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Amaury Zerrouck

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Reportage - Pôle Innovant Lycéen - PARIS 13

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Le Pole Innovant Lycéen (P.I.L) accueille chaque année des jeunes déscolarisés volontaires pour reprendre leurs études et le goût d'apprendre. Plusieurs sections sont disponibles pour accueillir les lycéens au profil variés. Ce reportage présente le lycée et quelques classes au travers de paroles d'élèves. http://pilparis.org - Réalisation - Amaury ZERROUCK

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Le lycée inversé est proposée aux élèves envisageant de continuer leurs études en 1ere L, ES et STMG. Elle s'adresse en priorité aux décrocheurs de seconde générale et technologique.

Cette approche permet un apprentissage de l'autonomie dont a besoin tout bachelier : maîtrise des outils, travaux à rendre, consignes sont explicités et présentés aux élèves dans un plan de travail trimestriel qui définit les objectifs de travail.

Le deuxième axe du projet, commun à toutes les classes du PIL, est la construction du projet personnel de l'élève. Celui-ci passe, en seconde préparatoire, par la mise en question du projet bac: pourquoi faire? pour aller vers quoi? quelles motivations? - et par le fait de le tester par des stages.

Quelle que soit l'orientation finalement construite en fin d'année, l'équipe enseignante accompagnera les élèves vers leur projet d'orientation.

La classe propédeutique participe à la semaine classe inversée, CLISE 2016

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Le lycée inversé est proposée aux élèves envisageant de continuer leurs études en 1ere L, ES et STMG. Elle s'adresse en priorité aux décrocheurs de seconde générale et technologique. Cette approche permet un apprentissage de l'autonomie dont a besoin tout bachelier : maîtrise des outils, travaux à rendre, consignes sont explicités et présentés aux élèves dans un plan de travail trimestriel qui définit les objectifs de travail.

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Présentation du projet après 1 an d'existence. 

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Présentation du projet après 1 an d'existence. 

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Au congrès des classes inversées. CLIC 2016.

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Classe inversée et public fragile: travailler avec des décrocheurs - CLIC2016

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Support de présentation au CLIC2016 d'une année de classe inversée avec des décrocheurs scolaires.

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L'inversion pour raccrocher (cahiers pédagogiques) (05/2017)

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L'inversion pour raccrocher (cahiers pédagogiques) (05/2017)

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Retours d'expérience Profs sur le Lycée Inversé

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Retours d'expérience Profs sur le Lycée Inversé

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Retour d'expérience: classe inversée et public fragile. 

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Retour d'expérience: classe inversée et public fragile. 

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Notre atelier au #CLIC201

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Classe inversée et public fragile: travailler avec des décrocheurs - CLIC2016

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Support de présentation au CLIC2016 d'une année de classe inversée avec des décrocheurs scolaires.

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Réponses au questionnaire: retour de 8 élèves.

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Qu'est-ce qui a été difficile? (06/2016)

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Qu'est-ce qui a été difficile? (06/2016)

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Adjé.

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Qu'est-ce qui a été bien en CI cette année? (06/2016)

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Qu'est-ce qui a été bien en CI cette année? (06/2016)

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Adjé.

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Qu'est-ce qui t'a aidé en CI?

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Uploaded by Le lycée inversé on 2016-06-13.

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Qu'est-ce qui t'a aidé en CI? Qu'est-ce qui a été difficile pour toi?

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C'est quoi la CI pour toi après cette année?

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Uploaded by Le lycée inversé on 2016-06-13.

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C'est quoi la classe inversée pour toi après cette année?

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Uploaded by Le lycée inversé on 2016-06-13.

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Retour d'expérience prof-Une année inversée en sciences. (06/2017)

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Retour d'expérience prof-Une année inversée en sciences. (06/2017)

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Par Aurélie.

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En vidéo

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Le lycée inversé est proposée aux élèves envisageant de continuer leurs études en 1ere L, ES et STMG. Elle s'adresse en priorité aux décrocheurs de seconde générale et technologique.

Cette approche permet un apprentissage de l'autonomie dont a besoin tout bachelier : maîtrise des outils, travaux à rendre, consignes sont explicités et présentés aux élèves dans un plan de travail trimestriel qui définit les objectifs de travail.

Le deuxième axe du projet, commun à toutes les classes du PIL, est la construction du projet personnel de l'élève. Celui-ci passe, en seconde préparatoire, par la mise en question du projet bac: pourquoi faire? pour aller vers quoi? quelles motivations? - et par le fait de le tester par des stages.

Quelle que soit l'orientation finalement construite en fin d'année, l'équipe enseignante accompagnera les élèves vers leur projet d'orientation.

La classe propédeutique participe à la semaine classe inversée, CLISE 2016

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Le lycée inversé est proposée aux élèves envisageant de continuer leurs études en 1ere L, ES et STMG. Elle s'adresse en priorité aux décrocheurs de seconde générale et technologique. Cette approche permet un apprentissage de l'autonomie dont a besoin tout bachelier : maîtrise des outils, travaux à rendre, consignes sont explicités et présentés aux élèves dans un plan de travail trimestriel qui définit les objectifs de travail.

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Retour d'expérience prof -Une année Inversée (06/2017)

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Retour d'expérience prof -Une année Inversée (06/2017)

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Uploaded by Le lycée inversé on 2016-06-29.

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Retours d'expérience Elèves sur le Lycée Inversé

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Retours d'expérience Elèves sur le Lycée Inversé

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https://domidupil.wordpress.com/li-sequence-2/

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Le site d'Adrien en Histoire-Géographie et Français

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Le site d'Adrien en Histoire-Géographie et Français

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la #CLIJ75 2018 : développer les échanges entre pratiques pédagogiques.
CLasses Inversées - la Journée - #CLIJ75, Paris. Une journée de coformation en partenariat : (...)

CLasses Inversées - la Journée - #CLIJ75, Paris. Une journée de coformation en partenariat : Inversons la Classe !, Atelier Canopé Paris, la (...)

CLasses Inversées - la Journée - #CLIJ75, Paris. Une journée de coformation en partenariat : Inversons la Classe !, Atelier Canopé Paris, la librairie Canopé, les Cahiers Pédagogiques et Ludomag. samedi 7 avril 2018. 13 rue du Four, Paris 6e
Les classes inversées bénéficient (...)

Les plans de travail en question.
J'utilise l'outil des plans de travail depuis que je suis passé en classe inversée, cela fait trois ans. D'année en année, avec le public que j'accueille, l'intérêt de cet outil a été remis en question. Etat de ma réflexion.

J'utilise l'outil des plans de travail depuis que je suis passé en classe inversée, cela fait trois ans. D'année en année, avec le public que j'accueille, l'intérêt de cet outil a été remis en question. Etat de ma réflexion.

J'utilise l'outil des plans de travail depuis que je suis passé en classe inversée, cela fait trois ans. D'année en année, avec le public que j'accueille, l'intérêt de cet outil a été remis en question. Etat de ma réflexion.

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la #CLIJ75 2018 : développer les échanges entre pratiques pédagogiques. CLasses Inversées - la Journée - #CLIJ75, Paris. Une journée de coformation en partenariat : (...) CLasses Inversées - la Journée - #CLIJ75, Paris. Une journée de coformation en partenariat : Inversons la Classe !, Atelier Canopé Paris, la (...)

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Emploi du temps semaine suspendue "sciences et arts"

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Emploi du temps semaine suspendue "sciences et arts"

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Le plan de travail d'une séquence en sciences

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Le plan de travail d'une séquence en sciences