# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
1.เรียนรู้หลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
2. พระมหากษัตริย์นักพัฒนาเพื่อประโยชน์สุขสู่ปวงประชา.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ศาสตร์ของพระราชา

# data[].attributes.attachment_link.description
ศาสตร์ของพระราชา

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
8.วิชา 9 หน้าศาสตร์พระราชาของพ่อ.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
3.การทรงงานพัฒนาประเทศของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
5.จากปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
4. เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
หนังสือศาสตร์พระราชา ทำดีตามรอยพ่อสานต่อพระราชปณิธาน.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
5.เดินทางตามรอยพระราชา ภาคใต้ฝั่งตะวันออก.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
2.เดินทางตามรอยพระราชา ภาคเหนือตอนบน.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
3.เดินทา ตามรอยพระราชา ภาคตะวันออก.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
4.เดินทางตามรอยพระราชา ภาคตะวันตก.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
6.ไร่นาสวนผสมตามแนวทฤษฏีใหม่.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
7. เจ็ดสิบเส้นทางตามรอยยุคคลบาท.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
9. เศรษฐกิจพอเพียง.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
10.หลักการทรงงาน2.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
12.การขับเคลื่อนปรัชญาของเสรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
6.เศรษฐกิจพอเพียงนำสู่สังคมร่มเย็นเป็นสุขร่วมกัน.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
11. การประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
13. แนวทางการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปจัดการศึกษาในสถานศึกษา.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
13. ภาพความสำเร็จของการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
บวร เทศารินทร์

# data[].attributes.attachment_link.title
หนังสือศาสตร์พระราชา การขับเคลื่อนสืบสานศาสตร์พระราชา.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 1 : วิชาปรุงไทยในใจคน พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติ กรุงเทพฯ

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 2 : วิชาชลปราการ เขื่อนขุนด่านปราการชล จ.นครนายก

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 3 : วิชาหลอกฟ้า ศูนย์ฝนหลวงหัวหิน จ.ประจวบคีรีขันธ์

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่4:วิชานิเวศปฐมวัยศูนย์ศึกษาการพัฒนาอ่าวคุ้งกระเบนอันเนื่องมาจากพระราชดำริ จ.จันทบุรี

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 5 : วิชาหมอดิน ศูนย์ศึกษาวิธีการฟื้นฟูที่ดินเสื่อมโทรมเขาชะงุ้มฯ จ.ราชบุรี

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 6 : วิชาปลูกรักษ์ สถานีเกษตรหลวงอินทนนท์ จ.เชียงใหม่

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 7 : วิชาธรรมชาติสามัคคี โครงการพัฒนาป่าไม้ตามแนวพระราชดำริภูหินร่องกล้า จ.พิษณุโลก

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 8 : วิชาตำนานพันธุ์ ศูนย์ศึกษาการพัฒนาภูพาน อันเนื่องมาจากพระราชดำริ จ.สกลนคร

# data[].attributes.attachment_link.title
สารคดีชุดที่ 9 : วิชารักแรงโน้มถ่วง โครงการแก้มลิงในพระราชดำริทุ่งทะเลหลวง จ.สุโขทัย

