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Propiciar una cultura positiva en el entorno, establecer y recordar normas básicas y firmes de convivencia.
Mantener una postura calmada, ser empáticos para poder abordar cada situación de la mejor manera.

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Aprendí reconocer situaciones de acoso escolar y bullying, los elementos principales que componen el bulling como: Conducta reiterativa, desbalance de poder y la intencionalidad. Reconocer a los actores involucrados en la problemática para abordarlo de manera adecuada. Por otro lado, nos hablaron de Kiva, que es un programa contra el acoso escolar, en el que se reconoce estas conductas a partir de grupos, por lo que es muy importante prevenirlo influyendo en las normas de grupo, se comporten de manera constructiva, asumir responsabilidades y apoyar a los compañeros más vulnerables.

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Buscar la empatía con los agredidos para lograr generar el vínculo de acercamiento y atender la dificultad con asertividad. El mejor sistema de mejorar es la prevención, generar una cultura de aula y de escuela teniendo en cuenta las necesidades y características de las mismas. "Todos somos tutores". ✌

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En el aula debemos incultar desde el principio el RESPETO a los compañeros y y a ellos mismos. Establecer los acuerdos de convivencia y estar siempre pendiente de cualquier incidente. Actuar de manera empática y profundizar en la situación.

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A prestar atención a las diversas situaciones de acoso escolar, a ser observadora activa y no pasiva.
Sobre el programa KIVA, de la importancia de saber dialogar. dar seguridad, de practicar con modelados, de como aprender a decir no, de como responder de manera asertiva.

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Hemos refrescado conceptos que ya conocíamos sobre el Bullying escolar incluso una actualización de que comportamientos pueden ser considerados agresiones físicas indirectas. Lo que más me interesó fue sobre el programa Kiva y como es que hay 3 actores claves en el acoso escolar, pues los observadores también forman parte de la agresión si es que no ayudan a frenarla.

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Reforzar normas de convivencia.
Tener una comunicación y escucha activa antes situaciones críticas.
Ser ejemplo de amabilidad y respeto, educando con amor.

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Ser empáticos ante las situaciones presentadas por los estudiantes, saber escucharlos y mantener una postura calmada.

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Lo importante que  es establecer normas formativas para evitar situaciones de bullying y estrategias para poder afrontarlas con el respeto debido.

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Importante de identificar los casos de cualquier tipo de violencia, trabajar con el agresor y el agredido, no hacer oídos sordos a este tipo de situaciones.

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Aprendí a prestar atención a las situaciones de acoso escolar, a solucionar diversos problemas con las mejores estrategias, teniendo como base el respeto, la empatía, y que lo mejor siempre será provenir el problema teniendo como base las normas y la buena convivencia entre compañeros. Aprendí sobre KIVA.

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En esta parte aprendí sobre las situaciones de bullying y acoso escolar, cuál es nuestro actuar como docente frente ello y sobre todo abordar estos temas con mucho tino e interés ya que se debe erradicar los mitos de esta problemática que no hacen más que acrecentarla. También mencionaron sobre el programa KIVA para la prevención de acoso que se debe implementar en las escuelas para que toda la comunidad educativa apoye a erradicar el acoso escolar.

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Hemos hablado acerca del bulling en las escuelas y las situaciones que se pueden presentar, siempre debemos estar alerta a cualquier situación con nuestros estudiantes y a tomar las medidas necesarias.
Y también sobre el programa. KIVA que habla sobre la importancia de saber dialogar y dar seguridad a nuestros estudiantes.

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Generar un ambiente inclusivo, seguro y tolerante en la clase es esencial para que los alumnos sientan que su identidad es respetada y valorada. Como docente, es importante mostrar una actitud abierta a los estudiantes, de manera que ellos entiendan que pueden confiar en ti, si están sufriendo situaciones de hostigamiento o violencia.

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OBSERVACIÓN ACTIVA
MODELADO KIVA
NORMAS  DE  CONVIVENCIA CONSENSUADAS

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La importancia del dominio de las emociones , la inteligencia emocional , la reflexión y el acompañamiento a nuestros estudiantes para evitar situaciones de conflicto . Importancia de la práctica de la disciplina positiva .

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Monitorear, acompañar a los estudiantes en cada momento, tener un dialogo constante donde sientan la confianza necesaria y así escucharlos, tambien recordar los acuerdos en el aula.

