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ESTADO DE SITUACION 2º PARCIALITO 1º CUAT 2020

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ESTADO DE SITUACION 2º PARCIALITO 1º CUAT 2020

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RESPUESTAS LAS HEURISTICAS QUE OS HACEN MAS INTELIGENTES

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RESPUESTAS LAS HEURISTICAS QUE OS HACEN MAS INTELIGENTES

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RESPUESTAS LA DECISION SEGUN HERBERT SIMON

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RESPUESTAS LA DECISION SEGUN HERBERT SIMON

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ESTADO DE SITUACION 1º PARCIALITO 1º CUAT 2020 (corregido)

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ESTADO DE SITUACION 1º PARCIALITO 1º CUAT 2020 (corregido)

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Gerd Gigerenzer, Ralph Hertwig, Thorsten Pachur-Heuristics_ The Foundations of Adaptive Behavior-Oxford University Press, USA (2011)

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Bolillero
Programa Teoría de la Decisión
El Modelo de Decisión - Unidades 5 a 7
5. Elementos del modelo de decisión
Horizonte de planeamiento. Objetivos. Cursos de acción. Restricciones. Variables inciertas. Niveles de las variables. Propensión a suceder medida por la probabilidad. Resultados. Valor de los resultados. Criterios de decisión. Ámbito de decisión.
El Modelo de Decisión
Objetivo de aprendizaje:

Definición de un modelo de toma de decisiones como aplicación metodológica de la Teoría
Marco General
Objetivo de aprendizaje: Comprensión y entendimiento del marco general en el que se desenvuelve una teoría de la decisión de tipo metodológica apta para resolución de problemas en condiciones de incertidumbre. Consideración de teorías periféricas a la asignatura que aportan valor para la generación de ese marco conceptual
Marco General - Unidad 1
1. La decisión y su teoría
Concepto de decisión como elemento del proceso de influencia. El proceso de decisión. Tipos de decisión. Decisiones programadas y no programadas. Características de la Teoría. Subjetividad y normatividad. Relación con otros enfoques sobre la toma de decisiones: La Teoría de la Elección Racional de la Teoría de la Organización y los enfoques conductistas o procedimentales. La Racionalidad.
Marco General - Unidades 2 a 4
2. El universo subjetivo sobre el que se decide
Los elementos del Universo; observador, variables, niveles, tiempo. Restricciones, variedad de comportamientos como medida de la complejidad del Universo. La ley de variedad obligada.
La teoría del Valor
8. Enfoque prescriptivo de la utilidad:
Teoría del valor
La noción de valor. La teoría de la utilidad para fijar las preferencias. La teoría de la utilidad como medición del valor de los resultados. Axiomática de las Preferencias. El enfoque prescriptivo de Von Neumann y Morgenstern. Construcción de funciones de utilidad. Tipologías ante el riesgo: aversión, propensión e indiferencia.
La Teoría del Valor - Unidades 8 y 9
La Decisión en ámbitos de Incertidumbre
Objetivo de aprendizaje:
enriquecer la aplicación del modelo de decisión con tecnologías de resolución de problemas bajo incertidumbre
La Decisión en ámbitos de Incertidumbre: Unidades 10 y 11
10 La decisión en situaciones sin probabilidades.
Problemática y características. Modelos de simulación y análisis de sensitividad. Aplicación en condiciones de ambigüedad, intermedias al riesgo y a la incertidumbre.
Decisiones con multiplicidad de
objetivos y decisores
Objetivo de aprendizaje:

Aplicar el modelo general a situaciones de decisión complejas con múltiples decisores y objetivos
Decisiones con multiplicidad de objetivos y decisores - Unidades 12 y 13

