# data[].attributes.headline
עירכו דיון כיתתי: 

# data[].attributes.subject
עירכו דיון כיתתי: 

# data[].attributes.body
1.מה רואים בתמונה? מה הסיטואציה?
2. מה השפעת כתיבת תגובה כמו: "חחח" או    :)      ?
האם זה משפיע על הסיטואציה?
3.מה יכול לעשות חבר בקבוצה?
4. נסחו תשובה כיתתית על לוח הפדלט: רישמו את שם הכיתה,
מה הקוד האתי של הכיתה לכתיבה ברשת?
ומה ניתן לעשות כשיש פגיעה?
5. ניתן להוסיף תמונה
6. תלמידים המעוניינים לכתוב תגובה אישית: יכולים להיכנס באמצעות קוד QR ישירות מהנייד שלהם - כמובן לפי כללי הקוד האתי שניסחתם.

# data[].attributes.headline
לכיתות ט ומעלה

# data[].attributes.body
לכיתות ט ומעלה

# data[].attributes.attachment_link.title
כל האמת בפרצוף - אשקלון, ילדים יוצרים סרטים

# data[].attributes.attachment_link.description
פרויקט ילדים יוצרים סרטים" של ערוץ הילדים!!! תקציר הסרט: בכיתה של אור כולם יודעים, אם אתה לא רוצה שיציקו לך, עדיף לשבת בשקט ולא להתערב. כשדן , אחד מילדי הכיתה, "שובר את הכלים" ומנסה לעצור הצקה ואף מדווח, הוא מיד מקבל את התואר מלשן, מציקים לו ללא הפסקה וכמו תמיד, אף אחד לא מתערב כדי לא להפוך לקורבן הבא.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
הכל בידיים שלנו

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
חינוך התיישבותי

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
הכול בידיים שלנו

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
בית ספר שפרירים ב'

# data[].attributes.attachment_link.title
הכול בידיים שלנו

# data[].attributes.attachment_link.description
תלמידי קבוצת הצילום והמדיה הדיגיטלית בבי"ס שפרירים ב' שבגבעת חיים איחוד, המינהל לחינוך התיישבותי, שמחים להזמין אתכם לצפייה בסרטון בנושא חרם ברשתות החברתיות. הנושא הוגדר ע"י התלמידים כבעיה חברתית שיש לעורר מודעות לגביה: החרם עצמו, דרכי התגובה של המשתתפים או הנחשפים לחרם, השלכות החרם, ועוד.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
הקטלוג החינוכי

# data[].attributes.attachment_link.title
אבטחת מידע – עשה ואל תעשה

# data[].attributes.body
1. צילמו את דן  ושלחו לWU הכיתתי והעליבו את דן
2. הילד שפגעו בו נפגע לא רוצה להגיע לבית הספר מרגיש מושפל . הוספת תגובה למצב של פגיעה בווטסאפ מחמם את המצב ומצית את האש ומדליק את האחרים.
3. חבר בקבוצה יכול לצאת  מהקבוצה , אפשר לספר לאיש צוות אחר - דיווח מציל.
4. המחנכת לדעתנו צריכה להיות בקבוצת הווטסאפ הכיתתית כדי להשגיח. ואם יש קבוצה בלעדיה אפשר לדווח שיש פגיעה בקבוצה לאיש צוות.

# data[].attributes.attachment_link.title
גלישה בטוחה 2018 by helis9437553 on Genially

# data[].attributes.body
1. אני רואה בתמונה ילד שמגן על ילד שמחרימים אותו ואז הילד שהגן עליו פותחים נגדו קבוצה ואומרים איזה אפס דן......כי הוא הגן על הילד שמחרימים אותו
2. השפעת הכתיבה של חחחח.....בדרך כלל זה אמור להיות משהו מצחיק........אבל בסיטואציה ששולחים תמונה של משהו ושצוחקים עליו אז זה רע

# data[].attributes.headline
פרטי או ציבורי

# data[].attributes.subject
פרטי או ציבורי

# data[].attributes.body
לכיתות ז-ח

# data[].attributes.body
1. פתחו קבוצה בווסאפ העלו תמונה של דן רק במטרה לפגוע בו ולעשות לו חרם .
2. כשאנחנו מוסיפים תגובה בזמן שפוגעים במישהו אז אנחנו משתפים פעולה עם הפגיעה ומחמירים אותה ומוסיפים אש למדורה .
3. חבר בקבוצה יכול - לצאת מהקבוצה או לכתוב להם להפסיק.
4. אם יש פגיעה במישהו בקבוצת הווסאפ :
אפשר לפנות למורה ולראות לה את ההתכתבות.
ההורים של הילד הנפגע יכולים להתקשר להורים של הילד הפוגע .
אפשר לשים פתק אנונימי למשהו מצוות הבית הספר.
אפשר לפנות למשטרה או למוקד ולהתלונן .

# data[].attributes.body
1. אומרים על דן איזה אפס וצוחקים עליו ומעלים תמונה כדי לצחוק עליו.
2.  שמוסיפים חחח או סמיילי לדעת א' זה אומר שמצחיקים אותו . לינוי חושבת שזה רע ולא טוב להוסיף את זה והמצב יהיה יותר פוגע.
3. אפשר לצאת מהקבוצה. אפשר להשתיק את הקבוצה או את הטלפון