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Orale mouvement 1 et 3 projet Shana Eva Erine Théo partie 1

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Orale mouvement 1 et 3 projet Shana Eva Erine Théo partie 1

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La Proposition Subordonnée Circonstancielle - (Phrase complexe)

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Arthur Rimbaud-les Effarés- porte parole des invisibles RETRAVAILLER LES CITATIONS

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Arthur Rimbaud-les Effarés- porte parole des invisibles RETRAVAILLER LES CITATIONS

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Une des manières de dénoncer les injustices sera pour certains écrivain·es de se faire porte-voix des invisibles, de celles et ceux que l'on n'entend pas ou qui ne peuvent pas s'exprimer.

Le poème « les Effarés » d’Arthur Rimbaud, écrit en 1870 et publié dans Les cahiers de Douai, illustre cette idée. En effet, Rimbaud est le narrateur d’une situation mettant en scène de jeunes enfants miséreux qui se réchauffent et trompent leur faim devant le soupirail d'une boulangerie, ne nuit d'hiver. par le jeu du clair obscur, il met littéralement en lumière les oubliés, notamment au moment où les miséreux attendent dans le froid le pain chaud qui leur est inaccessible.

En somme, les écrivains jouent un rôle de porte-parole en faisant vivre au lecteur le froid et la faim, et en attendrissant leur cœur indifférent à la cruauté d'une société qui laisse les enfants mourir dans la rue, de faim et de froid.

Noé, Jules Ewen

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Timéo,Hugo,Kais : attention, les ex ne sont pas pertinents au regard de l'argument choisi, vous mélangez les deux textes 

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Timéo,Hugo,Kais : attention, les ex ne sont pas pertinents au regard de l'argument choisi, vous mélangez les deux textes 

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L’écriture permet de dénoncer des injustices sociales et faire évoluer la société vers plus d’égalité.

Par exemple dans le Postambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de gouges attaque les inégalités entre les hommes et les femmes.

Elle décrit avec violence l’exclusion des femmes des droits civiques pendant la Révolution française comme on peut le voir avec la citation: « Femme réveille toi; le tocsin de la raison se fait entendre dans tout l’univers; reconnais tes droits » .Elle rappelle que la femme doit être égale à l’homme en tout point et que toute société les en exclut est injuste.

En mettant les femmes face à leur condition,Olympe de Gouges encourage les femmes à réclamer leurs droits, à se battre pour la liberté et l’égalité et interpelle les hommes sur leurs prétendu supériorité.

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Texte 10 : Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand

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Texte 10 : Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand

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Avant le 10 juin :

travailler EN PROFONDEUR 2 textes par semaines (2x2h par exemple) : s'entrainer à la lecture, mémoriser le projet de lecture, les mouvements, les éléments clés de l'intro et l'ouverture de la conclusion), s'entrainer à la préparation avec un texte vierge, en temps réel (30 min), s'entrainer à l'explication

RELIRE NE SUFFIT PAS

s'entrainer à la question de grammaire (négation, interrogation, propositions subordonnées conjonctives circonstancielles)

Après l'écrit :

retravailler 3 à 4 textes par jour (30 min de prépa , 10 min d'explication avec le chrono, reprendre sa fiche de révision pour retravailler ce qui vous a mis en difficulté)

relire votre livre choisi pour l'entretien

s'entrainer à l'entretien tous les deux jours

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Avant le 10 juin:

relire la DDFC et les documents d'étude, apprenez vos citations.

relire la fiche de synthèse du CGA et apprendre les citations choisies

relire les paragraphes d'exemples expliqués sur le rôle des écrivains (voir padlet)

Revoir les méthodologies :

contraction de texte (vous pouvez vous entrainer avec ChatGPT pour la correction)

l'essai (intro, conclusion, comment expliquer un exemple, les corrections des devoirs et du bac blanc 2, comment présenter sa copie)

le commentaire (intro, conclusion, figures de style, registres littéraires, fiches de synthèses par genre)

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Corrigé - Olympe de gouges les droits de la femme 

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Corrigé - Olympe de gouges les droits de la femme 

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L'écriture nous permet de réfléchir sur les inégalité de genre et l'oppression masculine.

Par exemple dans La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, publié en 1791, Olympe de gouges, dénonce le fait que les femmes n’accède pas à leur droit, même après la Révolution et la rédaction de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen.

Elle fait ainsi dans le texte "Les droits des femmes", une remise en question du comportement de l’homme : '"Homme, es-tu capable d'être juste ?" ou encore "Qui t'a donné le souverain empire d'opprimer mon sexe ? t force ? tes talents ?". Dans le Postambule, ce sont les femmes qu'elle pousse à réagir : "reconnais-tes droits" leur demande-t-elle. l'autrice leur reproche de se laisser écraser par les hommes sans réagir : "O femmes, quand cesserez-vous d'être aveugle ?". Enfin elle les pousse à se révolter en les convaincant qu'elles sont le pouvoir de se libérer de leur chaine en unissant leur force : "Vous n'avez qu'à le vouloir", conclue-t-elle.

Pour conclure en s’insurgeant contre les inégalités de droits entre les femmes et les hommes, et en proposant ces articles de loi à l'Assemblée Nationale, Olympe de gouges espère faire changer les choses. Cela n'aura pas eu l'effet escompté, hélas. Mais, si Olympe de Gouges n'a pas pu faire changer la loi en 1791, elle contribuera indirectement à permettre aux femmes de voter en 1945 en inspirant les militantes du droit de vote des femmes, comme Hubertine Auclert, qui a la fin du XIXè a initié ce combat.

Candice, Savannah et Emeline et avec l'aimable correction de votre prof dévouée !

Cordialement belle fin journée et bon week-end ! 😊 merci à vous aussi ^^

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CORRIGE -Qui Oubliera, Lisette Lombé de Manon, Aska, Rose, Enora 

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CORRIGE -Qui Oubliera, Lisette Lombé de Manon, Aska, Rose, Enora 

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Dans le recueil de poème Brûler, Brûler, Brûler, écrit par Lisette Lombé en 2020, l'autrice joue un rôle de témoin en racontant dans le poème "Qui oubliera" son expérience personnelle face au racisme. Dans celui-ci, elle énonce les injures qu'elle reçoit au quotidien, par exemple : "ta mère a couché avec un nègre ! Tu es une bâtarde" ou encore "Tu es une bamboula ! Une grosse guenon ! Un cancrelat". A travers ces propos, Lisette Lombé souhaite nous faire réagir face à la violence et la cruauté des propos reçus, en tant que femme noire, qui la sexualisent et l'animalisent. Mais elle n'en reste pas à sa propre expérience personnelle, elle témoigne aussi pour tendre la main à celles et ceux qui comme elle, font face au racisme : "tu à l'arabe, tu à la Rom...". Enfin, elle témoigne aussi pour les opprimés du passé, les congolais colonisés par la Belgique, ne prenant comme refrain une citation du discours de l'indépendantiste Lumumba, prononcé le jour de l'indépendance du Congo.

En somme, grâce à ce poème, Lisette Lombé livre un triple témoignage, interrogeant le lecteur, l'invitant à se positionner contre le racisme systémique.