# data[].attributes.attachment_link.title
ศาสตร์พระราชา

# data[].attributes.attachment_link.title
ตอบโจทย์ : "หลุมขนมครก" ศาสตร์พระราชา "สู้ภัยธรรมชาติ" (31 ก.ค. 58)

# data[].attributes.attachment_link.title
ตามรอยพระราชา : แก้มลิงซับน้ำตาราษฎร์ ด้วยศาสตร์พระราชา

# data[].attributes.attachment_link.title
ตามรอยพระราชา : ฝนหลวง น้ำพระทัยจากฟากฟ้า

# data[].attributes.attachment_link.title
ตามรอยพระราชา : น้ำพระทัยชุ่มถิ่นดินอีสาน

# data[].attributes.headline
ศาสตร์พระราชา กับพรรณหญ้าแฝก

# data[].attributes.subject
ศาสตร์พระราชา กับพรรณหญ้าแฝก

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
การเรียนรู้ของมนุษย์เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เป็นผลที่เกิดจากประสบการณ์และการปฏิบัติ การเรียนรู้เพื่อสร้างนั้นยังดำเนินอยู่และจะดำเนินต่อไปเรื่อยๆ เพื่อทำให้เกิดการพัฒนาทางด้านต่างๆ แต่จะเรียนรู้ สร้าง และพัฒนาอย่างไรเพื่อที่จะทำให้สิ่งต่างบนโลกใบนี้เกิดจุดกึ่งกลางระหว่างมนุษย์และสิ่งแวดล้อมนั้นสำหรับคนไทยเองคงเป็นคำถามที่ไม่ยากนั้นเพราะคนไทยเรานั้นมีหลักการเรียนรู้ สร้าง และพัฒนาจากหลักการทรงงานของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแบบอย่างในการดำรงชีวิตที่พวกเรามักเรียกกันว่า "ศาสตร์พระราชา" อันเป็นหลักการในการดำรงชีวิตและการทำงานที่มีหลักการพื้นฐานคือ เริ่มต้นจากพื้นฐานทั้งการเรียนรู้และการแก้ปัญหา การทำงานเป็นลำดับขั้น การเข้าใจและเข้าถึงสิ่งต่างๆ รอบตัวเรา ความสามัคคี และที่สำคัญที่สุดคือ ความพอเพียง ซึ่งแนวความคิดของความพอเพียงเป็นแนวคิดที่พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชพระราชทานให้กับปวงชนชาวไทยตั้งแต่ปี พ.ศ. 2540 เพื่อเป็นแนวทางที่จะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน เพราะความพอเพียงจะช่วยให้เกิดความสมดุลครอบคลุมการดำรงชีพของมนุษย์โดยพื้นฐานทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและที่สำคัญที่สุดคือสิ่งแวดล้อม

แฝก..ธรรมชาติเยียวยา

ในปัจจุบันเราได้เห็นและเรียนรู้จากผลของการเรียนรู้แล้วว่าหญ้าแฝกเป็นหญ้าที่สามารถนำมาปลูกเพื่อป้องกันการชะล้างพังทลายของดินและปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้ดีขี้น และยังนำมาใช้ประโยขน์ทั้งเป็นพืชอาหารสัตว์ งานหัตถกรรม ทำน้ำหอม เป็นต้น แต่หากมองย้อนกลับไปที่จุดเริ่มต้นของการนำหญ้าแฝก หญ้าที่คนทั่วไปมองข้ามและที่อาจมีประโยชน์เพียงเล็กๆ น้อย จนบางครั้งเห็นเป็นโทษ ถูกนำมาปรับใช้เป็นพืชบุกเบิกในการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงสภาพดินและสภาพแวดล้อมได้นั้น ต้องอาศัยศาสตร์มากมายหลากหลายด้านที่จะก่อให้เกิดหลัการเรียนรู้ สร้าง และพัฒนาเพื่อที่จะทำให้สิ่งต่างบนโลกใบนี้เกิดจุดกึ่งกลางระหว่างมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ดังพระบรมราโชวาทบางตอนที่ว่า

"...ทุกคนควรจะได้สนใจสังเกต ศึกษาเรื่องราว บุคคลและสิ่งต่าง ๆ ที่แวดล้อมและเกี่ยวข้องกับตัวเองให้มากอย่าละเลยหรือมองข้ามแม้แต่สิ่งเล็กน้อยเช่น ต้นหญ้า ซึ่งถ้าศึกษาพิจารณาให้ดีก็จะก่อให้เกิดปัญญาได้ หญ้านั้นมีทั้งหญ้าที่เป็นวัชพืชซึ่งเป็นโทษ และหญ้าที่มีคุณอย่าง "หญ้าแฝก"ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่การอนุรักษ์ดินและน้ำ เพราะมีรากที่หยั่งลึกแผ่กระจายลงไปตรง ๆ ทำให้อุ้มน้ำและยึดเหนี่ยวดินได้มั่นคงและมีลำต้นชิดติดกันแน่นหนา ทำให้ดักตะกอนดินและรักษาหน้าดินได้ดี..."

พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร

เมื่อวันที่ 24 กรกฎาคม 2540

ศาสตร์พระราชา..การพัฒนาที่ยั่งยืน

หากมนุษย์เราเรียนรู้เพียงอย่างเดียว ไม่เกิดการพัฒนาถ่ายทอดความรู้ที่ได้มาก็จะหมดไปหรือไม่ได้นำมาใช้ประโยชน์เท่าที่ควร ในกรณีหญ้าแฝก นอกเหนือจากการศึกษาเรียนรู้ว่า หญ้าแฝกสามารถนำมาปลูกเพื่อป้องกันการชะล้างพังทลายของดินและปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้ดีขึ้น ในหลวงรัชกาลที่ 9 ยังพระราชทานแนวพระราชดำริให้พัฒนารูปแบบและวิธีการการปลูกหญ้าแฝกเพื่อป้องกันการชะล้างพังทลายของดิน ยังโปรดให้ส่งเสริมการศึกษาเรื่องหญ้าแฝกทั้งทางด้านการนำหญ้าแฝกมาใช้เป้นวัสดุแทนไม้ในอุตสาหกรรมเฟอร์นเจอร์และตกแต่งภายใน การปลูกแฝกเพื่อดูดซับสารพิษและอื่นๆ อีกมากมายเกี่ยวกับประโยชน์จากหญ้าแฝก รวมถึงการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับแฝกในทุกๆ ด้านรวมถึงการส่งเสริมการปลูกและส่งเสริมอุตสหกรรมและตลาดรองรับการนำหญ้าแฝกมาใช้ให้แก่ประชาชนโดยทั่วไป

"...สิ่งที่ดีมีประโยชน์นั้นจะต้องใช้ให้ถูกต้องตามหลักวิชาและเหมาะสมกับสภาพการณ์ทั่วไป ด้วย จึงจะได้ผลที่พึงประสงค์ อย่างเช่น การปลูกหญ้าแฝกจะต้องปลูกให้ชิดติดกันเป็นแผงและวางแนวให้เหมาะสมกับลักษณะภูมิประเทศ เป็นต้นว่าบนพื้นที่สูงจะต้องปลูกตามแนวขวางของความลาดชันและร่องน้ำ บนพื้นที่ราบจะต้องปลูกรอบแปลงหรือปลูกตามร่องสลับกับพืชไร่ ในพื้นที่เก็บกักน้ำจะต้องปลูกเป็นแนวเหนือแหล่งน้ำ หญ้าแฝกที่ปลูกโดยหลักวิธีดังนี้ จะช่วยป้องกันการ พังทลายของหน้าดินรักษาความชุ่มชื้นในดินเก็บกักตะกอนดินและสารพิษต่าง ๆ ไม่ให้ไหลลง แหล่งน้ำ ซึ่งจะอำนวยผลเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่การอนุรักษ์ดินและน้ำ ตลอดจนการฟื้นฟูดินและป่าไม้ให้สมบูรณ์ขึ้นบัณฑิตผู้จะออกไปเริ่มต้นชีวิตการงานต่อไป จึงควรจะได้ศึกษาพิจารณาเรื่องความถูกต้องเหมาะสมที่กล่าวนี้ให้ทราบชัด..."

พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร เสด็จพระราชดำเนินพร้อมด้วยสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พระราชทานปริญญาบัตรแก่ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ณ อาคารจักรพันธ์เพ็ญศิริ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

วันที่ 25 กรกฎาคม 2540

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ภูษิต  โพธิ์แสง

# data[].attributes.attachment_link.title
ศาสตร์พระราชา กับพรรณหญ้าแฝก

# data[].attributes.attachment_link.description
การเรียนรู้ของมนุษย์เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เป็นผลที่เกิดจากประสบการณ์และการปฏิบัติ การเรียนรู้เพื่อสร้างนั้นยังดำเนินอยู่และจะดำเนินต่อไปเรื่อยๆ เพื่อทำให้เกิดการพัฒนาทางด้านต่างๆ ...

