# data[].attributes.body
Trobareu tota la informació de la jornada a la següent pàgina web

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
XXVIII Jornada de reflexió Un nou present educatiu

L'objectiu del debat és reflexionar sobre els canvis que la pandèmia ha generat en l'educació i els reptes que han sobrevingut. La situació d'urgència ha posat al descobert les limitacions del sistema i és important fer una diagnosi per entendre el que ha passat. Els eixos del debat són:
26 de novembre, de 16h. a 19h. en línia

16.00 Presentació de la Jornada Sra. Anna Simó i Castelló. Presidenta del Consell Escolar de Catalunya

Primera part. 16.10 a 17 hores.

Reflexions

Recull de les aportacions de diversos membres de la comunitat educativa i de les persones expertes: Joan Manuel Tresserras, Marina Garcés, Kilian Jornet, Guillermo Bautista, Neil Harbisson, Mercè Gisbert, Màrius Serra, Begoña Román, Natza Farré i César Coll.

Segona part. 17 a 17.30 hores.

Diàleg

Amb Guillermo Chirino, Eudald Carbonell i Laia Servera

Tercera Part. 17.30 a 19 hores.

Converses

Moderades per Raül Manzano

17.30 - Els espais i temps educatius amb Xènia Amorós, Sònia Giménez i Marta López.

17.50 - La digitalització de l'educació amb Coral Regí, Miquel Àngel Prats, Cristian Olivé i Martina Mairgünther.

18.10 - L'acompanyament i la cura amb Teresa Esperabé, Anna Forés i Glòria Iniesta.

18.30 - La personalització dels aprenentatges amb Elena Ferreiro, Joan Pahisa i Ramon Barlam.

18.50 hores - Cloenda. Sr. Josep Bargalló. Conseller d'Educació.

El 28 d'abril es va presentar el document " Un nou present educatiu " que és el recull de les conclusions del debat iniciat el 8 d'abril.

El 20 de juliol es va presentar al Ple del Consell Escolar de Catalunya la proposta per la XXVIII Jornada de reflexió, en ella es recullen les idees del grup de treball, i en el Ple de 22 de setembre es va aprovar la continuïtat del treball en el marc del consell i la XXVIII Jornada de reflexió sobre Un nou present educatiu, que serà el dia 26 de novembre.

# data[].attributes.attachment_link.description
XXVIII Jornada de reflexió Un nou present educatiu L'objectiu del debat és reflexionar sobre els canvis que la pandèmia ha generat en l'educació i els reptes que han sobrevingut. La situació d'urgència ha posat al descobert les limitacions del sistema i és important fer una diagnosi per entendre el que ha passat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Entrevista a Neil Harbisson. La digitalització de l'educació.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ponència de la Dra. Mercè Gisbert. Eix La digitalització de l'educació

# data[].attributes.headline
Competència digital docents (Sidney Martin)

# data[].attributes.subject
Competència digital docents (Sidney Martin)

# data[].attributes.body
La presentació de Mercè Gisbert ha estat molt interessant perquè ens dóna una eina molt útil per analitzar les àrees de competència digital d'un docent. Una vegada que identifiquem les àrees que cal reforçar, podrem recomanar formació sobre aquest aspecte. Pregunta: es fa el mateix a nivell de país quan es planifica la formació digital pels docents? Seguim!

# data[].attributes.headline
Hi ha encara molta feina a fer quant a la formació digital docent. Al marge de la tecnologia (en què també cal formar-se, sense cap dubte) cal aprendre a posar en marxa estratègies d'aprenentatge mediades per la tecnologia que impulsin la construcció de coneixement...tot plegat un gran repte!!!

# data[].attributes.subject
Hi ha encara molta feina a fer quant a la formació digital docent. Al marge de la tecnologia (en què també cal formar-se, sense cap dubte) cal aprendre a posar en marxa estratègies d'aprenentatge mediades per la tecnologia que impulsin la construcció de coneixement...tot plegat un gran repte!!!

# data[].attributes.body
Per tal de produir-se un canvi, s'ha de consultar als agents partíceps. Si no s'escolta i s'implica a tota la comunitat educativa, aquesta no es corresponsabilitzarà del canvi. A qui han preguntat per arribar a la conclusió que es necessitaven uns ordinadors que ja estan obsolets? Per què no es pregunta al professorat què necessita per fer classes online?
Per què no ens pregunten quina formació volem? Sempre els mateixos cursos d'introducció a... què no aprenem mai? O no hi ha formadors que aprofunditzen en el programari?