# data[].attributes.headline
ŞARKILI ,DANSLI DOĞAL SAYILAR ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.subject
ŞARKILI ,DANSLI DOĞAL SAYILAR ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
M.1.1.1.3. 100’e kadar (100 dâhil) ileriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar.
M.1.1.1.4. 20’ye kadar (20 dâhil) ikişer ileriye, birer ve ikişer geriye sayar.
Mü.1.A.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını uygular.
Mü.1.A.11. Müzik çalışmalarını sergiler.
BO.1.1.1.5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.

# data[].attributes.body
T.2.3.11 Gorselden hareketle konuyu tahmin eder.
T.2.3.10 Görselle ilgili  sorulara cevap verir.
M.2.1.1.3  Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder.
M.2.1.1.1 Nesne sayısını belirler ve bu sayıyı  rakamla yazar.
H.B.2.5.3 Atatürk'ün çocukluğunu araştırır.
H.B.2.5.4 Milli gün  ve bayramların  önemini  kavrar.
Mü.2.A.6 Milli,dini ve manevi günler ile ilgili müzikler dinler.
G.2.1.6 Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran orantıya göre objeleri yerleştirir.
BO.2.2.2.9 Oyun ve fiziki etkinliklerde işbirliğine dayalı  davranışlar gösterir.
Serbest Etkinlik amaç: Oynadığı oyunla ilgili duygularını  ifade eder.  SESSİZ SİNEMA OYUNU KAZANIMLARI                                 H.B 2.3.1 Sağlıklı büyüme  ve gelişme  ile kişisel bakım, spor,uyku ve beslenme arasındaki ilişkiyi  fark eder.
H.B.2.3.4 Sağlıklı bir yaşam için temizliğin gerekliliğini açıklar.
H.B.2.3.5 Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları  ve meslekleri tanır.
Mü.2.A.3 Öğrendiği  müzikleri birlikte söyler(Ders kitabı  Temizlik şarkısı)
Serbest etkinlik amaç:
Oynadığı oyunla ilgili  duygularını  ifade eder. WORDWALL KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
HB.1.5.5. Atatürk’ün hayatını bilir.
Görsel ve işitsel materyallerle Atatürk’ün doğum yeri, anne ve babasının adı, ölüm yeri ve Anıtkabir üzerinde durulur.
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
SESSİZ SİNEMA OYUNU KAZANIMLARI
HB.1.1.8. Tuvalet kullanma ve temizlik alışkanlığı geliştirir.
Okul tuvaletlerini nasıl kullanması gerektiği (tuvalete gidiş geliş, izin isteme, tuvaleti kullanırken kendisinin ve tuvaleti kullanan arkadaşlarının mahremiyetine duyarlı olma) üzerinde durulur.
HB.1.3.1. Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.
El, yüz yıkama ve dişleri usulüne uygun olarak fırçalama, banyo yapma, saç tarama, tuvalet eğitimi ile günlük kıyafetlerini giyme ve özenli kullanma üzerinde durulur. Ayrıca kişisel bakımda sürekliliğin sağlanması vurgulanır. Kişisel bakımını yaparken kaynakların verimli kullanılması gerektiğine değinilir. WORDWALL KAZANIMLARI M.1.1.1.3. 100’e kadar (100 dâhil) ileriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar. T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

# data[].attributes.body
HB.3.5.8. Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırır.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
SERBEST ETK.
2.Ders:  Resim Anlatma
AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatabilme
1.  Ders: Eğitici Oyunlar Oynama
AMAÇ 1: Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme                                 SESSİZ SİNEMA OYUNU KAZANIMLARI                             HB.3.3.1. Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır.
HB.3.3.5. Kendisinin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyar.
T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.                F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.
SERBEST  ETK.
1.  Ders: Eğitici Oyunlar Oynama
AMAÇ 1: Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme
1.  Ders: Oyun Oynama
Dostça oynama ve yarışma yapabilme
DAVRANIŞLAR
1. Birlikte oynayacağı oyununu seçme ve oyun kurallarına uyma      WORDWALL KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
T.4.3.25. Yönergeleri kavrar. T.4.1.1.  Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.       SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.
SESSİZ SİNEMA OYUNU KAZANIMLARI                             T.4.2.2  Beden dilini etkin kullanmanın önemi vurgulanır.                 T.4.1.3 Öğrencilerin dikkatlerini yoğunlaştırmaları sağlanır. O.4.1.1.5.Kurallı takım oyunları oynar.                                            O.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.                                            Y.4.5.1. Kural kavramını sorgular.    Y.4.5.3. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşamaya olan katkısını değerlendirir.            Y.4.5.4.Kuralların uygulanmasına katkı sağlar.                              Y.4.6.5.Birikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir.                                WORDWALL KAZANIMLARI            1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.