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CORRIGE - Moi Tituba, Sorcière noire de Salem - Maryse Condé

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CORRIGE - Moi Tituba, Sorcière noire de Salem - Maryse Condé

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La littérature peut dénoncer des injustices et faire ainsi évoluer la société. Les écrits peuvent aussi mettre en lumière des situations injustes et inégalitaires du passé. En les exposants ainsi, les écrivain·es restaurent la dignité des opprimés du passé. Par exemple, dans le roman Moi, Tituba, Sorcière noire de Salem (1986), écrit par Maryse Condé, l'autrice est porteuse de la mémoire d'un personnage historique oublié : une esclave noire, Tituba, qui a vécu dans les colonies américaines au XVIIè siècle. Ce livre raconte l'histoire de Tituba, qui est une femme, noire, esclave et guérisseuse de la fin des années 1600. Tituba a vécu plusieurs injustices et discriminations toute au long de sa vie, comme là fois où elle est restée enfermée de longue années en prison pour avoir été accusée de sorcellerie pendant le célèbre procès des sorcières de Salem. Durant le procès, les gens accusent Tituba sans preuve, et certaines personnes inventent des témoignages. Elle fait aussi face à beaucoup de racisme et de misogynie. A un moment elle dit « J’étais noire et coupable dès le départ. », ou encore « Le juge ne me regardait même pas. Il avait décidé que je mentais avant que j’ouvre la bouche. », ici le juge ne lui donne même pas de l'intérêt à cause de sa couleur de peau et de son sexe. A travers cette histoire, Maryse Condé raconte la vie de Tituba, en nous montrant la double oppression qu'elle subit : en tant que femme et en tant qu'esclave. Le récit montre comment les femmes, en particulier les femmes noires, sont marginalisées et perçues comme des êtres inférieurs, accusées de sorcellerie dès qu'elles sortent des normes imposées par la société. En somme, l'autrice a écrit ce roman pour qu'on sache qui était Tituba, qu'on connaisse son histoire et les injustice qu'elle a pu subir au cours de sa vie.

Anais et Kalyssa

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Lutter contre les inégalités est un combat mené par certain auteurs voulant faire évoluer la société. En effet ,en dénonçant et décrivant des situations inégalitaires l’auteur peut esperer eveiller la conscience du lecteur.

Par exemple dans le roman Les hirondelles de Kaboul (2002), Yasmina Khadra de son vrai Nom Mohammed Moulessehoul dénonce les inégalités de genres.

Il raconte ainsi l'histoire de deux couples resident à Kaboul une ville d’Afghanistan. Sous le contrôle des talibans ces couples doivents s’adaptés, ré apprendre aurure. On nous informe sur la pression des les femmes qui n’ont plus aucun droit et les réactions de leurs maris qui bien qui différemment vive une certaine pression. Il nous fait donc part des différente réactions que vont avoir ces deux couples.

A travers cette histoire, Yasmima Khadra dénonce une société salafisme qui prive tout droits aux femmes . Si ce système

n’avait pas pris le dessus c'est femmes ne vivraient pas ce qu'elles vivent aujourd’hui et serait beaucoup plus libre.

Elles se seraient pas considéré comme inférieurs aux hommes, comme c'est le cas à présent.

En somme, en s’insurgeant contre certains aspects des sociétés salafisme, un auteur peut espérer faire changé les choses .

Kiara Le Calvez

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correction de la contraction BAC BLANC 2

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correction de la contraction BAC BLANC 2

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Texte "la célébration de l'aube, Sido,Colette

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Texte "la célébration de l'aube, Sido,Colette

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Expliquer un exemple Essai et dissertation

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Correction de la contraction de texte d'Emma Watson

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Correction de la contraction de texte d'Emma Watson

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Nous devons, hommes et femmes, mettre fin à l’inégalité entre les sexes. Pour cela, la lutte pour les droits des femmes ne peut plus être associée à la haine des hommes, préjugé associé au « féminisme » qui est pourtant l’égalité sociale, économique, et politique entre les sexes. Face aux préjugés sexistes auxquels j’ai été confronté dès 8 ans, je me suis toujours sentie féministe. Or, ce mot attire nombre de préjugés négatifs. Pourquoi dérange-t-il autant ?

Messieurs, l’égalité est aussi votre problème. Si les hommes se libèrent de leur masculinité toxique, alors les femmes ne seront plus victimes de leur oppression. L’égalité des genres est un spectre et non deux idéaux qui s’opposent

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Parler doucement

travailler les figures de style

choisir des LC variées

Faire absolument + de 8 minutes pour l'explication de texte

s'entrainer à la lecture

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AIDE POUR L'ENTRETIEN : Moi, Tituba, sorcière noire de Salem, Maryse Condé

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AIDE POUR L'ENTRETIEN : Moi, Tituba, sorcière noire de Salem, Maryse Condé

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A laquelle Leila SLIMANI répondra dans le journal Libération par la tribune "Un p.o.r.c : tu nais ?"

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Eviter la paraphrase : la méthode des 4 couleurs

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Eviter la paraphrase : la méthode des 4 couleurs

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proposition de planification :

10 min : lecture du sujet + 1ère lecture

respirez un grand coup, tout va bien se passer !

10 min : 2ème lecture crayon à la main + repérage

2 min de pause : buvez, étirez-vous.

respirez un grand coup, on l'a déjà fait ensemble !

30 min : analyse du texte pour démontrer le 1er axe

disposez vos feuilles de brouillon et dessinez votre tableau en 3 colonnes (citation, analyse, interprétation)

2 min de pause : buvez, étirez-vous.

respirez un grand coup, on y retourne ! ça n'a pas à être parfait, faites simplement de votre mieux !

30 min : analyse du texte pour démontrer le 2e axe

dans la foulée, je fonce

5 min : je formule une problématique

5 min de pause : buvez, étirez-vous.

30 min : je relis tout (le texte, la pbk, l'analyse) et je construit mon plan avec mes crayons de couleur

2 min de pause : buvez, étirez-vous.

on ne lâche rien ! ça n'a pas à être parfait, faites simplement de votre mieux ! Vous savez faire !

15 min : je rédige mon introduction et ma conclusion

10 min grosse pause : buvez, étirez-vous, mangez !

respirez un grand coup, on y retourne !

60 min : je recopie mon intro et rédige mon commentaire intégralement en suivant scrupuleusement mon plan

5 min de pause - buvez mangez. respirez !

c'est presque fini ! Allez, jusqu'au bout !

15 min de relecture (syntaxe puis orthographe)

Voilà, c'est fini ! Souriez et soyez fièr·e de vous !

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Les connecteurs logiques pour structurer son discours

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Les connecteurs logiques pour structurer son discours

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AIDE POUR L'ENTRETIEN: Brûler Brûler brûler : les thèmes de l'oeuvre

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AIDE POUR L'ENTRETIEN: Brûler Brûler brûler : les thèmes de l'oeuvre

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1. Identité et Mémoire

Identité Afro-descendante

Mémoire Collective

2. Résistance et Luttes Sociales

Résistance et Rébellion

Justice Sociale

3. Douleur et Guérison

Douleur et Souffrance

Guérison et Résilience

4. Langage et Expression Artistique

Langage comme Outil de Libération : L

Création Artistique

5. Intersectionnalité

Identités Multiples

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Présentation de A la ligne par F. Busnel

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Présentation de A la ligne par F. Busnel

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Dans ce poème le poète voyage seul, en itinérance.

