# data[].attributes.body
La Fundación Educativa Esquel se constituyó como tal a partir del año 2005. Antes fue durante muchos años una escuela enteramente privada bilingüe llamada "Arco Iris". Entre 2003 y 2004 la escuela entra en quiebra y para no cerrar, se inician los trámites correspondientes para convertirla en una fundación.
Antes, la escuela contaba con educación inicial, primaria y secundaria. Pero desde que es Fundación, sólo cuenta con inicial y primaria.

# data[].attributes.body
La Fundación Educativa Esquel es una escuela de gestión privada (con cierta ayuda económica del Ministerio de Educación de Chubut), que cuenta con un Consejo de Administración, formado por 20 padres de alumnos y ex alumnos de la escuela, cuya figura máxima es el Representante Legal, también Presidente. El Consejo de Administración es quien dirige y administra la escuela. Estos consejeros se eligen por votación de los padres de toda la escuela y se renueva un porcentaje del mismo cada dos años.
Por otra parte está el equipo directivo, conformado por la Directora de la escuela y la Maestra Secretaria. El equipo directivo se encarga y decide todo lo relacionado con la parte pedagógica de la dirección de la escuela.  También está el rol de la Coordinadora de Inglés, cuya función se encuentra divida entre la coordinación de dicha área y en  parte conforma el equipo directivo, aunque no reconocido por el ministerio, ya que dicho cargo no figura en el diseño curricular.

# data[].attributes.body
Los grupos áulicos son reducidos, algunos cursos tienen un mínimo de 10-12 alumnos, y los grupos más numerosos no pasan los 24,25 alumnos. Si bien esto puede ser visto como una fortaleza ya que se logra trabajar más personalizadamente, esto se debe al espacio físico, el edificio de la escuela es muy pequeño, y apenas alcanza a tener una división por curso, siendo las aulas espacios muy pequeños también. Esto es una debilidad también en el sentido en que al ser pocos alumnos, y ser una escuela de gestión privada, el ministerio no brinda mucha ayuda económica, razón por la cual la escuela cuenta con dinero estrechamente limitado para la compra de material didáctico actualizado, o recursos innovadores para la enseñanza.

# data[].attributes.body
El slogan de la escuela es "Educando con valores". A los largo del PEI se puede ver un gran énfasis en esto, se le da mucha importancia y hay proyectos destinados especialmente a fomentar esto, tales como "Jornada de la escucha", "Jornadas de lectura", jornadas y encuestas dedicadas a la revisión continua del código de convivencia. Aunque menor, también aparece dicho énfasis en otros proyectos institucionales, como:
- Semana de las Artes
-Feria de Ciencias (en español)
-Science Fair (en el turno de inglés)
-Semana de la Educación Física

# data[].attributes.body
En general la comunidad educativa de la escuela está conformada por familias de nivel económico medio-alto y alto. La escuela suele pedir apoyo a las familias para la realización de distintas actividades de índole social, organizativa, de recaudación de fondos, entre otras, y se suele obtener buena respuesta en general. De hecho, las familias muchas veces participan en el armado de los actos, decoración, materiales y otros. Es una escuela que cuenta con el apoyo de gran parte de las familias, conformando una verdadera comunidad educativa entre el equipo directivo, el equipo docente y las familias.  Esta es una gran fortaleza con la que cuenta la escuela.

# data[].attributes.body
Dentro de los proyectos institucionales de la escuela, está el "Concert" que se realiza en el área de inglés. Dicho proyecto consiste en la dramatización de una obra, generalmente la adaptación de una película, donde los alumnos desde nivel inicial hasta primaria son los actores protagonistas. Cada curso se encarga de representar una escena. Dentro de la fundamentación de dicho proyecto, se puede ver la importancia que se le da a la dramatización en la lengua extranjera, desarrollar la expresividad gestual en los alumnos, la práctica oral focalizada en la fluidez- algo mayúsculo en el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
Este proyecto es algo esperado y ansiado tanto por los alumnos, como por los padres. La escuela lo entiende como la oportunidad de que los padres vean el progreso que van realizando sus hijos año tras año en el aprendizaje de la lengua. También es algo conocido a nivel local, de hecho, este año el concert va a ser abierto a toda la comunidad, distintas escuelas e institutos de idioma.

# data[].attributes.body
La escuela hace una fuerte apuesta a la enseñanza del inglés, creyendo que esta es realmente la que hace la diferencia para los padres a la hora de elegir con las demás escuelas. Los alumnos tienen 30 hs cátedras de enseñanza en español, en esas horas también están incluídas las horas de las materias especiales (arte, educación física, música). De inglés tienen 15 hs cátedras semanales, de lunes a viernes, de 14 a 16 hs. La escuela no es bilingüe, la única materia que tienen dividida dentro del área de inglés es "Science".
La escuela también da suma importancia a los"Young Learners of English" los examenes internacionales de Cambridge. Empezando a rendir el primero en 3er grado, y finalizando 6to grado con un nivel de KET.
La enseñanza de dicha lengua comienza en el nivel inicial, salas de 3 y 4 que tienen dos estímulos semanales de 40 minutos. Ya en sala de 5, pasan a las 15 hs cátedras semanales.

# data[].attributes.body
La Fundación Educativa Esquel es una escuela que a lo largo de su historia ha sufrido muchos inconvenientes y momentos realmente difíciles, sin embargo siempre ha logrado mantenerse en pie. Se puede observar en la gente que hace varios años que trabaja allí, que la buena voluntad, predisposición, sacrificio, trabajo constante y básicamente amor hacia la escuela y la educación, tanto de los docentes, personal no docente, equipo directivo y padres; es lo que hace que la escuela siga funcionando y destacándose a nivel local, pese a las dificultades diarias de distinto tipo. En lo personal, creo que con mis prácticas en jardín puedo aportar nuevas ideas, nuevas formas, ya que tengo el beneficio de tenerlas al estar yo en formación y aprendiendo constantemente nuevos métodos, contribuyendo al aprendizaje significativo de la lengua en los alumnos. La docente del curso me ha recibido de muy buena manera, su entusiasmo resulta muy motivante para mi y creo que trabajando en equipo y con esa motivación, tanto en las ayudantías como en las prácticas, es mucho lo que podremos lograr en beneficio de los chicos, combinando conocimientos, práctica, trabajo y experiencia.

# data[].attributes.body
Un aula de jardín.

# data[].attributes.body
Patio de juegos.