12. Los procesos de decisión con más de un objetivo.
Conflicto de objetivos. El problema de fijación de la ponderación de los objetivos. La reformulación de la matriz de decisión mediante la aplicación de los métodos lineal y exponencial. Ventajas y desventajas. Relación con la Teoría de la Medición. Otros métodos.
Objetivo de aprendizaje:
conocimiento y aplicación de las teorías de la utilidad desde las perspectivas clásicas o prescriptivas y comprensión de las críticas hechas desde los enfoques que describen la acción humana.
3. La incertidumbre y su tipificación
Distintas situaciones y grados de incertidumbre sobre los distintos elementos de la decisión. La noción de incertidumbre. La medición de la incertidumbre: la entropía y su comparación con otras medidas.
4. La teoría de la Medición
La medición como modelización numérica del universo: representación y condición de invarianza. Las escalas de medición, racional, de intervalos, ordinal y nominal. Escalas intermedias. Aplicaciones. La probabilidad como medida. Distintos fundamentos e interpretaciones de la probabilidad. La probabilidad subjetiva.
6. Instrumentos formales para la aplicación del Modelo
Matrices de decisión y sus variantes. Árboles de decisión. Aplicación de conceptos financieros de homogeneización de los flujos monetarios respecto del tiempo en los árboles de decisión. Resolución de los instrumentos aplicando los criterios de decisión en condiciones de riesgo e incertidumbre.
7. Resultados
Beneficios y costos para la toma de decisiones. Incrementalidad. Relevancia. Pertinencia. El costo de oportunidad. Sus posibles aplicaciones. Introducción al concepto de valor.
9. Enfoques descriptivos de la utilidad.
Discusión sobre la validez de los enfoques prescriptivos. Los enfoques descriptivos. Críticas, discusión y evaluación de la Teoría del Valor de von Neumann y Morgenstern. Enfoques basados en la conducta de la gente. Estudios empíricos de Kahneman y Tversky
11 Información Adicional.
Decisiones de compra de información adicional sobre la incertidumbre de la situación bajo análisis. Decisiones bayesianas. El valor de la información adicional. Supuestos implícitos del modelo bayesiano. Aplicaciones y limitaciones. Situaciones particulares.

13. Decisiones en situaciones competitivas
.
La Teoría de los juegos. Los limites al modelo conceptual desde la Teoría del Valor. Problemática y características. Conflicto y cooperación. Teoría de la Negociación. Características teóricas. Elementos intervinientes. Situaciones, procedimientos y técnicas de negociación. Aplicaciones.

Metodología
del curso
Los pilares
Construcción del conocimiento compartida
Las clases presenciales serán discusión, con fuerte trabajo previo a las mismas.
La evaluación como parte del proceso de aprendizaje
Se instrumentarán distintos elementos e instancias de evaluación con una comunicación personalizada, además se incorporará la corrección entre pares como parte del proceso.
Utilización de recursos virtuales
Serán el soporte de toda la actividad que sea preciso realizar previo y posterior a la clase.
Curso Edupunk
Las clases son conversaciones.
La relación es dinámica y la dinámica es relacional
Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo
Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula
Sea como el caminante...haga camino al andar
Sea mediador y no medidor del conocimiento
Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión, cuando los cree, rómpales la cabeza
Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles
Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud
Siéntase parte de un trabajo colectivo
No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean
Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes que lo rodean
Mezcle, copiese, apropiese, curiosee, juegue, transfórmese, haga, derrape
Al carajo con la oposición real/virtual
Sin colaboración, la educación es una ficción
Sea un actor en su entorno, investigue a través de la acción
Hágalo usted mismo...pero también y esencialmente, hágalo con otros
Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego, destrúyalas.
Contenido Dinámmico
Primer video:
wikispaces
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BolilleroPrograma Teoría de la DecisiónEl Modelo de Decisión - Unidades 5 a 75. Elementos del modelo de decisiónHorizonte de planeamiento. Objetivos. Cursos de acción. Restricciones. Variables inciertas. Niveles de las variables. Propensión a suceder medida por la probabilidad. Resultados. Valor de los resultados. Criterios de decisión.

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RESPUESTAS ENFOQUE PRESCRIPTIVO 1º CUATRI 2020

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