# data[].attributes.headline
           การเคลื่อนที่ของเรือใบ

# data[].attributes.subject
           การเคลื่อนที่ของเรือใบ

# data[].attributes.headline
      คลังข้อมูลน้ำของพระราชา

# data[].attributes.subject
      คลังข้อมูลน้ำของพระราชา

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
เมื่อปี พ.ศ. 2538 เกิดวิกฤตน้ำท่วมใหญ่ในพื้นที่ภาคกลางและกรุงเทพมหานคร พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ได้ทรงงานแก้ไขปัญหาน้ำท่วม และทรงพบว่าข้อมูลด้านทรัพยากรน้ำของประเทศไทยยังขาดการบูรณาการ ต่อมาในปี พ.ศ. 2539 จึงได้พระราชทานพระราชดำริให้พัฒนาระบบข้อมูลเพื่อใช้บริหารจัดการน้ำของประเทศไทย จนเกิดเป็น "โครงการระบบเครือข่ายเพื่อการจัดการทรัพยากรน้ำแห่งประเทศไทย" เมื่อปี พ.ศ. 2541 โดยมอบหมายให้สถาบันสารสนเทศทรัพยากรน้ำและการเกษตร ซึ่งในขณะนั้นยังเป็นหน่วยงานวิจัยภายใต้สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ รับผิดชอบดำเนินการพัฒนาระบบสารสนเทศเชื่อมต่อและเก็บรวบรวมข้อมูลทรัพยากรน้ำลุ่มน้ำเจ้าพระยาทั้งหมดจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้หน่วยงานต่างๆ ได้ใช้ข้อมูลร่วมกัน ประกอบการตัดสินใจและบริหารจัดการ นับเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญในการพัฒนาและนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการน้ำของประเทศไทย

ข้อมูลจากระบบดังกล่าว ได้ถวายรายงานพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ผ่าน เว็บไซต์ทรงงานส่วนพระองค์ weather901 ซึ่งเป็นเว็บไซต์ทรงงานที่เรียบง่าย มีข้อมูลน้ำ ลม ฝน แสดงผลอยู่ในหน้าเดียวกัน ทรงติดตามสถานการณ์น้ำผ่านเว็บไซต์นี้เป็นประจำ ทำให้ทรงทราบสถานการณ์ฝนและน้ำอย่างถูกต้องและรวดเร็ว กลางดึกคืนหนึ่งระบบเกิดขัดข้อง เช้าวันรุ่งขึ้น นายรอยล จิตรดอน ผู้อำนวยการสถาบันสารสนเทศทรัพยากรน้ำและการเกษตร ได้รับโทรศัพท์จากสำนักพระราชวังแจ้งว่า เมื่อคืนระบบข้อมูลของอาจารย์ขัดข้อง ในหลวงทรงมีพระราชกระแสว่า... "ทีวีฉันหาย" ทรงเปรียบเทียบว่าระบบ weather901 คือทีวีของพระองค์
เว็บไซต์ทรงงานส่วนพระองค์ weather901
จากพระราชดำริที่เป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาระบบข้อมูลน้ำของประเทศไทย ที่เปรียบเสมือน "คลังข้อมูลน้ำของพระราชา" ได้พัฒนามาอย่างต่อเนื่อง จนในปี พ.ศ. 2555 กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยสถาบันสารสนเทศทรัพยากรน้ำและการเกษตร (องค์กามาหชน) หรือ สสนก. ได้น้อมนำแนวพระราชดำริ ขยายผลการพัฒนาระบบเป็น " คลังข้อมูลน้ำและภูมิอากาศแห่งชาติ" รวบรวมและจัดเก็บข้อมูลจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านทรัพยากรน้ำและภูมิอากาศจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพิ่มขึ้น จนถึงปัจจุบันมีข้อมูลจาก 35 หน่วยงาน 390 รายการ ประกอบด้วย ข้อมูลติดตามสภาพอากาศ เช่น เส้นทางพายุ ภาพถ่ายจากดาวเทียม การติดตามและคาดการณ์สภาพอากาศจากค่าความสูงน้ำทะเลและอุณหภูมิผิวน้ำทะเล แผนภาพคาดการณ์ฝนล่วงหน้า 7 วัน จากแบบจำลองสภาพอากาศ และ ข้อมูลติดตามสถานการณ์น้ำ เช่น ข้อมูลฝนตกในพื้นที่ ปริมาณและระดับน้ำในเขื่อน เส้นทางและผังการระบายน้ำ แสดงปริมาณการไหลของน้ำที่ตำแหน่งต่างๆ ระดับน้ำในแม่น้ำและลำน้ำสายสำคัญ ให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ใช้ประโยชน์จากข้อมูล สำหรับติดตาม เฝ้าระวัง วิเคราะห์ และคาดการณ์สถานการณ์น้ำ เพื่อให้เกิดการบริหารจัดการน้ำทั้งในภาวะปกติและภาวะวิกฤตอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ คลังข้อมูลน้ำและภูมิอากาศแห่งชาติ ยังเปิดให้บริการข้อมูลผ่านเว็บไซต์ www.thaiwater.net และ Mobile Application ชื่อ ThaiWater ให้ประชาชนทั่วไปสามารถเข้าถึงข้อมูล สามารถติดตามสถานการณ์น้ำและสภาพอากาศได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ภูษิต  โพธิ์แสง