Tout d'abord Arthur Rimbaud évoque le champ lexical du voyage avec la répétition du verbe "aller", "je m'en allais"(v1) et "j'allais"(v3). Le premier démontre la rupture avec sa famille et son milieu alors que le second évoque une marche sans destination précise.

Ensuite Arthur Rimbaud dort à la belle étoile comme le souligne la métaphore "Mon auberge était à la Grande Ourse" .

Et enfin "mes souliers blessés" qui montre la longue marche qu'il a entrepris.

TB

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Arthur Rimbaud choisi la pauvreté pour se sentir libre.

En effet, il utilise le champ lexical de la pauvreté pour montrer qu'il abandonne son confort matériel. Au 1er vers le poète dit avoir les "poches crevées", cette métaphore démontre qu'il est partie sans aucun sous. Sa pauvreté est nécessaire pour son bien être et complètement volontaire, comme on le voit avec la métaphore au vers 2 ou il site "paletot qui devenait idéal".

Il faudrait développer avec un ou deux procédés supplémentaires mais le reste est TB

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Dans ce poème, Arthur Rimbaud évoque son vagabondage En suggérant

1. Son itinérance, grâce à :

une répétition du verbe aller à l'imparfait ( "Je m'en Allison" ( S.1 - v.1 ) et "j'allais" S.1 - v.3 ), qui peut indiquer que ce n'est pas la première fois ; une métaphore sur le petit poucet ( "Petit-Poucet rêveur" ( S.2 - v.2 ) ), qui peut montrer son errance, qu'il spot perdu et a la fois qu'il puisse quand même retrouver son chemin ; une métaphore sur son logement ( "Mon auberge était à la Grande Ourse" ( S.2 - v.3 ) ), qui peut vouloir dire qu'il dort dehors où qu'il est sans logis ; et "mes souliers blessés" qui évoque une longue marche.

2. Et sa pauvreté choisie avec :

L'utilisation de métaphore :

"poches crevées" S.1 - v.2 ,qui montre qu'il n'as pas un sous ; "mon paletot aussi devenait idéal" S.1 - v.2, qui indiquer que cette pauvreté devient idéale.

La démonstration est efficace. Fais attention à tout rédiger (par de 1. /2.)) et pense à utiliser des connecteurs logiques pour faire du lien entre les idées.

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« Ma bohème » Arthur Rimbaud

Dans le poème « ma bohème » Arthur Rimbaud évoque le vagabondage

pour commencer, on peut le voir grâce au champ lexical qu’il l’utilise. Arthur Rimbaud utilise champ lexical du voyage On trouve tout au long du poème. (CITE LE)

dans ce poème, Arthur Rimbaud utilise le sonnet comme forme poétique. Il est donc composé de deux quatrain, suivi de deux tercet. (QUE VEUX TU EN DIRE)

Dans le premier quatrain, Arthur Rimbaud évoque la pauvreté dans ce poème, nous pouvons constater que Arthur Rimbaud choisit la pauvreté à la richesse. La joie et le bonheur est montré dans ce premier quatrain. il idéalise la situation de pauvreté.

Arthur Rimbaud choisi d’utiliser des onomatopées dans ce poème. (CITE ET INTERPRETE)

Pour continuer sur le deuxième quatrain, Arthur Rambaud explique un monde merveilleux. Il montre qu’il compose des poèmes lors de son errance.

ensuite, pour le premier Tercé de ce poème, Arthur Rimbaud montre la liberté qu’il possède

pour finir dans la dernière strophe, Arthur Rimbaud utilise une comparaison « comme des lyres » montre le symbole du poète

conseils :

Evite les redondances et les répétitions.

Concentre-toi sur ce que tu veux démontrer : d'abord le vagabondage (cite et nomme tous les procédés qui vont dans ce sens) puis la pauvreté choisie (idem)

Accroche-toi, tu vas gagner en aisance au fur et à mesure !

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Pour conclure, on va démontrer en quoi ce poème décrit une des figures de Rimbaud en expliquant celle-ci (que voulez-vous dire ? n'avez vous pas confondu fugue et figure ???)). Pour commencer, on va se demander ce qui l'a poussé à fuguer, ensuite sa détermination, puis la marginalité de la situation. Bien

Arthur Rimbaud subit du stress de ses parents et l'étouffement de sa classe sociale. Ce qui l'a poussé à s'émanciper et à fuguer pour pouvoir se libérer de tout cela. Pour changer complètement de train de vie, il décide de partir sans rien et se retrouve donc dans une pauvreté choisie. Mais il nous fait comprendre que cela ne le dérange pas et qu'il est heureux d'avoir une tout autre vie que celle que ses parents lui impose, dans un "but de rébellion" comme on peut le comprendre avec ces citations : "les poings dans mes poches" ou comme avec "mon paletot aussi devenait idéal". Ce qui défini parfaitement cette pauvreté choisie et la détermination d'Arthur Rimbaud.

Bien. En étayant de votre hypothèse avec d'autres procédés ce serait TB !

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Dans son poème « Ma bohème », Arthur Rimbaud évoque le fait qu’il est choisi la pauvreté à la richesse.

Pour commencer il utilise le champ lexical du voyage, qui est est présent dans tout le poème, il exprime le fait de vouloir voyager seul.

Effectivement dans le premier vers on retrouve la répétition du verbe « aller » : «je m’en allais » qui évoque le départ, le fait qu’il abandonne son confort matériel. Il choisi la pauvreté à la richesse, avec la métaphore des poches crevées qui signifie qu’il n’a pas un sous, il veut fuir la société bourgeoise.

Dans le 2ème vers le poète utilise la métaphore du petit-poucet rêveur, car il s’en va l’esprit libre. CITE

Ensuite dans le 3ème vers, le poète évoque le fait qu’il se sent libre, sens autorité parental. CITE

Enfin le 4eme vers, il fait une comparaison: «je tirais les élastiques de mes souliers blessés… » cela est comparé à un instrument de musique qui est la lyre, cela exprime aussi le fait qu’il est marché longtemps et que ses souliers soit usés.

De bons éléments. Ce qui va poser pb dans cette sous-partie c'est le manque de lien entre les remarques.

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Dans son poème Arthur Rimbaud évoque le vagabondage.

Pour commencer , il utilise un champ lexical de la pauvreté pour dire qu’il abandonne tout son confort (logement ect).

Au 1er vers il utilise la métaphore « dans mes poches crevées » pour démontrer qu’il est partis sans sous. Dans le 2eme vers le poète utilise une seconde métaphore  qui dit « mon paletot aussi devenait idéal » pour dire que la pauvreté est volontaire de sa part et nécessaire à son bien être

Ce paragraphe mériterait d'être développé mais c'est un bon début !

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En premier lieu, Arthur Rimbaud nous explique la pauvreté qu’il a choisi.

Dans le premier verset il dit, « mes poches crevées »qui démontent qu’il a choisi sa pauvreté dans le deuxième verset, Il dit

« mon paletot aussi devenait idéal »,c’est une antithèse qui montre la pauvreté et la condition de sa liberté. Dans le quatrième verset, il dit « que d’amours splendides j’ai rêvées »il idéalise la situation dans laquelle il est.

Attention tu confonds verset et tercet ;-)

Pour le deuxième quatrain, ils nous explique son enfance vagabonde.

Dans le deuxième verset,il utilise un registre merveilleux « Petit Poucet rêveur j’égrenais dans ma course » il parle de sa jeunesse cela prend l’apparence d’un rêve. Dans le troisième verset il dit mon « auberge était à la Grande Ourse » ce qui veut dire qu’il dort dehors il rend son errance douce. Et dans le quatrième verset, il utilise une métaphore plus une personnification des étoiles « Mes étoiles au ciel avait un doux fou fou ».

Et pour finir dans les deux derniers tercet, il explique son errance.

Dans le premier verset ,il dit « je les écoutais assis au bord des routes ». Il parle des étoiles et il utilise la personnification (interprétation ?) , dans le troisième verset, il dit « De rosée à mon front ,comme un vin de vigueur » ce qui peut faire penser que cette soirée le rend comme ivre et que sa lui provoque plusieurs sensations le (toucher, goût ,vue)

Enfin dans le dernier tercet pour le deuxième et troisième vers , il dit « Comme des lyres ,je tirais les élastiques de mes souliers blessés » la lyre c’est un instrument il fait la comparaison avec le lacet de ses chaussures . > fais le lien avec l'errance.

Bien

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1I- premièrement il évoque qu'il n'a pas besoin d'un confort matériel en utilisant le champs lexical de la pauvreté : au vers (1) avec « mes poches crevées ». Il utilise trois métaphores principales qui nous réconforte dans l'idée qu'il est capable de se débrouiller tout seul. La première métaphore est en lien avec le petit poucet : au vers (6) avec « petit poucet rêveur, j'égrenais dans ma course » ce qui rend son esprit libre. La deuxième métaphore concerne son habit de basse condition : au vers (5) avec « mon unique culotte avait un large trou ». La dernière métaphore est son manque d'argent qui ne lui pose pas de problème. > quelle est la métaphore ? cite-la !

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Arthur Rimbaud va nous démontre qu'il choisît la pauvreté pour se sentir libre.

En effet, il utilise le champ lexical de la pauvreté pour montrer qu'il abandonne son confort matériel. Au 1e vers, le poète dit « dans mes poches crevées», cette métaphore démontre qu'il est partit sans aucun sous. Sa pauvreté est nécessaire pour son bien-être et complètement volontaire comme on le voit avec la métaphore au vers 2 où il cite « paletot ... idéal».

Bien

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Comment mieux apprendre et mieux réussir les contrôles de connaissances

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I.

Pour commencer, je vais démontrer le choix de la pauvreté du poète pour être libre. On observe tout au long du poème l'utilisation fréquente du champs lexical de la pauvreté qui explique le fait qu'il souhaite abandonner son confort matériel. Il cite "poches crevées", métaphore de ne pas avoir d'argents, ainsi que "mon paletot devenait idéal", métaphore qui démontre que sa zone de confort est volontaire de sa part. que ce dénuement est nécessaire pour être libre.

Bon travail

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I2-

Pour commencer on va démontrer le choix de pauvreté du poète pour être libre. Nous pouvons observer l'utilisation du champs lexical de la pauvreté grâce au vêtements avec de "larges trous" tout au long du poème comme il le montre avec "poches crevée"et "large trou" qu'il abandonne son confort matériel de lui même. Nous pouvons aussi observer grâce à la citation "les mains dans les poches" que le poète a une grande volonté et une grande détermination car il paraît détendu.

Bien

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D'abord, le poète voyage seul, il utilise le champ lexical du voyage comme lors de l'utilisation du verbe "aller" pour décrire son départ, il y évoque une marche sans destination précise.

Aussi la métaphore "du petit Poucet" désigne le fait qu'il est seul, dans le conte il marche sans but.

connecteur Le poète dort à la belle étoile comme de montre la métaphore "Mon auberge était à la Grande Ouse", il n'a pas de logis, ni d'endroit on il peut se loger.

Enfin le poète écrit "mes souliers blessés" pour représenter la long marche qu'il a effectué .

Pense à bien relier tes remarques les unes aux autres en utilisant des connecteurs logiques.

Solenn gaignon

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I.3

Enfin, le poète choisit le vagabondage pour s’émanciper. Dans un premier temps, Il faut savoir que durant son adolescence, à l’âge de 16ans, Arthur Rimbaud fuguait régulièrement afin de se sentir libre et de s’affranchir des règles de la bourgeoisie. Dans un second temps On peut voir cela dans les 2 derniers tercets, Arthur Rimbaud ne s’assoit pas sur les routes mais au bord, comme il le dit au Vers 9 « assis au bord de routes ». La route qui dans ce poème représente la société, les idées fondés de la société. Lui s’assoit au bord, ce qui montre qu’il veut sortir de « cases », il veut s’émanciper.

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I. 1 il nous montre sont choix de changer de catégorie sociale.

Pour commencer, nous allons démonter le choix de pauvreté du poète pour être libre. On observe tout au long du poème l'utilisation du champ lexical de la pauvreté, il nous montre la manière dont il abandonne sont confort de vie avec " poches crevées"v1 ou " large trou"v5. De plus, "poches crevées" est une métaphore qui exprime la pauvreté car il n'a pas un sous. Lorsque le poète dit " paletot aussi devenait idéal" v2, c'est une métaphore qui démontre que c'est son choix, cela est volontaire. Il préfère être dans la condition d'une personne pauvre. Dans le vers 6: "Petit-poucet rêveur" fait référence à un esprit libre, il se déplace sans but précis, il n'a pas d'objectif.

I.2 il est conscient de son vagabondage ( volontaire).

Ensuite, on a ici un poème écrit avec de l'imparfait:" je m'en allais" ou "j'allais" qui désigne un temps au passé, il raconte une de ses fugues. Aussi, on peu reprendre une deuxième fois le terme du Petit Poucet pour montrer que c'est un vagabond, il "sème" du son passage des rimes comme le le petit Poucet. Lorsque Rimbaud dit:" mon auberge était à la grande-Ourse", cela montre qu'il dort dehors, il n'a pas d'abri et cette situation est banalisée et presque romantisée par la citation d'une étoile. "Mes souliers blessés" peuvent être associé à la longue marche, et donc au vagabondage.

I.3 il choisit le vagabondage pour s'émanciper.

Arthur Rimbaud provient d'une famille aisée, et vie dans des conditions qu'il n'apprécie pas, c'est pour cela qu'il fugue et "se transforme" pour être à la norme de la pauvreté. Il exprime une certaine rébellion avec:" les poings dans les poches", qui change volontairement l'expression de base (les mains dans les poches), ce qui donne une impression d'une certaine colère, détermination. Pour finir, " assis au bord des routes" montre la choix de la marginalité, il ne rentre pas dans les "cases" de la société et préfère agir comme bon lui semble.

Excellent travail !

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II- premièrement il évoque qu’il n’a pas besoin d’un confort matériel en utilisant le champs lexical (il faut citer au moins 3 mots ou expressions) de la pauvreté : au vers (1) avec « mes poches crevées ». Il utilise trois métaphores principales qui nous réconforte dans l’idée qu’il est capable de se débrouiller tout seul. La première métaphore est en lien avec le petit poucet : au vers (6) avec « petit poucet rêveur, j’égrenais dans ma course » ce qui rend son esprit libre. La deuxième métaphore concerne son habit de basse condition : au vers (5) avec « mon unique culotte avait un large trou » (interprétation ?). La dernière métaphore est son manque d’argent qui ne lui pose pas de problème. (à reformuler)

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Arthur Rimbaud représente son voyage par de multiples métaphores telles que "nos souliers blessés" (si tu dis qu'il y en a plusieurs, il faut en citer au moins deux !) ou encore des comparaisons (idem) où il s'identifie au Petit Poucet (cite le texte), il souligne ainsi sa solitude lors de sa fugue.

(utilise ici un connecteur logique pour faire le lien entre ces deux paragraphes)Il fait plusieurs répétitions du verbe "aller" à l'imparfait (cite le texte) qui soulignent sa séparation familiale (pas seulement). Il décrit également sa vie à l'extérieur au vers 7 avec "mon auberge était a la Grande Ours", on en déduit qu'il dort à la belle étoile. (quel est le lien avec les idées précédentes ?)

Il faudrait davantage développer vos idées.

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Dans "ma bohème", plusieurs éléments rappellent la fugue d'Arthur Rimbaud, quand il a quitté sa famille pour vivre une vie d’aventure et de liberté.

Le poème commence par l’image de Rimbaud, marchant seul sur les routes, ce qui fait penser à sa fuite à 16 ans, quand il quitte Charleville pour Paris. Quand il parle de ses "souliers blessés", cela évoque ses longues marches à pied, souvent sans destination, comme lors de ses escapades sans argent, vivant au jour le jour. Malgré tout, il décrit cette vie avec joie, montrant qu’il rejette la société et cherche une existence libre, comme un aventurier.

Les "poches crevées" rappellent qu’il n’avait rien avec lui, pas d’argent, mais que cela ne l’inquiète pas. Rimbaud choisit cette pauvreté et préfère les rêves et la poésie à la richesse matérielle. Cela reflète son mode de vie bohème, désordonné et insouciant, qu'il expérimente pendant ses fugues. Il mentionne aussi les "rimes" qui "frissonnaient", (Je ne vois pas à quoi renvoie cette citation) pour montrer que, même dans la difficulté, sa vie d’errance l’inspire et nourrit sa poésie.

L'image de la nature, avec "les grands ciels" (de nouveau ce n'est pas une citation du texte) et "les étoiles" rappelle ses nuits passées dehors pendant ses escapades. Rimbaud dort à la belle étoile, marchant et rêvant, trouvant dans la nature un refuge et une source d’inspiration pour ses poèmes.

En résumé, "Ma Bohème" est un poème qui reflète les fugues de Rimbaud, où il célèbre la liberté totale. Il transforme cette vie d’errance en une aventure poétique, où chaque pas devient une source d’inspiration et chaque nuit sous les étoiles un moment de création.

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2) le champ lexical du vagabondage , du déplacement

Le vagabondage est exprimé dans un premier quatrain par un l’emploi de l’imparfait avec notamment " j'étais ton féal" v3 nous exprimant ses expériences passées, ainsi qu'une habitude comme par exemple . En effet Rimbaud avait fait deux fugues en 1870, année où il compose ce poème. ses fugues lors , de son adolescence. Le vagabondage est également exprimé grâce au champ lexical du voyage omniprésent dans tous ce poème avec “je m’en allais “ v1 et “allais “(v3) qui sont des répétitions du verbe aller cela nous exprime traduit donc la rupture avec son milieu et sa famille donc et explique son départ ainsi que sa marche sans destination précise.

Rose et aska

Bien

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Rimbaud dit qu'il part/ s'en va en utilisant plusieurs fois le verbe aller : Dans le vers 1 il dit "j'allais" et dans le 3eme vers il dit "je m'en allais" on peut donc dire qu'il vagabonde.

Dans le premier vers il dit "je m'en allait, les point dans mais poché crevées".

On en a donc déduit qu'il erre/vagabonde pendant longtemps.

Adrien et Tao

Remarque : l'ensemble n'est pas assez développé

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I. L'évocation du vagabondage

2. Le champs lexical du vagabond, du déplacement

Dans ce texte, Arthur Rimbaud évoque sa fugue lorsqu'il avait 16 ans.

Premièrement Arthur Rimbaud évoque son départ en faisant une répétition du verbe "aller" au début du poème dans le premier quatrain. Au vers 1 il dit "Je m'en allais" et au vers 3 "J'allais". Le premier "allais" évoque son départ, sa séparation avec sa famille et son milieu. Et le deuxième "allais" au vers 3 montre qu'il marche sans but précis, sans destination, il vagabonde.

Les verbes sont rédiger conjugués à l'imparfait ce qui montre une expérience passée, une habitude avec le fait de fuguer, de se séparé de son foyer. Il y a plusieurs verbe à l'imparfait comme par exemple :"allais" vers 1, "devenait" vers 2, "allais [...] étais" vers 3, "avait" vers 5, et d'autres. Ce qui nous montre bien que ce n'est pas la première fois qu'il fugue, qu'il vagabonde sans but, sans destination.

Arthur Rimbaud dit aussi au vers 1 "les poings dans mes poches" ce qui fait référence à la citation "les mains dans mes poches" sauf qu'ici, il remplace "mains" par "poings" ce qui nous montre qu'il est déterminé, sûr de lui. Au vers 4 il dit "splendides", "rêvées" et au vers 8 "doux" ce qui nous affirme qu'il ne regrette pas son choix de partir, de fuir son foyer et son milieu et qu'il souhaite vraiment vagabonder, on pourrait même penser qu'il aime cela, qu'il est heureux de son choix.

Anaïs et Kalyssa

Bien

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Dans sa poésie, Arthur Rimbaud évoque le vagabondage.

Dans un premier temps, le poète voyage seul, en itinérance.

En effet, avec la répétition du verbe aller à l’imparfait, il évoque le départ, la rupture avec sa famille, son milieu et évoque une marche sans destination précise. De plus, l’expression «mes souliers blessé» exprime une longue marche, qui finit par user les chaussures du poète.

Pour mettre en avant la solitude, il introduit la métaphore du petit poucet (A EXPLIQUER). La métaphore «mon auberge était à la Grande Ourse», nous montre qu'il vit et dort dehors, comme un vagabond.

Anaïs Riault et Maïssoun Douihak

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Sous partie du commentaire de "Ma Bohème", Kiara et Mailys

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Sous partie du commentaire de "Ma Bohème", Kiara et Mailys

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Pour commencer, le poète choisit la pauvreté pour être libre. Tout d'abord, Rimbaud décide d'abandonner sa vie confortable de bourgeois et de laisser place a une vie libre. On retrouve dans le poème, la forte présence du champ lexical de la pauvreté citez le texte ce qui décrit l'abandon de son confort matériel qui le conduit finalement a acquérir plus de liberté car cette pauvreté est choisi et non subit, comme nous le montre l'hyperbole "devenait idéal". On peut voir également une autre métaphore "poches crevées" qui nous montre que les poches de l'adolescent sont trouées, donc on comprend qu'il n'a pas d'argent avec lui. L'adolescent se réduit de plus en plus a un vêtement usé, un vêtement de personne de basse condition avec les termes "mon paletot devenait idéal", il est donc heureux avec ce nouveau mode de vie, pour lui la pauvreté est un passage nécessaire pour pouvoir se libérer des codes de la société bourgeoise. Enfin, il évoque au vers 6: "Petit-Poucet rêveur", c'est une métaphore ouvrant le registre merveilleux du vagabondage qui prend alors une dimension merveilleuse, presque enfantine montrant qu'il a l'esprit libre.