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Aprendí a reconocer situaciones de acoso escolar y bullyng, como cambian de conducta los afectados en estas situaciones, el papel importante de los espectadores ya que con ellos se debe trabajar a la sensibilidad. El papel de los padres es muy importante para radicar estas situaciones con una guía de los encargados.

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En este espacio de capacitación recorde que debemos identificar en el acto las situaciones de acoso escolar y violencia. Realizar acciones y adelantarnos a que situaciones como estas puedan suscitarse en el aula.

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Conocer sobre los agentes involucrados en casos de acoso como son los implicados, la victima, el agresor, los espectadores y el entorno. Además saber que existen factores de riesgo como una dinámica familiar distorsionada, estilos de crianza poco efectivos o entornos que promueven violencia que permiten que se pueda desarrollar aún más estos casos, comprender qué hacer y como poder detectar estos problemas. Se ha visto la importancia de nosotros como docentes de estar presentes en los espacios donde podrían ocurrir casos de acoso, mediante la observación y el acompañamiento continuo, intervención y formación podemos ayudar de manera preventiva y efectiva que pueda ocurrir.

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Aprendì  a identificar situaciones emocionales crìticas en los estudiantes:bullyning,ciberbullyning,violencia y agresiones verbales,fìsicas y psicologicas.
Aprender estrategias y herramientas para abordar y atender dichas situaciones desde el rol de maestra.Espacios donde ocruure estas alertas,cuales son las señales de alerta
Poner en pratica el program de kiva y como ayuda y apoya a niños que han sufrido de acoso escolar.

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Aprendimos sobre el manejo de situaciones de acoso (Colegio o en las redes) además, del Bullying que se presenta en las instituciones, nos han dado pautas de como actuar y como llevar estos casos a favor de mejorar el clima laboral.

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Lo primero mantener la calma y saber lidiar con las situaciones teniendo una actitud positiva y una buena comunicación asertiva con mis estudiantes, generar un vínculo de afectividad basado en valores con mis estudiantes y saberlos encaminar a tomar las mejores desicipnes para la sana convivencia en el aula.

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Aprendi sobre la importancia de controlar las emociones, asi como también aprendí sobre KIVA y lo importante que es estar atento ante los casos de acoso en la escuela.

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José Gómez                                                            

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José Gómez                                                            

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Analiza el entorno, formar una red de apoyo contra estos maltratos, aplicar formas de calmar los ataques de ansiedad, ser muy empáticos en ese momento. para ello debemos mantener una cultura en el aula y centro educativo.

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En este espacio logré reconocer situaciones de acoso escolar y bullyng, además saber mantener la calma y así poder tomar acciones para solucionar estos casos, poder reforzar normas y a manejar nuestras emociones.

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Aprendí reconocer situaciones de acoso escolar y bullying, los elementos principales que componen el bullying como la conducta reiterativa, el desbalance de poder y la intencionalidad, el reconocer a los actores involucrados en la problemática para abordarlo de manera adecuada. También nos hablaron de Kiva, que es un programa contra el acoso escolar, en el que se reconocen estas conductas y se manejan diversas estrategias para saber afrontarlas.

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Dalya , lo importante de esta primera parte de la capacitación , los niños que son victima de bulling o hacen bulling el problema son sus acciones no el niño o adolescente .

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Dalya , lo importante de esta primera parte de la capacitación , los niños que son victima de bulling o hacen bulling el problema son sus acciones no el niño o adolescente .

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Son tantos temas que se desprenden desde sólo un caso específico . Como docente siento que necesito aprender mucho más sobre las estrategias para abordar a los temas del " maltrato" de los estudiantes a otros estudiantes , crear espacios donde los niños y jóvenes sean capaces de empoderarse y reportar los casos que observan , y la frase que me impactó fue que también es culpable o cómplice el que ve y no hace nada . Interesantísima explicación

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Mediante mis propias experiencias y la de estudiantes testigos puedo identificarme con este tema. Ser empático, asertivo, y tener trato amable podemos llegar a comunicarnos con las partes. Tranformemos a nuestros estudiantes con cultura dentro y fuera del aula desde el inicio.