2. 10 000’e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar.

3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların
basamak değerlerini belirler ve çözümler.

4. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar.

5. En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar.
ŞARKILI DOĞAL SAYILAR ETKINLİĞİ  KAZANIMLARI

1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.

2. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.
3.Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar.

4.  Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler.
Mü.4.A.3. Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir.

Mü.4.B.3. Şarkı, türkü ve oyun müziklerinde hız değişikliklerini fark eder.
Mü.4.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir.

# data[].attributes.body
M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.

M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.

M.3.1.1.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.

M.3.1.1.5. 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.

M.3.1.1.8. Tek ve çift doğal sayıları kavrar.

M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.

M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.

M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.

M.3.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.

T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular

T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.

T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

HB.3.2.5. Evde kullanılan alet ve teknolojik ürünlerin hayatımıza olan katkılarına örnekler verir.

BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.

# data[].attributes.headline
ŞARKILI DOĞAL SAYILAR ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.subject
ŞARKILI DOĞAL SAYILAR ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.

M.3.1.1.6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.

T.3.3.4. Şiir okur.

T.3.4.1. Şiir yazar.

T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

| T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.

T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

HB.3.2.5. Evde kullanılan alet ve teknolojik ürünlerin hayatımıza olan katkılarına örnekler verir.

Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.

Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir.

# data[].attributes.body
T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.

T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.

T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.

BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
HB.3.2.5. Evde kullanılan alet ve teknolojik ürünlerin hayatımıza olan katkılarına örnekler verir.

# data[].attributes.headline
KENDİ OYUNUNU TASARLAMA  ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.subject
KENDİ OYUNUNU TASARLAMA  ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur.                                                 M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.                              M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.                         T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar. T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
HB.3.1.2. Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.

# data[].attributes.body
M.2.1.1.2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.
M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını  adlandırır, basamaklardaki rakamların

basamak değerlerini belirtir.
M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.
M.2.1.1.6. Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanır, örüntünün kuralını bulur ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlar .
M.2.1.1.7. 100’den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapar.
M.2.1.1.8. 100’den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler.
M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar.
M.2.1.3.2. 100 içinde 10’un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur.
T..2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular .

# data[].attributes.body
M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.
T.2.4.2. Şiir yazar.
T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme yapma davranışları sergiler.
Mü.2.D.2. Farklı türdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.
Mü.2.C.2. Oyun müziklerine özgün hareketlerle eşlik eder.
BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.

# data[].attributes.body
T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.
BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.

# data[].attributes.headline
KENDİ OYUNUNU TASARLAMA  ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.subject
KENDİ OYUNUNU TASARLAMA  ETKİNLİĞİ KAZANIMLARI

# data[].attributes.body
G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.
HB.2.3.6. Mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkisini fark eder.
BO.2.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri artan bir doğrulukla yapar.
M.2.1.1.8. 100'den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler.
M.2.1.2.1. Toplamları 100'e kadar olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemi yapar.
M.2.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.
M.2.1.3.1. 100'e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.

# data[].attributes.body
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
T.1.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.1.3.11. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
OYUN TASARLAMA KAZANIMLARI
T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur.
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.

# data[].attributes.body
T.4.3.7. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur                                                    T.4.3.8. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur                                         T.4.3.25. Yönergeleri kavrar  T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar       T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular     OYUN TASARLAMA KAZANIMLARI                    BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar  M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar