. FORTALEZAS Y DEBILIDADES. Se dejó para el 02/09/15

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MARTHA PIGEON. FORTALEZAS Y DEBILIDADES. Se dejó para el 02/09/15

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MARTHA PIGEON. PLAN DE APRENDIZAJE.   Se dejó para el 02/09/15

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MARTHA PIGEON. PLAN DE APRENDIZAJE.   Se dejó para el 02/09/15

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MARTHA PIGEON. Aprendizaje significativo. Se dejó para el 25/09/15

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MARTHA PIGEON. Aprendizaje significativo. Se dejó para el 25/09/15

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Martha Pigeon. Reflexión sobre el manejo de la respiración. Se dejó para el 11/09/15

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Martha Pigeon. Reflexión sobre el manejo de la respiración. Se dejó para el 11/09/15

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El viernes pasado al iniciar la clase hicimos un ejercicio con los ojos cerrados, respiraciones, olvidando tareas, pendientes, buscábamos centrarnos sólo en ese momento, y fue una buena dinámica para poner atención a la clase. En grupos comentamos ciertas situaciones o eventos que nos hayan pasado con algún maestro, en alguna clase, nos pusimos a analizar en las distintas respuestas que puede tener un maestro o incluso algún compañero ante el miedo, el sentir que saben todo, el no saber como reaccionar porque no quieren que otros piensen que no saben.

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MARTHA PIGEON. ENSAYO. Se dejó para el 11/09/15

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MARTHA PIGEON. ENSAYO. Se dejó para el 11/09/15

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ENSAYO DE COMO COMUNICARSE EFECTIVAMENTE EN LA CLASE