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En todo momento debemos desempeñar nuestro rol de liderazgo, para detectar y atender las necesidades educativas de nuestros estudiantes, teniendo en cuenta que TODOS SOMOS DIVERSOS.

Como docentes, debemos saber distinguir entre las 3 formas de ciberacoso comunes: Happy slapping - Grooming - Sexting, para poder atenderlas oportunamente.

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Establecer normas de convivencia junto a los estudiantes, verbalizar lo que sentimos, implementar estrategias para comunicar cuando se presenta un acto de agresión.

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En ésta primera parte nos explicaron acerca del bullying y el acoso escolar, como debemos actuar como docentes frente a las situaciones que se pueden presentar en la institución. También nos explicaron acerca de unos mitos que surgen en el tema y en vez de aminorar el tema lo que hacen es agrandar la situación presentada.

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Lograr controlar nuestras emociones y proporcionar estrategias en situaciones difíciles y como docentes saber manejar las emociones de nuestra entorno.

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Lograr controlar nuestras emociones y proporcionar estrategias en situaciones difíciles y como docentes saber manejar las emociones de nuestra entorno.

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Susan Vega

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Monitorear y prestar mucha atención a las situaciones que ocurren en el colegio. Dejar en claro los acuerdos de convivencia establecidos con mis estudiantes (evitar imponer normas).
Promover en los padres mucha comunicación y observación a sus hijos para alertar de algun cambio o situación que estuviera sucediendo.
Aprendí de KIVA, a no estar en contra del agresor ni de lado de la victima, buscar un punto medio ya que ambos necesitan ayuda y orientación para cambiar conductas e impulsar su autoestima.

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Brindar mucho atención ante pequeñas situaciones de violencia y buscar siempre estrategias para mejorar una buena convivencia, respeto y sobre todo enfocar en la empatía. Además reforzar de inicio a fin las normas de convivencia.

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Aprendí acerca de las estrategias de Observación y seguimiento, Intervención y acompañamiento, y formación y aprendizaje frente a situaciones críticas; además conocí un poco más acerca de KIVA, que es un programa que pone en práctica diversas actividades y protocolos de acción para combatir el acoso escolar y la violencia.

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Reconocer  situaciones de Bulling, sus elementos. Saber como abordar una situación en caso se presente y como lidiar con estudiantes y padres de familia.
También  nos hablaron de un programa que esta contra el acoso escolar(KIVA).

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Aprendí a identificar situaciones de riesgo en el colegio y cómo los padres pueden identificarlas en casa.
Es importante también saber que como docentes debemos observar en todo momento a nuestros estudiantes, tanto dentro como fuera del aula. Hay que trabajar mucho en el aula la prevención, la empatía y la intervención ante diversas situaciones desde el inicio del año escolar.

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Aprendí sobre acosos escolar y situación de bullyng y como nosotros como docentes deberíamos actuar para combatir este tipo de situaciones, de manera que sea efectiva y respetuosa para todos.

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Nuestra postura ante las situiaciones de ansiedad con nuestros estudiantes, estrategias de intervención y la importancia de la participación activa de nuestros estudiantes en la cosntrucción de las normas.

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Escucharlos atentamente y atender sus necesidades. No juzgar su crianza y ser apoyo para entender la situación que nos llevó a reunirnos.
En todo momento mantener el control de la reunión para al final de la misma tener acuerdos establecidos.

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Tener una escucha activa y con respeto para poder conocer sus inquietudes. Mostrar atención, empatía, comprensión y amabilidad.
Mantener una comunicación asertiva, aportando soluciones y generando acuerdos.

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Saber organizar una reunión efectiva con los PPFF, generar citas, escucha activa, responder a los correos, dar las pautas e información oportuna, llegar a acuerdos y generar alianzas.
Sobre los 5 estilos de crianza y sus efectos. "Equilibrio de exigencia y capacidad de respuesta"

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En la reunión con padres es enfocarnos en el propósito y mantener un clima de confianza. Siempre con comunicación asertiva, al final de la reunión presentar soluciones y acuerdos de compromiso.

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Importante escuchar y ver las necesidades que puedan presentarse. Entender la situación para poder apoyarlos. Tener mucho control durante la reunión con los PPFF, para solucionar y generar acuerdos.

