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Qué lindos son los días de lluvia!

FIN

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-Claro! Y en los campos brotarán los sembrados y habrá buenas cosechas! Dijo la gota de lluvia.

-Y cuando no caigan más? –preguntó preocupada la rana

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En el jardín algunos caracoles aparecieron con la lluvia y una tortuga que estaba dormitando asomó su cabeza y salió caminando despacito…despacito para darse un baño, los pajaritos acurrucados en las ramas de los árboles sacudían sus plumitas mientras esperaban que cese la lluvia para empezar a cantar

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En la cocina, la abuela Marta hacía unas ricas tortas fritas y el abuelo Mario miraba una película, a su lado su nietita Delfina pintaba dibujitos en un librito para colorear.

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En la cocina, la abuela Marta hacía unas ricas tortas fritas y el abuelo Mario miraba una película, a su lado su nietita Delfina pintaba dibujitos en un librito para colorear.

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-Ah qué suerte tienes que puedes pasear tan alto!

-Si es fantástico, desde allí podemos ver todo el paisaje.

-UH! Qué verdes se pondrán las hojas de las plantas! Y las flores tendrán más color –grita la rana.

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Otra gotita había caído sobre el vidrio de una ventana,  la carita de un nene llamado Juan observaba con tristeza las calles mojadas mientras con su pelota en la mano pensaba que no podría ir a jugar…entonces la gotita empezó a resbalarse por el vidrio y le dijo al niño: -busca un barquito de papel y ven a jugar en los charquitos, te divertirás mucho!

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Esperaremos a que asome el sol , así  subiremos nuevamente a la nube y nos iremos a regar a otros lugares – responde la gota.

–Bueno, voy a buscar a mis amigas para jugar en los charquitos y cantaremos un rato– y salió saltando de contenta!

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-Qué bueno! –Dijo la rana. -Así se formarán charquitos y podré jugar! –Y cómo te caíste?– Agrega.
-Ayer estábamos arriba de una nube muy alto todas juntas y apretaditas…de pronto…un aire friiiio nos chocó, nos empujó con fuerza y nos caímos!

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Una gota de lluvia cayó sobre la calle y una pequeña ranita que andaba por allí le preguntó:

-De dónde vienes?

-Me caí de una nube y pronto caerán muchas más.

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- Después de haber escuchado la canción se le pedirá a cada alumno que comente lo que iba imaginando cundo escuchaban la canción.
-  Posteriormente en orden ira pasando algún alumno para dibujarlo en el pizarron.

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- Después de haber terminado esta actividad se les pedirá a los alumnos que se acomoden en sus mesas para comenzar a trabajar con la siguiente actividad del granizo 

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- Después de haber terminado esta actividad se les pedirá a los alumnos que se acomoden en sus mesas para comenzar a trabajar con la siguiente actividad del granizo 

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CAMPO FORMATIVO: Exploracion y Conocimiento del Mundo .

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CAMPO FORMATIVO: Exploracion y Conocimiento del Mundo .

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Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Aspecto: Mundo  NATURAL Aprendizaje Esperado:Describe lo que observa que sucede durante un remolino, un ventarrón, la lluvia, el desplazamiento de las nubes, la caída de las hojas de los árboles, el desplazamiento de los caracoles, de las hormigas, etcétera
Nombre de la Actividad: "Lo Sorprendente de  la  Tierra"
INICIO: Invitare a los niños y niñas a que se sienten sobre una sábana formando un circulo , pidiendoles que cierren los ojos mientras contamos una conción. desde  luego  los  cuestionare  con  una  pregunta ¿Saben que es El Granizo?. con base  a  sus conocimientos previos comezare  a contar el  cuento del Granizo.

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- por ultimo después de leer el cuento se le pedirá la participación de cada alumno para que comente lo que le entendió 

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- por ultimo después de leer el cuento se le pedirá la participación de cada alumno para que comente lo que le entendió 

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-se les pedira que en la libreta escriban como ellos puedan acerca del tema

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- Al terminar esta actividad se les pedirá a los alumnos que se acomoden en sus mesas para comenzar a trabajar con la siguiente actividad del "Granizo"  

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- Al terminar esta actividad se les pedirá a los alumnos que se acomoden en sus mesas para comenzar a trabajar con la siguiente actividad del "Granizo"  

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-Después de que los alumnos hayan pasado al pizarrón y haber dibujado , se les pedirá a todos los alumnos que expliquen sus dibujos, esto antes de dar comienzo con la lectura del cuento del "Granizo".