Très bien !

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Dans ce texte, Arthur Rimbaud évoque sa fugue lors de ses 16 ans. Premièrement, on peut remarquer dans le 1er quatrain que le champ lexical du voyage est omniprésent.

Par la suite, le poète fait plusieurs répétitions du verbe « aller » qui est un verbe d’action qui montre qu’il est en mouvement.

Enfin, il utilise un temps du passé, l’imparfait, pour démontrer ce qu’il a vécu, exemple v1 « je m’en allais », v13 « je tirais les élastiques » ; dans ce v13 on retrouve une personnification « mes souliers blessés » qui montre que son périple était long.

Jade et Mona

Bien

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Arthur Rimbaud utilise la nature comme source de création poétique. La nature devient mystérieuse, menaçante et irréel « ombre fantastique » « mon auberge était à la Grande Ourse.». Il ne suffit pas de faire du copier-coller, il faut veiller à la correction de la syntaxe et reformuler si nécessaire.

Les lacets d’Arthur Rimbaud se transforment en lyre et prennent la forme de cordes. « comme des lyres, je tirais les élastiques» ce qui montre ?

Arthur Rimbaud utilise une métaphore du monde merveilleux « Petit Poucet rêveur » car le conte du Petit Poucet est triste, mais Arthur Rimbaud le rend positif dans ce texte, car Arthur choisit de se perdre pour se « libérer », ainsi le Petit Poucet n'est pas perdu, mais "rêveur"

Emeline Candice Savannah

Remarques :

des remarques pertinentes mais l'ensemble manque un peu de structure et de cohérence.

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Ensuite, dans ce mouvement, nous voyons que le poète voyage seul en itinérance.

La répétition du verbe aller "je m'en allais" au vers 1 et "j'allais" au vers 3 à l'imparfait, qui évoque, en effet ce départ et une rupture de sa famille et le milieu bourgeois.

Par la suite, la métaphore du "petit poucet" au vers 6 ,nous ouvre le registre merveilleux et le voyage prend une dimension cosmique. De plus, la métaphore "mon auberge était à la Grande Ourse" au vers 7 montre que le poète dort à la belle étoile c'est-à-dire dors dehors sans abri.

Pour finir la métaphore "mes souliers blessés" montrent une longue marche que le poète a vécu.

Remarques :

Ici il est difficile de suivre la continuité de la réflexion : les remarques sont pertinentes mais ne sont pas toujours formuler de telle sorte que le fasse le lien avec la phrase d'introduction ("dans ce mouvement, nous voyons que le poète voyage seul en itinérance. ")

Je vous conseille de toujours vérifier que la formulation permette de comprendre le lien entre les différentes remarques.

Par exemple, pour le dernier paragraphe, je proposerai plutôt :

" Pour finir, la métaphore "mes souliers blessés" montre bien cette longue itinérance : le marcheur a tant marché qu'il en a usé ses chaussures."

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Tout d'abord, Arthur Rimbaud compose le récit d'un vagabondage heureux notamment dans les premiers tercets où il dit "assis aux bord des routes, ces bons soir de septembre [...]comme un vin de vigeur" . Grâce à cette citation, on peut confirmer que l'action de vagabondage est une action qu'il apprécie car il passe des "bons soir".

De plus, il est heureux de vagabonder puisqu'il choisit d'utiliser la première personne comme à la ligne 1 "je m'en allais" et ligne 4 "j'ai rêvées", ce qui montre qu'il s'agit de sa propre décision, il est pleinement sujet.

Enfin, ligne 3 il utilise le mot "féal" pour montrer qu'il est heureux de vagabonder en expriment la fidélité qu'il a aux vagabondage non, ici le poète s'adresse à la Muse, donc à la poésie

Frebourg Ewen et Jouineau Clément

C'est dans l'ensemble un bon travail, bien rédigé.

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Au début du poème et au début du ( v.1) « je m’en allais » évoque la fugue et l’errance du poète vagabond et « j’allais » au (v.3), évoque la rupture avec sa famille. Le poète raconte ici une de ses fugues adolescente. Le champ lexical du voyage est omniprésent, comme le montre la répétition du verbe « aller » à l’imparfait Ainsi la répétition du verbe « aller » du sonnet montre cela montre la marche sans destination précise du poète.

Au cours de son aventure, le poète raconte son envie de dormir à la belle étoile dans une auberge comme il nous le signifie au (v.7) «  Mon auberge était à la Grande-Ourse », ensuite le poète raconte sa nuit « au bord des routes » (V.9) où il écoutait les étoiles . Après, le poète évoque ses sensations provoqués par la rosée au (v.10,11) « Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes de rosée à mon front ». A force de marcher, le poète nous raconte que ses souliers sont blessés à cause de la longue marche de sa fugue.

Noé et Yanis .C

Remarque :

Comprend-on ce qui est démontré ? Pas vraiment, même si toutes les remarques sont pertinentes. Il manque la petite phrase d'introduction qui explique ce qu'on va démontrer.

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Le pouvoir de transfiguration de la poésie (Il faut faire une phrase complète)

Le poète fugue et quitte le domicile familial. Il se retrouve à la rue mais il embellie la situation: le champ lexical du monde merveilleux "mon paletot aussi devenait idéal " ou la métaphore du "petit poucet rêveur" montre que le poète idéalise la pauvreté alors qu'il est aisé.

Ensuite, la métaphore " mon auberge était a la grande ourse " qu'il se sent en sécurité alors qui dort dehors, comme un vagabond. Pour finir l'auteur a l'air dans sa bulle avec les mots " rêvées" et rêveur" il s'emble plutôt heureux et idéaliste.

Remarques : ce qui est dit est pertinent mais pas au regard de ce qui devait être démontré.

Ici il s'agit de montrer comment la poésie, l'acte de création poétique peut transformer le réel. Par exemple :

"les étoiles au ciel avaient un doux froufrou" la poésie lui permet d'entendre les étoiles

"Petit poucet...des rimes" C'est la poésie qui le fait basculer dans le monde merveilleux ou les étoiles bruissent et la Grande Ourse l'héberge. ce sont les vers qui lui permettent de ne pas se perdre (la raison)

etienne et julyne

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Dans le vers 2 de la première strophe, Arthur Rimbaud dit " mon paletot aussi devenait idéal " c'est à dire qu'il accepte sa tenue avec son pantalon car avant sa fugue il était dans la bourgeoisie durant son enfance (confus- à reformuler en faisant 3 phrases) . Ensuite, dans le vers 6 il fait une métaphore du "petit poucet", ce dernier est abandonné par ses parents alors que Rimbaud fugue de son plein gré. On sait qu'il parle de lui car tout au long du poème il parle à la première personne du singulier.

