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Colección Educ.ar en el aula: Prácticas del Lenguaje (Primaria) - Recursos educ.ar

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¿Qué significa enseñar Prácticas del Lenguaje con TIC? ¿Cómo imaginamos que los alumnos aprenden a hablar, escuchar, leer y escribir? ¿Cómo evaluar esos aprendizajes con TIC? Una colección para trabajar sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje con TIC.

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Páginas 43 a 94.

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Paloma Jover -autora de este artículo- es editora, profesora asociada del Departamento de Educación en la Universidad de Comillas, conferenciante y asesora de literatura infantil y juvenil.

Los clásicos, decía Calvino, ejercen en nosotros una influencia particular. No importa si se trata del Quijotey La Celestina, o de los autores infantiles y juveniles consagrados; los clásicos son los encargados de transmitir de una generación a otra el imaginario cultural colectivo que sustenta los cimientos de nuestra sociedad.

Cuentos populares, autores como Gianni Rodari o Michael Ende; Shakespeare, Lorca o Clarín han merecido el título de clásicos porque fueron capaces de decir algo por primera vez, de un modo tal que nunca antes había sido dicho. Y descubrirlo o redescubrirlo hará de nuestros lectores, lectores mayores, en el más hondo sentido de la palabra.

Tips para conocer mejor los clásicos a partir de la lectura de estos títulos en tu aula:

Hablad sobre las obras antes de leerlas. ¿Conocen la historia que se oculta tras ese título? ¿Han oído hablar alguna vez de su autor? La narración de anécdotas sobre la vida de los escritores los humaniza y los acerca enormemente a sus lectores. Conocer a los clásicos tiende puentes hacia su lectura.

Relacionad lo leído con otras manifestaciones culturales de esa misma obra: otras versiones del cuento, filmografía... A menudo, las novelas o cuentos clásicos han sido llevados al cine, han tenido eco en otros relatos o simplemente pertenecen al imaginario cultural colectivo que quizá nuestros alumnos comparten. No dejéis de ponerlo en común. Establecer relaciones entre unos relatos y otros, entre unas y otras obras, les facilitará enormemente la construcción de su propio mapa de conocimientos en el futuro.

Anima a la lectura de otros libros clásicos conectados de algún modo con lo leído (por el autor, la tipología, el género...). Los mejores libros suelen llevarnos a otros nuevos títulos, y de aquí a otros diferentes. La lectura de los clásicos hará que el itinerario lector propicie lecturas cada vez más avezadas y maduras.

Parafraseando a Italo Calvino, no olvidemos que los clásicos traen impresa la huella de las lecturas que precedieron a la nuestra. Y son, a su vez, huella inestimable de las culturas que atravesaron.

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Paloma Jover -autora de este artículo- es editora, profesora asociada del Departamento de Educación en la Universidad de Comillas, conferenciante y asesora de literatura infantil y juvenil. Los clásicos, decía Calvino, ejercen en nosotros una influencia particular.

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Trabajar por proyectos | Recurso aulaPlaneta

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5 proyectos áulicos para fomentar la lectura y escritura | Libro Abierto

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La siguiente secuencia didáctica es una propuesta para iniciar a los alumnos de primaria en la lectura de novelas a través de diversas actividades de lectura, organizadas en frecuencia semanal.

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La evolución de la enseñanza literaria / Teresa colomer | Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

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Contenido de La evolución de la enseñanza literaria. Otra ed.: Aspectos didácticos de Lengua y Literatura, 8 (1996), pp. 127-171, Zaragoza, ICE de la Universidad de Zaragoza

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Función de la literatura infantil y juvenil en la formación de la competencia literaria / Antonio Mendoza Fillola | Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

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Contenido de Función de la literatura infantil y juvenil en la formación de la competencia literaria. Otra ed.: P.Cerrilo y J.García Padino (coords.), Literatura infantil y su didáctica, Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha, 1999, pp. 11-53

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Cassany: Practicas de lectura y escritura al margen de la ley (2 de 2)

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Entrevista a Daniel Cassany. Leer y escribir en tiempos de Internet.

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Antología de textos literarios - Recursos educ.ar

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Antología compilada por el Ministerio de Educación de la Nación, de la serie Cuadernos para el Aula. Incluye varios cuentos populares anónimos y otros de grandes autores como Silvina Ocampo, Macedonio Fernández, Raúl González Tuñón, Oliverio Girondo, Eduardo Galeano, Guy de Maupassant y Jack London, entre otros.

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En esta entrega de la serie Piedra libre, desarrollada por el Ministerio de Educación, encontrarán materiales de lectura y actividades en torno al género de terror en la literatura.

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​"Colecciones de aula​​" es un conjunto de libros de alta calidad destinado a alumnos de Nivel Inicial y Primario.

Los materiales se encuentran agrupados por cajas (de color rojo, violeta, verde, naranja y azul) y son entregados, por la Dirección de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación, a todas las escuelas públicas del país.

Como su nombre lo indica, estas colecciones, están pensadas para formar parte de la biblioteca del aula. También, está previsto que sus libros puedan viajar de un salón a otro, ir a la casa de cada alumno, ser prestados y compartidos.

Primer ciclo

Cuadernillo con descripción de la colección:

Descripción de la colección:

(clic en la imagen para acceder)

En el blog de EDAIC, Equipo Distrital de Alfabetización Inicial y Continua de Florencio Varela, podemos encontrar reseñas e imágenes de cada uno de los libros que conforman las colecciones de Primer ciclo:

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blog educación primaria: colecciones de aula

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Blog Educación Primaria: Colecciones de Aula

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​"Colecciones de aula​​" es un conjunto de libros de alta calidad destinado a alumnos de Nivel Inicial y Primario. Los materiales se encuentran agrupados por cajas (de color rojo, violeta, verde, naranja y azul) y son entregados, por la Dirección de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación, a todas las escuelas públicas del país.

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Texto en PD

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Colecciones de Aula_Cuadernillo 1er Ciclo.pdf

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Texto para descargar

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​"Colecciones de aula​​" ​para Segundo ciclo distribuidas por la Dirección de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación by gast5n5mendoza

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Proyectos con antología

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Proyecto Antologia - 1818 Palabras | Monografías Plus

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ANTOLOGÍA LITERARIA[1] Para Primer ciclo de E.G.B Prof. Marisa S. di Giuli[i] NOMBRE "La antología literaria del grado" TIPO Pedagógico - didáctico ÁREA EJE...