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Las pedagogías emergentes pueden definirse como el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje.

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◦Poseen una visión de la educación que va más allá de la adquisición de conocimientos o de habilidades concretas.

◦Se basan en teorías pedagógicas ya clásicas, como las teorías constructivistas sociales etc. y en ideas más “modernas” como el conectivismo.

◦Superan los límites físicos y organizativos del aula uniendo contextos formales e informales de aprendizaje, aprovechando recursos y herramientas...

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◦Potencian conocimientos, actitudes y habilidades relacionadas con la competencia “aprender a aprender”, la metacognición y el compromiso con el propio aprendizaje de los estudiantes, más allá del curso, el aula, la evaluación y el currículum prescrito.

◦Convierten las actividades escolares en experiencias personalmente significativas y auténticas. Estimulan el compromiso emocional de quienes participan. Son actividades creativas, divergentes y abiertas.

◦En la evaluación se suele adoptar un margen de tolerancia que permite evidenciar los aprendizajes emergentes, aquellos no prescritos por el docente.

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“Las tecnologías y las pedagogías emergentes están creando “una nueva cultura del aprendizaje que cultiva la imaginación para un mundo en constante cambio”. Será un reto formar parte de ella...

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RETO DOCENTE ANTE LAS PEDAGOGÍAS EMERGENTES:

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RETO DOCENTE ANTE LAS PEDAGOGÍAS EMERGENTES:

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Diseñar situaciones que permitan dar sentido a los espacios facilitando las conexiones, y ,por consiguiente, el aprendizaje.

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Teorías pedagógicas ya clásicas hace referencia a que dichas teorías son el punto de partida sobre el cual comienza el recorrido de las pedagogías, además de ser el pilar sobre el cual se sustentan y justifican.

Ejemplos: Teorías constructivistas sociales y construccionistas del aprendizaje.

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LA TECNOLOGIA EMERGENTE, ¿PUEDE SER ÚTIL PARA LA EDUCACIÓN ?

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LA TECNOLOGIA EMERGENTE, ¿PUEDE SER ÚTIL PARA LA EDUCACIÓN ?

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27-07-2012. NOTICIAS: Tecnologías emergentes para la educación.

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NOTICIAS: Tecnologías emergentes para la educación. Programa de televisión. Fecha de emisión: 27-07-2012 Duración: 04' 30'' El XVII Congreso de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento de la UNED se ha centrado este año, en las Tecnologías Emergentes y en su repercusión en el campo educativo.