Dans le vers 8, il parle de ses étoiles au ciel, " mes étoiles au ciel ", ça nous laisse croire qu'il est en harmonie avec la nature durant sa nuit étoilée.

Au début du vers 10 il parle de ces bons soirs de septembre," ces bons soirs de septembre ", on fait référence au souvenir de sa belle fugue et les bons moments passé avec la nature.

Pour finir, au vers 11, Arthur Rimbaud fait une comparaison avec l'eau de vie " comme un vin de vigueur ", sa nuit à la belle étoile lui a provoqué une ivresse poétique.

Mano Biou et Enora Sarciaux

Remarques: il y a des éléments pertinents mais je ne vois pas bien le fil conducteur, d'autant plus que vous n'avez pas fait de petite phrase introductive

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Pour s'entrainer à la lecture des poèmes de Rimbaud

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Pour s'entrainer à la lecture des poèmes de Rimbaud

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"Les effarés" :

Les Effarés, Arthur Rimbaud (youtube.com)

LES EFFARES - Arthur Rimbaud - Lecture de Poésie (youtube.com)

"Ma Bohème" :

https://www.youtube.com/watch?v=NWe6f7tNPQQ

https://www.youtube.com/watch?v=dx5kWY8XRgM

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"  On n'est pas sérieux quand on a dix-sept ans... " La campagne de signatures pour l'entrée de Rimbaud et de Verlaine au Panthéon déclenche une polémique dont seule la France a le secret, une polémique digne des grands pamphlets surréalistes.

Rimbaud, l'enfant élève

Tout commence à Douai. Rimbaud n'a pas seize ans. Georges Izambard reçoit à son domicile, rue de l'Abbaye des Prés, une lettre datée du 5 septembre 1870. "  Cher Monsieur, ce que vous me conseilliez de ne pas faire, je l'ai fait : je suis allé à Paris, quittant la maison maternelle ! Arrêté en descendant de wagon pour n'avoir pas un sou et devoir treize francs de chemin de fer, je fus conduit à la préfecture, et, aujourd'hui, j'attends mon jugement à Mazas !  "

Professeur de lettres au collège de Charleville, le Douaisien Izambard a perçu très tôt le talent et la sensibilité de son jeune élève qui, cette fois, l'appelle au secours. Après avoir vendu quelques livres, ses premiers prix de collège, Rimbaud fugue vers Paris, mais dans le chaos de la guerre, la ligne de chemin de fer pour la capitale est coupée. Passé par la Belgique, Rimbaud prend à Charleroi une correspondance, mais la vente des livres n'est pas suffisante pour le prix du billet de train.
LONDRES: que restera-t-il de Verlaine et Rimbaud ?
Il se fait arrêter gare du Nord. "  Si vous ne recevez de moi aucune nouvelle mercredi, avant le train qui conduit de Douai à Paris, prenez ce train, venez ici me réclamer par lettre, ou en vous présentant au procureur, en priant, en répondant de moi, en payant ma dette !  "

Georges Izambard paye immédiatement et indique au procureur qu'il peut accueillir le jeune homme. Parti de Charleville le 29 août sous l'Empire, Rimbaud arrive à Douai alors que la République vient d'être proclamée.

Installé au premier étage de l'actuel numéro 309 de la rue de l'Abbaye des Prés par Izambard et par les sœurs Gindre qui composent la famille d'adoption du professeur, Rimbaud plonge dans la bibliothèque de la maison. On le cajole.

Lui qui moquait le "  patrouillotisme " des Ardennais se fait engager comme "  garde national volontaire  ". Les entraînements ont lieu à la Berce Gayant, un pré entre les remparts de la ville. La République est à défendre. Le 18 septembre, Rimbaud écrit une lettre de protestation au maire de Douai pour se plaindre du manque d'armes.

Le 23 septembre, il assiste à une réunion publique, rue d'Esquerchin, pour former les prochaines listes électorales. Le lendemain paraît dans Le Libéral du Nord un compte rendu non signé, dont le ton est ironique envers les notables de la ville. L'auteur n'est autre que Rimbaud qui, à l'insu de son professeur, s'est exercé au journalisme.

Copies des premiers poèmes

Pendant son séjour, Rimbaud rencontre Paul Demeny dont le recueil Les Glaneuses vient d'être publié par La Librairie Artistique, une maison dont il est le copropriétaire. Rimbaud voit en lui l'occasion d'accéder à l'édition. Il lui confie ses premiers poèmes.

Au verso de larges feuilles − en imprimerie on n'écrit pas au recto − Rimbaud recopie fiévreusement ses premiers poèmes, les corrige, fixe son écriture.

Avec Izambard, il partage une vraie complicité. Les deux hommes se baladent le long de l'Escrebieux, vers le château de Wagnonville (actuellement le lycée agricole). Dans ses mémoires, Izambard note que Rimbaud chantait un air populaire : "  Avène, avène,/Que le beau temps t'amène... " Un rythme que l'on retrouvera plus tard dans Chanson de la plus haute tour : "  Qu'il vienne, qu'il vienne,/Le temps dont on s'éprenne.  "

Mais la réalité rattrape Rimbaud. Deux lettres de sa mère Vitalie, datées du 17 et du 24 septembre, ordonnent son retour à Charleville. Le 26, Arthur se précipite chez Demeny, au 39 rue Jean de Bologne, l'actuel numéro 171, à deux pas de La Chartreuse. "  Je viens pour vous dire adieu, je ne vous trouve pas chez vous. Je ne sais si je pourrai revenir ; je pars demain, dès le matin, pour Charleville, j'ai un sauf-conduit. Je regrette infiniment de ne pouvoir vous dire adieu, à vous. "

Sous la porte, Rimbaud glisse ses poèmes de jeunesse recopiés, améliorés, parfois créés à Douai. Dans le lot, il y a Roman... "  On n'est pas sérieux quand on a dix-sept ans.  "

Rimbaud reprend le train pour Charleville avec Izambard. À l'arrivée, le professeur décrit lui-même la scène : "  Très au vinaigre, à son habitude, la maman de Rimbaud flanqua comme de juste une pile monstre à son petit prodige de fils et m'admonesta pour mon compte en termes si âpres que j'en restai d'abord tout ébervigé, et bientôt m'enfuis sous l'averse.  "

De la Belgique au "Voyant"

Arthur ne se résout pas. Dès le 6 octobre, il fugue à nouveau. Direction : la Belgique. Dans le train, il écrit Rêvé pour l'hiver. Il tente, mais en vain, de se faire embaucher au journal de Charleroi dont le directeur est le père d'un ami de collège. La halte au cabaret La Maison-Verte nourrit son inspiration dans Au cabaret vert et La Maline.

Alerté par la mère de Rimbaud, Izambard se lance à la recherche du poète, mais perd sa trace. Quand il revient à Douai, quelle n'est pas sa surprise d'y retrouver Rimbaud, choyé par les sœurs Gindre ! Comme en septembre, Arthur recopie les poèmes qu'il a composés sur la route, et les confie à Demeny. Parmi ces textes, on retrouve Ma Bohème et Le Dormeur du Val.

