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Comment seront gérés les aspects pratiques et logistiques du projet (par ex. voyage, logement, assurance, sécurité et protection des participants, visa, sécurité sociale, tutorat et soutien, réunions préparatoires avec les partenaires, etc.)

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Comment seront gérés les aspects pratiques et logistiques du projet (par ex. voyage, logement, assurance, sécurité et protection des participants, visa, sécurité sociale, tutorat et soutien, réunions préparatoires avec les partenaires, etc.)

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Comment allez-vous aborder les questions relatives à la gestion et à la qualité du projet (par ex: mise en place des conventions ou des protocoles d’accord avec les partenaires, les conventions de stages avec les participants, etc.) ?

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Comment allez-vous aborder les questions relatives à la gestion et à la qualité du projet (par ex: mise en place des conventions ou des protocoles d’accord avec les partenaires, les conventions de stages avec les participants, etc.) ?

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Quel type de préparation sera proposé aux participants (par ex : en relation avec les tâches à accomplir, interculturelle, linguistique, prévention des risques, etc.) ? Qui assurera de telles activités préparatoires ?

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Quel type de préparation sera proposé aux participants (par ex : en relation avec les tâches à accomplir, interculturelle, linguistique, prévention des risques, etc.) ? Qui assurera de telles activités préparatoires ?

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activités de renforcement linguistique et culturelle

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activités de renforcement linguistique et culturelle

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- assistants d'anglais
-mise en place de séance pédagogique multidisciplinaire en anglais
- autoformation linguistique sur internet
- utilisation de la plateforme OLS
- Dispositif Ecole ouverte
- utilisation des heures d'AP

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Deux binômes, qui partent deux semaines,encadrent les élèves afin d'assurer le suivi sur 1 mois de mobilité. Quelques jours en commun sont prévus entre les deux binômes afin de transférer toutes les informations nécessaires au bon déroulement de la mobilité.

Les professeur visitent régulièrement les stagiaires pour s'assurer du bon déroulement du stage et de l’adéquation de-taches effectuées en l’entreprise avec le référentiel et le livret de stage des élèves.

Le professeur de DNL évalue en binôme les compétences linguistiques et le professeur de spécialiste les compétences professionnelles.

En dehors des heures de formation, des regroupements avec les stagiaires se feront en fin de chaque semaine pour faire le point sur le séjour.

Des visites culturelles de la région auront lieu pendant la durée de la mobilité durant leur temps libre.

Pour faciliter les différents déplacements, chaque participant possèdera une carte de transport public (Oyster).

Chaque élève aura également une carte téléphonique pré-payée.

Les apprenants et les encadrants seront couverts par l'assurance de l'établissement (MAIF) prenant en charge les dommages corporels, matériels, le rapatriement et les frais médicaux.

Chaque élève possède une assurance individuelle (Responsabilité civile).

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GESTION ADMINISTRATIVE ET FINANCIÈRE  DU CONSORTIUM                 Procédure de gestion du projet avec répartition des rôles et contributions de chacun des acteurs du projet:

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GESTION ADMINISTRATIVE ET FINANCIÈRE  DU CONSORTIUM                 Procédure de gestion du projet avec répartition des rôles et contributions de chacun des acteurs du projet:

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- coordonnateur des établissements membres
- gestionnaire
- chef d'établissement
-DDFPT
- DAREIC

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Calendrier de rencontres du comité de pilotage avant pendant et après le projet

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Calendrier de rencontres du comité de pilotage avant pendant et après le projet

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- organisation de visioconférence avec les organismes de formation
-

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Préparation en terme d'investissement et de compétences civiques

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Préparation en terme d'investissement et de compétences civiques

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Signature par l'élève de la "charte du stagiaire Erasmus"
Lettre d'engagement,( volontariat des élèves)

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enseignement général +enseignement professionnel Préparation linguistique et professionnelle Prise de contact avec les partenaires en amont(informations sur les us et coutumes et sur les terrains de stage

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Projet (modalités d'organisation et de sélection des élèves) votée en CA
charte des voyages de formation professionnelle: (diplomatie.gouv) implication des parents ( convention stages, attestation assurances maladie et responsabilité civiles) préparation de langues (OLS) EPALE, assistants de langue, dispositif de lycée ouvert ( langues) sur principe de volontariat

Déclaration assurances maîf, carte européenne, d'assurance maladie

Ordre de mission sans frais

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- déclaration ARIANE

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Activités de mise en situation en langue étrangère pour les élèves ainsi que les enseignants de matières professio

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Activités de mise en situation en langue étrangère pour les élèves ainsi que les enseignants de matières professio

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Chaque élève et membre du personnel aura sa CARTE EUROPEENNE D'ASSURANCE MALADIE valable

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Chaque élève et membre du personnel aura sa CARTE EUROPEENNE D'ASSURANCE MALADIE valable

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Toutes les modalités pratiques pour le meilleur accueil possible du groupe sont considérées et posées en amont avec l'organisme intermédiaire, les familles d'accueil et les entreprises d'accueil.

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Toutes les modalités pratiques pour le meilleur accueil possible du groupe sont considérées et posées en amont avec l'organisme intermédiaire, les familles d'accueil et les entreprises d'accueil.

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Utilisation des heures EGLAS (enseignement général lié à la spécialité) pour la mise en place de situations en entreprises.

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Utilisation des heures EGLAS (enseignement général lié à la spécialité) pour la mise en place de situations en entreprises.

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En tant qu'ambassadeurs de la Réunion, les élèves préparent un diaporama sur les différents aspects de leur île afin de le présenter dans la langue étrangère auprès des lycéens des établissements scolaires partenaires.

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En tant qu'ambassadeurs de la Réunion, les élèves préparent un diaporama sur les différents aspects de leur île afin de le présenter dans la langue étrangère auprès des lycéens des établissements scolaires partenaires.

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Cette préparation culturelle sera faite par le professeur de langue dans le cadre d'une séquence de travail sur la civilisation du pays.

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Pour la sécurité en entreprises, le professeur de spécialité informera les élèves des conduites à tenir (dress code - chaussures de sécurité - manipulation des objets lourds, déchiffrage des logos relatifs à la sécurité

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Pour la sécurité en entreprises, le professeur de spécialité informera les élèves des conduites à tenir (dress code - chaussures de sécurité - manipulation des objets lourds, déchiffrage des logos relatifs à la sécurité

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Travail en pluridisciplinarité autour du projet de mobilité. Mettre en valeur le projet par le biais d'événementiel au sein de l'établissement en collaboration avec les autres matières (lettres-histoire possibilité de mener un projet autour de la citoyenneté européenne). 

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Travail en pluridisciplinarité autour du projet de mobilité. Mettre en valeur le projet par le biais d'événementiel au sein de l'établissement en collaboration avec les autres matières (lettres-histoire possibilité de mener un projet autour de la citoyenneté européenne). 

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Quels sont les moyens donnés aux établissements en heures (EGLS / DNL / AP/HSE) qui permettront de préparer nos élèves au niveau linguistique avant le départ

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Afin de garantir le bien-être des élèves possibilité de demander aux organismes de placer en binôme nos élèves dans les familles d'accueil

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Afin de garantir le bien-être des élèves possibilité de demander aux organismes de placer en binôme nos élèves dans les familles d'accueil

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La préparation des participants et la sélection 

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La préparation des participants et la sélection 

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qui / quoi / comment / où / pourquoi