# data[].attributes.headline
أقلامٍ، وأوراقٍ جانب

# data[].attributes.body
أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ، ومسطرةٍ، وماءٍ، وخبزٍ، وثمرةِ ليمونٍ، وورقٍ، وعلبةِ ثقابٍ، وبيضةٍ، وسكرٍ، وزبدةٍ، وصحنٍ

# data[].attributes.body
التغيرات الفيزيائية و الكيميائية

# data[].attributes.headline
بدأَتْ منى تستعدُّ م

# data[].attributes.body
بدأَتْ منى تستعدُّ معَ أسرتِها للذهابِ في رحلةٍ إلى متنزهِ دبينَ في جرشَ؛ فوضعَتِ الماءَ في الثلاجةِ ليصبحَ جليدًا، وغسلَ أخوها مازنٌ البندورةَ، والخيارَ، البقدونسَ، وحضّرَتْ والدتُها وعاءً يحوي مخللاتٍ أعدَّتْها مسبقًا، وجهّزَ والدُها اللحمَ. وفي نهايةِ يومٍ جميلٍ في متنزهِ دبينَ، عادَتْ منى معَ أسرتِها إلى بيتِها، وأخبرَتْ صديقتَها أنها ساعدَتْ أباها على شواءِ اللحمِ، وقطّعتِ البندورةَ، والخيارَ،
والبقدونسَ؛ لعملِ التبولةِ، وشربَتِ العصيرَ المثلجَ.
أفكرُ: ما التغيراتُ التي حدثَتْ للموادِّ التي ذُكرَتْ في النصِّ؟

# data[].attributes.headline
قاربَتِ الساعاتُ على الانقضاءِ، وأوشكَ ما انتظرناهُ أنْ يكونَ حقيقةً؛ فغدًا إنْ شاءَ اللهُ موعدُ رحلتِنا العائليةِ إلى متنزهِ دبينَ في  جرشَ،هأنذا وإخوتي نُعدُّ حقائبَنا، ونملؤُها ما لذَّ وطابَ منَ المأكولاتِ والمشروباتِ، وما نحتاجُهُ منْ أدواتٍ للمغامرةِ في أثناءِ رحلتِنا إلىالغاباتِ؛ فهذِهِ الرحلةُ مكافأةٌ لنا على تحصيلِنا الدراسيِّ طوالَ العامِ.

# data[].attributes.subject
قاربَتِ الساعاتُ على الانقضاءِ، وأوشكَ ما انتظرناهُ أنْ يكونَ حقيقةً؛ فغدًا إنْ شاءَ اللهُ موعدُ رحلتِنا العائليةِ إلى متنزهِ دبينَ في  جرشَ،هأنذا وإخوتي نُعدُّ حقائبَنا، ونملؤُها ما لذَّ وطابَ منَ المأكولاتِ والمشروباتِ، وما نحتاجُهُ منْ أدواتٍ للمغامرةِ في أثناءِ رحلتِنا إلىالغاباتِ؛ فهذِهِ الرحلةُ مكافأةٌ لنا على تحصيلِنا الدراسيِّ طوالَ العامِ.

# data[].attributes.body
كيفَ أخططُ للرحلةِ وأحضّرُ ما أحتاجُهُ فيها معَ أسرتي؟ هلْ أعدُّ قائمةَ الطعامِ؟ ما الأدواتُ التي سنستخدمُها في الرحلةِ؟

# data[].attributes.headline
في أثناءِ التحضيرِ ل

# data[].attributes.body
في أثناءِ التحضيرِ للرحلةِ العائليةِ إلى متنزهِ دبّينَ، كلّفَتِ الأمُّ كلًّ منْ منى ومازنٍ تحضيرَ بعضِ الأدواتِ الضروريةِ للرحلةِ، وكيْ لا ينسيا أيًّا منها، كتبَتْ لهما القائمةَ الآتيةَ:

# data[].attributes.headline
Muna went with her family to Dibeen Reserve last weekend. She took some photos and wrote to her friend about the trip. Look at the Muna’s photos and describe what you see in them. What do you think Muna did on the trip?

# data[].attributes.subject
Muna went with her family to Dibeen Reserve last weekend. She took some photos and wrote to her friend about the trip. Look at the Muna’s photos and describe what you see in them. What do you think Muna did on the trip?