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Escucha activa y ofrecer más preguntas antes que respuestas.
Actuar empoderadamente sin  saltar las instancias.
Democracia, horizontabilidad en el diálogo respetando los roles.
Claridad en  las normas de convivencia.
Comunicación oportuna (escribir y responder correos)
Mantener la calma , respirar y para actuar empáticamente.
Aportar soluciones

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Aprendimos a como llevar a cabo una correcta reunión con los padres de familia, saber como informar un problema, ya sea, de aprendizaje o conductual del estudiante.

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Ser cordial, en todo momento mostrar amabilidad, cordialidad para generar empatia y un clima calido.

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Se debe realizar una observación y seguimiento del aula, realizando el acompañamiento adecuado del o los estudiantes, a su vez creando un buzón de denuncias la cual el estudiante podrá colocar un comentario, una carta ya sea de forma anónima y colocarla en el buzón para que luego el docente pueda conocer lo que pasa en el aula en relación a sus estudiantes, para así poder crear o reforzar en conjunto las normas de convivencia del aula y así poder evitar cualquier situación crítica que se presente.

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Lo importante de ser modelo para los estudiantes, desde las situaciones mínimas y extensas. Que no debemos normalizar las agresiones, por más simple que sean y que cada miembro de la institución cumple un rol importante de liderazgo, ya que lo que se busca es fortalecer una comunidad educativa. A modo de sugerencia, sería bueno potenciar con pequelñas asesorias a varios miembros del colegio, como lo son el personal de servicio, de consecionario y de las movilidades, ya que ellos también forman parte de esta comunidad, y también pueden contribuir con su ejemplo a los estudiantes. Resaltando siempre el respeto y el compromiso.

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Ser cordiales con los padres de familia, siempre escucharlos y atenderlos ante cualquier necesidad o inquietud que deseen y por último tener acuerdos establecidos.

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-Comunicación asertiva.
- Generar alianzas.
- Respeto y confianza.
-Escuchar y entender sus posturas.
-Puntos claros y temas de trabajo.

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La importancia de la escucha activa y lo importante de entender el pensamiento y necesidades de los padres para poder hacerlos aliados de este proceso.

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Aprendí que ante algún caso de aviso escolar no solo se debe involucrar al agresor y víctima, sino también a los demás compañeros ya que su participación y omisión de la situación, tiene suma importancia en la solución de la misma.

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Es la forma como debemos llevar una reuniòn con los padres de familia, enfocarnos en un clima de confianza,de comunicaciòn y que registremos los acuerdos en las cuàles podemos llegar.
Sobre los 5 estilos de crianza y cuales son los efectos de cad auno de ellos.

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Aprendí algunas acciones a usar para tratar con un ppff que está enojado, conocí más acerca de los 5 estilos de crianza, analizamos casuística. Además: algunas consideraciones de cómo manejar una reunión con un ppff, comunicación asertiva, aportar soluciones, generar acuerdos.

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En esta charla podemos reconocer que ante un problema no hay culpables en la familia, ya que cada uno de ellos forman parte de ello; que la solución es progresiva, que requiere de una situación tensa para que se pueda mejorar. Asimismo, debemos exigir e respeto como maestros y darlo a conocer con nuestras actitudes, buscando siempre el apoyo de nuestro ED y de los padres. La formación es de casa y nosotros solo somos agentes de respaldo, apoyo y asesoría; por ello la comunicación es una ventana muy solida, que debemos mantener constante.

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Establecer normas de convivencia, mantener la calma ante cualquier situación critica que se presente para poder darle la mejor solución.

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Considero que un factor clave es atender a tiempo los casos que signifiquen una alerta para nosotros relacionado al bullying especialmente. Para ello es importante plantear desde un inicio las normas de convivencia y dejarlo claro no solo en tutoría sino en cada clase.

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Saber el propósito de la reunión previamente planificada con los padres de familia, para poder dar a conocer lo que se quiere lograr con una sola finalidad, el bienestar del estudiante, por eso es importante ser respetuoso, tener una comunicación asertiva logrando así llegar a crear acuerdos.

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Instancia Presencial( planificar).
Comunicación asertiva.
Aportar soluciones.
Generar acuerdos.
La importancia que tiene la familia en el éxito académico de un estudiante ha sido comprobada por diversos estudios y , es muy importante estas estrategias establecerla, porque  va tener un impacto positivo.