Le 20 octobre 1870, on fête à Douai les seize ans d'Arthur Rimbaud. Derniers instants de bonheur... Fidèle à son engagement, Izambard a prévenu Vitalie. Elle alerte la police pour exiger le retour de son fils. Le 1er novembre, le poète revient à Charleville, encadré par la maréchaussée.

Les sœurs Gindre remarquent sur la porte d'entrée de la maison de l'Abbaye des Prés quelques vers écrits à la main... en guise d'adieu. Izambard ne nota pas le texte. Les vers sont à jamais oubliés. Quelques mois plus tard, les 13 et 15 mai 1871, Arthur Rimbaud envoie à Georges Izambard puis à Paul Demeny les lettres dites du " voyant " qui bouleversent la poésie française.

Le 10 juin 1871, Rimbaud écrit une dernière fois à Demeny pour lui demander de brûler et de détruire ses textes. Par indifférence, le Douaisien n'en fit rien et vendit les manuscrits pour 700 francs, dix-sept ans plus tard, à Rodolphe Darzens, un journaliste et directeur de théâtre qui envisage l'écriture d'une biographie. En 1914, lors d'une vente aux enchères à l'Hôtel Drouot, c'est au tour de l'écrivain Stefan Zweig de se porter acquéreur.

À sa mort, la belle-famille cède le manuscrit à la British Library de Londres. Réunis dans ce qu'on appelle les "  cahiers de Douai  ", les poèmes y sont toujours, avec cette écriture à la plume qui possède toute la force et la vigueur d'une éternelle jeunesse.

150 années rimbaldiennes

À Douai, Daniel Vandenhoecq a beaucoup œuvré pour déceler les moindres traces de passage du jeune Carolomacérien. Président des Amis de Douai, il est décédé subitement en ce mois de décembre de la Covid-19, après avoir participé à la mise en place de tout un programme d'actions. Avec le Cénacle de Douayeul, des balades littéraires sont organisées au départ de la gare.

À deux pas de chez Demeny, le musée de la Chartreuse organise une exposition "  Rimbaud aujourd'hui  ", de CharlElie Couture. Le peintre et chanteur exprime sur la toile toute la modernité de l'homme aux semelles de vent. Il a aussi mis en musique des poèmes de Rimbaud et participé avec Brigitte Fossey, Sanseverino ou HK au tournage de 22 clips (les 22 poèmes des " cahiers de Douai ") qui seront projetés dans différents cinémas de France ou de Belgique, et sans doute diffusés sur France 3.

Un coffret sera édité, avec en bonus un reportage sur Daniel Vandenhoecq dans les pas de Rimbaud. Ayant grandi dans le voisinage de la rue de l'Abbaye des Prés, Jacques Bonnaffé et la journaliste Christelle Massin participent de cette aventure, mise sur pied par le Service mobile d'animations culturelles de Douai.

Conférences à l'université d'Anchin, expositions à la bibliothèque et aux archives municipales, lancement par les éditions du Douayeul d'une action d'art postal, sortie d'un recueil de nouvelles à destination des collégiens et des lycéens aux éditions Nord Avril : même chahutés par la crise sanitaire, les actions et les projets ne manquent pas.

Dans la cité de Gayant, 150 ans plus tard, Arthur Rimbaud reste présent, dans la force de ses seize ans.

Par Hervé Leroy

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Rimbaud et Douai : premières fugues de l'homme aux semelles de vent

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laquo; On n’est pas sérieux quand on a dix-sept ans... » Arthur Rimbaud alimente les passions. En 1973, Patti Smith imagine passer la nuit sur sa tombe à Charleville. Pour avoir grimpé illégalement par-dessus le mur du cimetière, elle se retrouva au poste de police.

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-En 1870, Arthur Rimbaud fuit le carcan strict et bourgeois qui l’étouffe : il fugue vers Douai. De ces refus et de ces fugues naitront une vingtaine de poèmes qui seront édités et publiés dans le recueil Les cahiers de Douai par Paul Demeny en 1893. Ces poèmes marquent le début de la carrière poétique du poète adolescent.

-Le texte que nous allons étudier aujourd’hui est intitulé « Ma Bohème ». Il a été composé en novembre 1870, lors de sa deuxième fugue. Arthur Rimbaud n’a alors que 16 ans.  Il y raconte ce besoin de liberté et de créativité dans un sonnet original.

-Nous verrons comment cet éloge de l’errance montre que la poésie est une voie vers la liberté.

- le premier quatrain montre l’errance de Rimbaud, poète vagabond / dans le deuxième, nous verrons que l’enfance est très présente dans ce sonnet / enfin, dans les deux tercets, nous verrons que cet état de liberté totale lui offre un lien unique et puissant à la nature.

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Exemple : le discours sur la misère, Victor HUGO

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Exemple : le discours sur la misère, Victor HUGO

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Ceci est un exemple à valeur illustrative et nullement un corrigé !

Chaque analyse est personnelle. Il s'agit de vous entrainer à réfléchir et à formuler une opinion, un ressenti personnel (qui n'engage que vous !)

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Atelier 3 - les combats contre les inégalités et les injustices au XIXè

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Atelier 3 - les combats contre les inégalités et les injustices au XIXè

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Atelier 2 - Sketchnote la bio de Rimbaud

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Atelier 2 - Sketchnote la bio de Rimbaud

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Atelier 2 - Exemple de sketchnote biographique

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Atelier 2 - Exemple de sketchnote biographique

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Histoire-Géographie-EMC 4e - Ed 2022 - Livre élève

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Nouvelle édition de notre manuel d'Histoire Géographie EMC 4e !

Deux parcours par étude pour une pédagogie différenciée

Un…

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Histoire-Géographie-EMC 4e (collection Nathalie Plaza) - édition 2016

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Histoire-Géographie-EMC 4e (collection Nathalie Plaza) - édition 2016, Author: Hachette Education Secondaire, Length: 432 pages, Published: 2016-06-17

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Parcours émancipations créatrices - Nous les peu - Damas

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Parcours émancipations créatrices - Nous les peu - Damas

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La Grande Librairie - France Télévisions

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« À la ligne » de Joseph Ponthus : le livre coup de cœur

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La poésie permet d’illustrer de manière artistique les inégalités, ainsi de diffuser un message important tout en étant créatif .

« Les effarés » écrit par Arthur Rimbaud en 1870, met en scène la situation de pauvres petits enfants qui vivent dans la famine « cinq petits, misère! Regarde le boulanger faire le lourd pain blond ». Rimbaud attise la peine en jouant avec les adjectifs pour que le lecteur puisse se projeter directement « ils sont blottis, pas un ne bouge » « noir dans la neige et dans la brume […] leur culs en rond »

« ces pauvres petits pleins de givre ». Cette manière de procéder permet à la société d’ouvrir les yeux sur la réalité, qu’en effet certains vivent dans la misère et l’injustice et qu’il faut venir en aide à ces personnes afin qu’elles puissent vivre dans un minimum de confort et non pas rester dehors dans ce froid; « si fort, qu’ils crèvent leur culotte » comme ici ou les petits meurent de faim. Pour conclure, l’écrivain lutte contre les inégalités avec l’exemple de petits êtres fragiles pour plus facilement toucher son public.

Lucas, Yanis, Mona, Jade

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Explication guidée de la contraction de texte

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Explication guidée de la contraction de texte