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É: L'école consiste à nous faire apprendre  des connaissance dans différents  domaines. Par exemple, les mathématiques, la sciences, le français, l'anglais, etc. Par contre, la matière de ces cours est vraiment condensée et nous apprenons beaucoup en peu de temps. Il y a 8 matière où nous nous faisons bombarder d'informations durant 5  jours de la semaine. Oui l'école est importante pour notre avenir mais les choses que nous apprenons dans nos cours ne sont pas concrètent pour notre présent. De plus, il y a tellement d'information qui circule sur internet que celle que nous apprenons en classe n'est pas assez captivante pour nous stimuler et nous faire aimer l'école. Comme nous, les jeunes, sommes toujours stimuler par internet que lorsque nous arrivons en classe et qu'un professeur enseigne devant un tableau en faisant que parler nous avons plus de chance de nous endormir que d'être concentrer en classe. De plus le nombre d'élèves par classe devrait diminuer pour que les professeurs puisse passer plus de temps avec chaque élèves pour les aider avec leurs difficultés.

K: Pour remédier à cette nuisance scolaire, il faudrait adapter un nouveau système d'éducation favorable à l'apprentissage de la génération C. C'est-à-dire instaurer et utiliser de nouvelles technologies en classe,  utiliser des ordinateurs,

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M: Les Horaires des écoles actuelles se composent de 10 mois d'école par an avec deux mois de vacances. Divisée en trois étapes, l'année scolaire contient des examens a chaque fin d'étape. 5 jour d'école par semaine avec 4 périodes de 75 min, tenant compte que l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans. Le problème de ce système est qu'il a un horaire trop condensé:  la matière est approfondie en peu de temps pour ensuite une très longue période de repos.
on pourrait prendre exemple sur les pays scandinaves, qui tiennent en compte les études qui démontrent que les jeunes du secondaire sont prêt à entamer leur journée à partir de 9h. Ces pays ont un système scolaire obligatoire jusqu'à 18 ans mais qui se base sur la répartition égalitaire du temps par rapport à l'effort et au repos. les années scolaires sont plus longues mais il y a des vacances au milieu de l'année.
+ JAPON

J: Auparavant, le système scolaire était très centralisé sur la religion et de nos jours, les écoles ont été laïcisées afin de éviter des chocs culturels entre les élèves. Aussi afin de s'adapter aux nouvelles générations, par exemple, les écoles sont devenu mixtes et les professeurs n'utilisent plus les tableaux noirs. Donc le ministère de l'éducation devrait trouver un moyen d'adapter les matières aux différentes méthodes d'apprentissage des élèves. Ils doivent apprendre que de nos jours les élèves ont besoin d'attention spécialisé et maintenant on peux leur offrir ces services.

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1-Devrait avoir des classes moins nombreuses pour permettre au professeur de  pouvoir se concentrer sur les problèmes de chaque jeunes.

2-Avoir des professeurs motivés qui aime leur travail. De plus lorsque qu'une personne veut devenir professeur il ne devrait pas être seulement juger sur sa compétence et sur les études qu'elle a suivit mais sur son talent d'enseignement.

3-Réduire le temps de dîner.

4-75 minutes devient 60 minutes. On rajoute une période par jour et on enlève une journée par semaine.

5-Agrandir l'école sans enlever des "privilège" aux élèves.
6-PEI se séparer dans des classes régulières à partir de sec.: 3.

7- Plus de surveillants.

8-

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Différents types d'enseignement ;
-Enseignement spécialisé : Un type d'enseignement commun aux élèves présentant un/des retards mentaux. On les retrouve surtout surtout au primaire, dans les cas présentant des : retard mental léger,  retard mental léger modéré ou sévère, troubles du comportement, des déficiences physiques, des maladies, des déficiences auditives, des déficiences visuelles ainsi que des troubles d'apprentissage.

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Ce qui ne fonctionne pas: L'éducation s'étend sur une période minimale de 11 ans (1ere année du primaire jusqu'à secondaire 4/5).
dix mois par année scolaire: 6 ans scolaires au primaire + 5 ans au secondaire) ensuite 2 à 3 ans au CÉGEP et puis en moyenne 4 ans à l'université. Minimum 110 mois (181 jours par année scolaire x 11 ans 1991 jours de 6 heures en moyenne). ce qui nous laisse avec un horaire beaucoup trop condensé pour seulement deux mois de vacances suivis par an.

Solution: Les pays scandinaves ont un système scolaire plus étendu sur le temps, donc l'école obligatoire s'étend plus ( jusqu'à 18 ans). Les vacances ne sont pas à la fin de l'année scolaire mais plutôt pendant l'année scolaire. les élèves suivent une éducation plus continue tout en étant  plus attentifs dû au repos constant.

Au Japon, les écoles offrent des activités parascolaires connues sous le nom de Clubs. Ces clubs sont fait par et pour les élèves. Il y a plusieurs comités constitués d'élèves tels que celui de discipline ou un autre de propreté. en résumé, les élèves ont un grand rôle dans la gestion de l'école. C'est ce qui donne le goût d'aller à l'école.

RÉFLEXION:
l'école pourrait commencer plus tard et faire des changements pour rendre l'environnement scolaire plus apte pour la confortabilité des élèves vu qu'on passe plus de temps à l'école qu'à la maison.

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- Français: 8 périodes
- Mathématique: 4 périodes
- Anglais: 4 périodes
- Science (chimie, physique): 4 périodes
- Art: 2 périodes
- Éthique et culture religieuse: 2 périodes
- Éducation physique: 2 périodes
- Univers social: 4 périodes
- Finance personnel: 2 périodes
- Philosophie: 2 périodes

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En général : - devant un tableau et le prof enseigne la matière.
- exercice dans un manuel
-devoir à faire à la maison (en général seul)

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Chaque cours devrait s'adapter au différentes compétences nécessaire  pour le nouveau siècle. Être capable d'utilisé les différentes types de nouvelles technologies. De plus les jeunes devraient être plus stimulés pendant les cours avec différents moyen d'interagir entre eu et avec le professeur. Ils devraient avoir accès au nouvelles connaissances qui se trouvent sur internet.

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Les différences entre les générations précédentes et la génération actuelle.

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Les différences entre les générations précédentes et la génération actuelle.

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Précédentes:
-Les écoles n'étaient pas mixtes
-Tous les élèves portaient le même uniforme
-Les élèves n'avaient pas de moyen de transport pour aller a l'école
-Les professeurs utilisaient des tableaux vert et la craie

Actuelles:
-De nos jours, les écoles sont mixtes
-Certaines écoles n'oubligent pas leurs élèves a porter un uniforme
-Des services de transport sont a la disponibilité des jeunes