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Aprendí que el respeto es uno de nuestros valores más importantes como institución, el cuál debemos ponerlo en práctica desde inicio del año escolar, desde nuestro primer encuentro con padres. Debemos demostrar con el ejemplo qué el respeto no es algo que se gane sino algo que debe cumplirse con todos los miembros de la comunidad educativa.

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Debemos programar una cita con los padres, priorizar el tema a discutir, prestarles atención, ser empáticos y asertivos. También debemos mantener una escucha activa para luego plantear soluciones y generar acuerdos acuerdos recordando siempre que eso acuerdos los debemos redactar en la hoja de entrevista. De ser necesario también podemos programar una entrevista en el futuro para dialogar sobre el avance del estudiante.
Siempre debemos mantener la calma y si el padre de familia está exaltado debemos detener la reunión de manera apropiada hasta que el padre se calme o en todo caso nos retiramos de manera educada.

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La importancia de diferenciar un desafío técnico de un desafío adaptativo.

Teniendo en cuenta que el desafío técnico requiere GESTIÓN, osea es coordinar, organizarse, restaurar el orden y solucionar el problema.

Pero el desafío adaptativo requiere LIDERAZGO, tener el arte de gestionar la tensión presentada y tener la capacidad de aceptar el conflicto como la oportunidad de poder VER aquellos aspectos que no se visualizaron en primera instancia, para tomarlos como herramientas que nos llevarán a la solución del problema de una forma asertiva.

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Control de las reuniones con los PPFF, generar acuerdos mutuos para poder aportar soluciones que con lleven a generar alianzas y se conviertan en nuestros aliados para la mejora de los estudiantes.

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Es muy importante identificar y conocer a las familias y formar vínculos para poder contar con el apoyo y comprensión frente a las situaciones que se presenten, teniendo en cuenta las diferentes características de las mismas y lograr soluciones convenientes y de mutuo acuerdo para visualizar una mejora o logro no solo al estudiante sino a toda la familia.

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Aprender a gestionar emociones y desactivar enojos. No tomar las cosas personal.

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Hacer gestión de nuestras emociones para mantener una adecuada comunicación para evitar gritos y pelas.

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Gestionar nuestras emociones para mantener una buena comunicación. Evitar los gritos y actos de impulsividad, ser atentos, empáticos y comprensivos. Intentar solucionar los problemas y conflictos.

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Tener planificada la reunión con el padre de familia. que la reunión tenga un propósito. tener una comunicación asertiva y empática aportando soluciones.

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Para generar y llevar a cabo una reunión con PPFF es importante mantener el foco de la entrevista. Es mantener la escucha activa para entender cual es el contexto bajo el cual se generan los problemas o inconvenientes (si hubiera) ante ello, ser empáticos y manejar con calma la situación. Pedir apoyo al ED si es necesario.

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Como llevar a cabo una reunión con PPFF organizando y teniendo en claro los puntos a tratar, teniendo encuentra la entrevista previa de cada padre.
Tener una comunicación asertiva y que el propósito de la reunión sea convincente para aportar soluciones.

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Tener una comunicación y respuesta asertiva y oportuna. Escucha activa a sus necesidades. Brindar confianza y empatía ante las inquietudes que se puedan presentar en sus hijos/as.

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Los tipos de familias de la actualidad, identtificar sus características y buscar las mejores soluciones para el bienestar y desarrollo del o la estudiante.

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En esta capacitación nos ayuda a poder prestar mucha atención a los Padres de familia durante las reuniones, para así fomentar confianza, respeto pero sobre todo apoyo.
Así mismo realizar buenos vínculos y tener una buena comunicación.

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Tener todo listo y preparado para poder atenderlos, haber tomado nota de los puntos a tratar y ser puntual al momento de tratar los temas, tomar acuerdos con el fin de mejorar el aspecto que se requiera.

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Aprendí sobre la importante que es saber como identificar casos de bullying. Conocí los elementos principales para identificar el acoso. Finalmente pautas que ayudan a prevenir dichos casos dentro del aula de clase e institución.

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Lo importante que es el saber escuchar, organizar y buscar la mejor manera para una comunicación asertiva con los padre de familia..