# data[].attributes.attachment_link.title
คลังข้อมูลน้ำของพระราชา

# data[].attributes.attachment_link.description
เมื่อปี พ.ศ. 2538 เกิดวิกฤตน้ำท่วมใหญ่ในพื้นที่ภาคกลางและกรุงเทพมหานคร พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ได้ทรงงานแก้ไขปัญหาน้ำท่วม ...

# data[].attributes.headline
   ดาราศาสตร์ไทยใต้ร่มพระบารมี

# data[].attributes.subject
   ดาราศาสตร์ไทยใต้ร่มพระบารมี

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
โดย รศ.บุญรักษา สุนทรธรรม

"ถ้าไม่ได้เป็นพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงปรารถนาที่จะเป็น นักดาราศาสตร์ และอยากมีหอดูดาวที่จังหวัดเชียงใหม่" พระราชปรารภในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ซึ่งสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงเล่าพระราชทานให้ฟังเมื่อคราวที่ผมถวายงาน ตั้งกล้องโทรทรรศน์ทอดพระเนตรดาว ขณะนั้นผมรับราชการเป็นอาจารย์สอนดาราศาสตร์ที่คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ผมรับฟังอย่างปลาบปลื้มใจที่พระองค์สนพระราชหฤทัยในดาราศาสตร์ และมีพระราชปรารภอยากให้ประเทศของเรามี "หอดูดาว" นับเป็นแรงบันดาลใจสำคัญอย่างยิ่ง ผลักดันให้เกิดการจัดตั้งหน่วยงานดาราศาสตร์ของชาติ ในนาม "สถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติ" ในวันนี้
ความสนพระราชหฤทัยในดาราศาสตร์
ครั้งหนึ่งสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ กราบบังคมทูลว่ามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ทำวิจัยเรื่อง "ดาวคู่" ทรงรับสั่งตอบว่า "ดาวคู่เป็นเรื่องที่มีความสำคัญมาก ต้องมีการค้นคว้าวิจัยต่อไป" สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ทรงรับสั่งเช่นนี้ให้ผมฟังหลายครั้ง แสดงถึงความสนพระราชหฤทัยในวิชาความรู้เกี่ยวกับเอกภพอย่างลึกซึ้ง เพราะความรู้เกี่ยวกับดาวคู่นั้นถือว่าเป็นเรื่องใหญ่ ในเอกภพ

พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร โปรดวิชาดาราศาสตร์ตั้งแต่ยังทรงพระเยาว์ ทรงเรียนดาราศาสตร์ครั้งแรกในโรงเรียน ขณะประทับอยู่กับสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี พระบาทสมเด็จพระปรเมนทร มหาอานันทมหิดล และสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยา ณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ ณ เมืองโลซาน ประเทศ สวิตเซอร์แลนด์

สมเด็จกรมหลวงฯ พระราชนิพนธ์ในหนังสือ "เวลาเป็นของมีค่า" ว่า "แม่สนใจ ดาราศาสตร์มานานแล้ว เมื่ออยู่สหรัฐอเมริกาเคยมีหนังสือดาราศาสตร์เบื้องต้น ต่อมาเมื่อลูกชายคนเล็กเรียนดาราศาสตร์ที่โรงเรียนในเมืองโลซาน แม่ซื้อหนังสือเรื่อง เลอซีล (Le Ciel แปลว่า ท้องฟ้า) ของสำนักพิมพ์ Larousse ให้ ในหนังสือเล่มนี้มี แผนที่ดาวและพระจันทร์อยู่ด้วย แม่เปิดหนังสือดูบ่อยจนแผนที่หลุดออกมา 3 แผ่น แม่เลยเอาออกมาใช้ต่างหาก"

ภาพจาก : หนังสือ Le Ciel ของสำนักพิมพ์ Larousse และ แผนที่ดาวของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช

ภาพจาก : หนังสือ "เวลาเป็นของมีค่า" พระนิพนธ์ในสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอเจ้าฟ้ากัลยานิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์
พระราชดำริที่เป็นจริง
หลังจากสถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติจัดตั้งสำเร็จ เราเร่งดำเนินการภารกิจสำคัญในการวางโครงสร้างหลักทางดาราศาสตร์ของประเทศ ด้วยการสร้าง "หอดูดาวแห่งชาติ" ที่ติดตั้งกล้องโทรทรรศน์ขนาดใหญ่ระดับมาตรฐานโลก จนกระทั่งในวันที่ 28 ก.ย. 2554 พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานนามหอดูดาวแห่งชาติว่า "หอดูดาวเฉลิมพระเกียรติ 7 รอบ พระชนมพรรษา"

นอกจากนี้ สถาบันฯ ยังมีแผนการสร้าง "หอดูดาวภูมิภาคสำหรับประชาชน" อีก 5 แห่งทั่วประเทศ ได้แก่ นครราชสีมา ฉะเชิงเทรา สงขลา พิษณุโลก และขอนแก่น โดยหอดูดาวทุกแห่งได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี รับเป็น "โครงการใน พระราชดำริ" ด้วย

ดาราศาสตร์ไทย พัฒนาคน พัฒนาชาติ
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มีพระราชดำริแน่วแน่ว่าสิ่งหนึ่งที่จะให้ประเทศเจริญได้ก็คือเรื่องคน และสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ก็รับสนองพระราชดำรินี้ มีรับสั่งเสมอว่า "อยากให้ใช้โครงสร้างดาราศาสตร์ พื้นฐานต่างๆ ของสถาบันฯ ในการพัฒนาคน" การใช้ดาราศาสตร์พัฒนาคน ถือเป็นภารกิจสนองพระราชดำริที่สถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติ ถือเป็นหลักสำคัญในการทำงาน เราตระหนักในคุณค่าของวิชาความรู้ อันที่จะยกระดับความคิดความสามารถของคนไทย เพื่ออนาคต เราทุกคนจะช่วยกันขับเคลื่อนประเทศไทยต่อไปได้ยั่งยืน

