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Recevoir des notions pour mieux accompagner les personnes venant me consulter.

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vie privée + travail

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Des outils complémentaires pour mieux aider les personnes à se développer dans leur contexte 

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Des outils complémentaires pour mieux aider les personnes à se développer dans leur contexte 

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Trop online

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des outils pour motiver dans le domaine des apprentissages

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des outils pour motiver dans le domaine des apprentissages

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Ma motivation intrinsèque

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Des outils complémentaires pour exercer ma fonction 

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Des outils complémentaires pour exercer ma fonction 

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Trop online également

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Mon expérience - les outils déjà acquis 

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Mon expérience - les outils déjà acquis 

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Vie professionnelle (coaching et formation

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Vie professionnelle (coaching et formation

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Perdre du temps dans les aspects techniques - 

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Perdre du temps dans les aspects techniques - 

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Coaching individuel de transformation professionnelle et personnelle

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Ne pas pouvoir avoir des rencontres informelles.  

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Ne pas pouvoir avoir des rencontres informelles.  

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Je n'ai pas de réelles craintes si ce n'est d'être parfois submergée par les émotions ... ce qui finalement est une bonne chose puisque mon but est d'apprendre à les maîtriser et à les comprendre

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Je n'ai pas de réelles craintes si ce n'est d'être parfois submergée par les émotions ... ce qui finalement est une bonne chose puisque mon but est d'apprendre à les maîtriser et à les comprendre

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Martine

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Des outils pour motiver dans le domaine des apprentissages

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Des outils pour motiver dans le domaine des apprentissages

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Echanges et synergies possibles

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De nouveaux éléments pour me comprendre et comprendre les autres. Des grilles d'analyse supplémentaires pour aller plus loin dans ma connaissance de moi-même et de ceux dont je croise la route

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De nouveaux éléments pour me comprendre et comprendre les autres. Des grilles d'analyse supplémentaires pour aller plus loin dans ma connaissance de moi-même et de ceux dont je croise la route

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Martine

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Un expérience, un partage, une bienveillance, un côté "critique" ?

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Un expérience, un partage, une bienveillance, un côté "critique" ?

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De la structure pour accompagner et orienter solution

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Je n'ai pas de formation préalable dans l'accompagnement

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Je n'ai pas de formation préalable dans l'accompagnement

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Toute ma motivation et mon envie d'apprendre 

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Toute ma motivation et mon envie d'apprendre 

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Pour mon développement perso, pour mieux comprendre et accompagner mes enfants, éventuellement développer une activité complém. 

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Pour mon développement perso, pour mieux comprendre et accompagner mes enfants, éventuellement développer une activité complém. 

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Tout ce que je suis enrichie de ce que vous êtes 

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Tout ce que je suis enrichie de ce que vous êtes 

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Martine

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Ma vie de tous les jours, les rencontres professionnelles et les gens qui me consultent dans les séances de coaching

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Ma vie de tous les jours, les rencontres professionnelles et les gens qui me consultent dans les séances de coaching

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Martine

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Ma bonne humeur et le plaisir d 'apprendre

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la perte d'efficacité ou de temps par rapport à des soucis techniques

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Frieda Réflections

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Etre correctement outillé dans le cadre de ma future activité professionnelle (aide aux personnes sur le plan de la santé et sur le plan psychologique).

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Etre correctement outillé dans le cadre de ma future activité professionnelle (aide aux personnes sur le plan de la santé et sur le plan psychologique).

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Participer aux échanges avec les autres membres du groupe afin de nourrir les réflexions et faciliter l'apprentissage.

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Participer aux échanges avec les autres membres du groupe afin de nourrir les réflexions et faciliter l'apprentissage.

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Shiatsu, apprentissage, solidarité, liberté.

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Entre les modules, peur de la redite quand on est en distanciel.

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Entre les modules, peur de la redite quand on est en distanciel.

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Au nom du trio, est-il envisageable que le formateur consacre un temps dans chaque groupe de pairs afin de récolter les questions dans le but de partager ensuite avec l'ensemble de la classe ?

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Au nom du trio, est-il envisageable que le formateur consacre un temps dans chaque groupe de pairs afin de récolter les questions dans le but de partager ensuite avec l'ensemble de la classe ?