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Se aprendió a lidiar con el enojo, así como también conocer los estilos de crianza con ejemplos claros. Algo muy importante también fue que el ED debe empoderar al docente ante los padres de familia y que equipo de admisión debe hacer un buen filtro y exponer los valores y reglamento del colegio a las nuevas y antiguas familias para que conozcan los lineamientos que deben seguir.

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Generar vínculos y acuerdos de compromiso con los padres de familia promoviendo su participación en la enseñanza y aprendizaje de sus hijos, mantenerlos informados del proceso socio emocional, conductual y académico de sus menores hijos de manera oportuna y así generar un buen clima para la buena convivencia con padres y estudiantes dentro y fuera del aula.

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Saber organizar una reunión con PPFF, enfocarnos en el propósito, escucharlos y atender sus necesidades.

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Ser empáticos, aprender a identificar y manejar las situaciones de bullying  o alguna situación de agresión que afecte a el alumnos,  y asi abordarlos de la mejor manera.
Aprendimos tambien cuales son las situaciones que nos indica que un alumno esta pasando por alguna situacion de bullying

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La importancia de la escucha activa así como también una comunicación asertiva, manejar las situaciones y llevarlas en un clima de confianza. Tambien conocimos los 5 clases de crianza que nos ayudara para poder saber como guiar a los alumnos y dirigirnos a los padres.

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En estratgias y situaciones criticas aprendí a identificar los puntos esenciales referidos al bullying, tener siempre presente con nuestros estudiantes las normas de convivencia.

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Reforzando el rol de la tutoría , todos somos tutores y debemos tener siempre presente : La observación y el seguimiento, intervención acompañamiento , formaciònny aprendizaje , reconociendo los indicadores de bullyng , los tipos de estudiantes de padres  y sobre todo el como debemos brindar un feedbak a los papitos , el no solo dar a conocer el problema si no brindarle las posibles soluciones , brindar las estrategias para modificar las conductas del estudiante.

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La importancia de de generar una escucha activa, generar citas, responder a los correos oportunamente, tener en cuenta que el padre es nuestro aliado tambien aprendí sobre los estilos de crianza y democracia que debe existir.

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Aprendimos que la base es el respeto para lograr disminuir o erradicar los casos de bullying en nuestras aulas. También, aprendimos sobre los agentes involucrados en el bullying y no enseñaron el programa Kiva, el cual busca prevenir el acoso escolar.

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En esta oportunidad, aprendimos sobre los estilos de crianza mediante los casos expuestos. También, aprendimos a lograr reuniones con los padres de familia exitosas, usando la escucha activa y la empatía.

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Dalya, saber escucharlos y guiarlos para pode tener en los padres aliados . 

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Dalya, saber escucharlos y guiarlos para pode tener en los padres aliados . 

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Es el maestro que inspira a sus estudiantes,guia, desarrolla, identifica sus necesidades y saca la mejor version de ellos.

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Nos explicaron de como abordar una situación con respecto a los padres, no criticando sino hacerles entender que estamos juzgando su acción más no a la persona.

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Es muy importante establecer alianzas con los padres de familia, que nos ayuden a canalizar las inquietudes de todos los demás padres. En las reuniones presenciales es muy importante: generar ambiente de confianza, no olvidar los puntos a tratar, respeto al hablar con ellos, llegar a acuerdos, empatía, aportar soluciones.

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El maestro es un líder que inspira a su equipo y trabajar en conjunto . 

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El maestro es un líder que inspira a su equipo y trabajar en conjunto . 

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Liderar es entender, motivar, guiar, enseñar y ser ejemplo para que nuestros estudiantes puedan desafiar sus propias limitaciones.

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Dalya el maestro es un lider que debe trabajar en equipo  para llevar adelante  todas las ideas en su comunidad

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Dalya el maestro es un lider que debe trabajar en equipo  para llevar adelante  todas las ideas en su comunidad

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El maestro es un lider y inspira a sus estudiantes a desarrollarse y guiar ante sus diferentes necesidades.

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Las cualidades y habilidades de un maestro líder para encaminar a sus estudiantes a los logros de los aprendizajes. Un maestro líder genera un vínculo afectivo basado en valores generando autonomía y autoconfianza en sus estudiantes.

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Características de un maestro líder.

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Caracteristicas y cualidades de un lider, debe de ser motivador, el ejemplo, comprometido, aquel que guie mediante el ejemplo a los alumnos.