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"Liberar es educar, educar es liberar, es dar sentido pleno a la propia existencia personal y ayudar a que también tenga sentido la existencia de los otros"

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Fundamentos de la Educación Personalizada

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La educación personalizada se apoya en la consideración del ser humano como persona con potencialidades para explorar, cambiar y transformar el mundo. Las características esenciales incluidas en el concepto de persona de las que se derivan las orientaciones para ofrecer una educación personalizada son: singularidad - originalidad - creatividad, autonomía - libertad - responsabilidad, apertura - comunicación y trascendencia.

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"La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor". la única forma que podemos enseñar a amar es amando. El educador tiene que ser sensible, esteta, ético...

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"Educar ennoblece tanto al alumno como al maestro"

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MÉTODO COOPERATIVO. Trabajo en grupo donde todos desarrollan diferentes funciones apuntando a un mismo objetivo.

MÉTODO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. A partir de situaciones de la vida real que el estudiante analiza, pueda enfrentar y resolver adecuadamente.

MÉTODO DE CASOS. El estudiante se enfrenta a un dilema que debe resolver y para el cual hay más de una solución.

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El modelo didáctico tradicional. Se da prioridad a los contenidos y a la exposición del maestro.

Modelo didáctico tecnológico. Busca transmitir el conocimiento en forma activa con el apoyo de la tecnología.

Modelo didáctico espontaneísta - activista. Toma en cuenta la experiencia del estudiante y el entorno en que vive. En este modelo se considera importante que el estudiante aprenda a observar, a buscar información, a descubrir, a trabajar en equipo. Como ejemplos de estos modelos tenemos: a. El modelo socrático que utiliza el diálogo como base de interacción docente alumno, b. El modelo comunicativo interactivo, en el que el dominio de la capacidad comunicativa en sus dimensiones semántica, sintáctica y pragmática es la base para lograr el aprendizaje.

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DANTE/CONOCER A CADA ALUMNO ES LA BASE DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

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DANTE/CONOCER A CADA ALUMNO ES LA BASE DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

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“Todas las personas pueden progresar en su capacidad de aprendizaje, pero no todas pueden aprender lo mismo y de la misma manera”.

Educar para el éxito requiere:

Conocer las características personales de cada alumno y del nivel evolutivo en que se encuentra.

Desarrollar su aprendizaje en base a sus capacidades, su desarrollo psicomotriz, el nivel del lenguaje, sus rasgos personales, las conductas y hábitos adquiridos, etc.

Ajustar el contenido al proceso de adquisición de conocimientos, facilitando que el alumno progrese y potencie su autoestima desde la pauta de evolución y de éxito.

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DANTE/PRINCIPIOSOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

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DANTE/PRINCIPIOSOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

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PRINCIPIO DE SINGULARIDARD

Tiene en cuenta que cada individuo es único y particular, que cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje. Se busca atender a las diferencias individuales de cada ser.

PRINCIPIO DE APERTURA.

Considera que el ser sólo es humano en la medida en que es capaz de acercarse a otros seres, de interesarse por los problemas de todos. Sólo si es capaz de descentrarse, el hombre es hombre.

PRINCIPIO DE AUTONOMÍA.

Busca que el ser humano pueda ser responsable en la toma de decisiones, que aprenda a tomar buenas decisiones y que asuma las consecuencias de sus actos.