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ภูษิต  โพธิ์แสง

# data[].attributes.attachment_link.title
ดาราศาสตร์ไทยใต้ร่มพระบารมี

# data[].attributes.attachment_link.description
โดย รศ.บุญรักษา สุนทรธรรม "ถ้าไม่ได้เป็นพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงปรารถนาที่จะเป็น นักดาราศาสตร์ และอยากมีหอดูดาวที่จังหวัดเชียงใหม่" พระราชปรารภในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ซึ่งสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงเล่าพระราชทานให้ฟังเมื่อคราวที่ผมถวายงาน ตั้งกล้องโทรทรรศน์ทอดพระเนตรดาว ขณะนั้นผมรับราชการเป็นอาจารย์สอนดาราศาสตร์ที่คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ผมรับฟังอย่างปลาบปลื้มใจที่พระองค์สนพระราชหฤทัยในดาราศาสตร์ และมีพระราชปรารภอยากให้ประเทศของเรามี "หอดูดาว" นับเป็นแรงบันดาลใจสำคัญอย่างยิ่ง ผลักดันให้เกิดการจัดตั้งหน่วยงานดาราศาสตร์ของชาติ ในนาม "สถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติ" ในวันนี้ ความสนพระราชหฤทัยในดาราศาสตร์ ครั้งหนึ่งสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ กราบบังคมทูลว่ามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ทำวิจัยเรื่อง "ดาวคู่" ทรงรับสั่งตอบว่า "ดาวคู่เป็นเรื่องที่มีความสำคัญมาก ต้องมีการค้นคว้าวิจัยต่อไป" สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ทรงรับสั่งเช่นนี้ให้ผมฟังหลายครั้ง แสดงถึงความสนพระราชหฤทัยในวิชาความรู้เกี่ยวกับเอกภพอย่างลึกซึ้ง เพราะความรู้เกี่ยวกับดาวคู่นั้นถือว่าเป็นเรื่องใหญ่ ในเอกภพ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร โปรดวิชาดาราศาสตร์ตั้งแต่ยังทรงพระเยาว์ ทรงเรียนดาราศาสตร์ครั้งแรกในโรงเรียน ขณะประทับอยู่กับสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี พระบาทสมเด็จพระปรเมนทร มหาอานันทมหิดล และสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยา ณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ ณ เมืองโลซาน ประเทศ สวิตเซอร์แลนด์ สมเด็จกรมหลวงฯ พระราชนิพนธ์ในหนังสือ "เวลาเป็นของมีค่า" ว่า "แม่สนใจ ดาราศาสตร์มานานแล้ว เมื่ออยู่สหรัฐอเมริกาเคยมีหนังสือดาราศาสตร์เบื้องต้น ต่อมาเมื่อลูกชายคนเล็กเรียนดาราศาสตร์ที่โรงเรียนในเมืองโลซาน แม่ซื้อหนังสือเรื่อง เลอซีล (Le Ciel แปลว่า ท้องฟ้า) ของสำนักพิมพ์ Larousse ให้ ในหนังสือเล่มนี้มี แผนที่ดาวและพระจันทร์อยู่ด้วย แม่เปิดหนังสือดูบ่อยจนแผนที่หลุดออกมา 3 แผ่น แม่เลยเอาออกมาใช้ต่างหาก" ภาพจาก : หนังสือ Le Ciel ของสำนักพิมพ์ Larousse และ แผนที่ดาวของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ภาพจาก : หนังสือ "เวลาเป็นของมีค่า" พระนิพนธ์ในสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอเจ้าฟ้ากัลยานิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ พระราชดำริที่เป็นจริง หลังจากสถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติจัดตั้งสำเร็จ เราเร่งดำเนินการภารกิจสำคัญในการวางโครงสร้างหลักทางดาราศาสตร์ของประเทศ ด้วยการสร้าง "หอดูดาวแห่งชาติ" ที่ติดตั้งกล้องโทรทรรศน์ขนาดใหญ่ระดับมาตรฐานโลก จนกระทั่งในวันที่ 28 ก.ย.

# data[].attributes.body
1.กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(วท.)
2.โครงการ “พลังคนสร้างสรรค์โลก รวมพลังตามรอยพ่อของแผ่นดิน”
3.สอบครู
4.การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย (ททท.)
5.ThaiPBS
6.TvburabhaOfficial
7.inspiredbytheking
8.CAT PRODUCTION