# data[].attributes.headline
•أكتبَ في فقرةٍ واحد

# data[].attributes.body
•أكتبَ في فقرةٍ واحدةٍ دعوةً يرتبطُ مفادُها بموقفٍ اجتماعيٍّ، موظفًا علامةَ الترقيمِ التعجبَ.
•أحللَ عددًا كليًّا إلى عواملِهِ الأوليّةِ.
•أفرقَ بينَ التغيراتِ الكيميائيةِ والتغيراتِ الفيزيائيةِ للموادِّ، مدللً على كلٍّ منها بأمثلةٍ.
•أستخدمَ صورًا للتنبؤِ بمحتوى نصٍّ مقروءٍ، مصمّمًا ملصقًا لرحلةٍ عائليةٍ.

# data[].attributes.headline
أتواصلُ: أُنفّذُ بال

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أُنفّذُ بالتعاونِ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي التجربةَ الآتيةَ، مراعينِ السلامةَ العامةَ.
خطواتُ التجربةِ: أقطّعُ ورقةً وأحرقُ أخرى، أُرطبُ قطعةَ الخبزِ بقليلٍ منَ الماءِ، ثمَّ أضعُها في كيسٍ وأُحكمُ إغلاقَهُ، وأتركُها أيامًا معدوداتٍ.
أضعُ ماءً في مجمّدِ الثلاجةِ، وأعصرُ ثمرةَ الليمونِ، ثمَّ أذوّبُ قليلً منَ السكرِ في ماءٍ، وأضعُ الزبدةَ على النارِ، وأسلقُ بيضةً في ماءٍ.
أدوّنُ ملاحظاتي: أشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في تدوينِ ملاحظاتي بعدَ الانتهاءِ من خطواتِ التجربةِ في الجدولِ المجاورِ، ثمَّ أتابعُ معَ أسرتي الفيديو التعليميَّ بعدَ مسحِ الرمزِ سريعِ الاستجابةِ.
أبحثُ: في بيتي، ومدرستي عنْ أمثلةٍ على تغيراتِ المادةِ وأصنفُها إلى تغيراتٍ كيميائيةٍ(تغيراتٍ لا عكسيةٍ)وتغيراتٍ فيزيائيةٍوتسمى تغيراتٍ طبيعيةً (تغيراتٍ عكسيةً)، وأكتبُها في دفتري.

# data[].attributes.headline
أتأملُ الرسوماتِ الآ

# data[].attributes.body
أتأملُ الرسوماتِ الآتيةَ، وأكتبُ جملةً قصيرةً تحتَ كلِّ رسمةٍ أصفُ فيها بعضَ الأعمالِ والأشياءِ التي نستخدمُها في الرحلةِ معَ أسرتي، ويمكنُني أنْ أستعينَ بما يأتي: تجهيزُ الطعامِ، تخمّرُ العجينِ، انصهارُ مكعبِ الزبدةِ، مكعباتُ الجليدِ، طهيُ اللحمِ، احتراقُ الفحمِ، الفشارُ.

# data[].attributes.headline
Now read the letter about Muna’s trip to Dibeen Reserve, and check your answers

# data[].attributes.subject
Now read the letter about Muna’s trip to Dibeen Reserve, and check your answers

# data[].attributes.headline
رغبَ مازنٌ في تنظيمِ

# data[].attributes.body
رغبَ مازنٌ في تنظيمِ هذِهِ الأدواتِ في مجموعاتٍ متساويةٍ وترتيبٍ محددٍ، مُتبعًا التعليماتِ الآتيةَ:
● توزيعُ القبعاتِ في عددٍ منَ الحقائبِ؛ بحيثُ تحتوي كلُّ حقيبةٍ العددَ نفسَهُ منَ القبعاتِ.
● توزيعُ عبواتِ الماءِ في عددٍ منَ الحقائبِ؛ بحيثُ تحتوي كلُّ حقيبةٍ العددَ نفسَهُ منَ العبواتِ.
1- أساعدُ مازنًا على تحديدِ عددِ الحقائبِ اللازمةِ ذلكَ وعددِ الأدواتِ في كلِّ حقيبةٍ، بكتابةِ إمكاناتِ تنظيمِ هذِهِ الأدواتِ جميعِها، عنْ طريقِ ملءِ الجدولِ الآتي، مُبررًا إجابتي وموضحًا طريقةَ التحققِ بكتابةِ حقيقةِ الضربِ المناسبةِ:

# data[].attributes.body
Now, it is your turn. Read these questions and answer them.
-Have you ever had a family trip?
-Where did you go?
-What did you see there?
-What did you do on the trip?
-Did you take photos?
Use your answer to make a poster that shows your family trip. Show it to your friends and talk to them about it.

# data[].attributes.headline
أفكرُ: ما فوائدُ الت

# data[].attributes.body
أفكرُ: ما فوائدُ التغيراتِ الفيزيائيةِ ومضارُّها؟ ما فوائدُ التغيراتِ الكيميائيةِ ومضارُّها؟
أفكرُ: أرجعُ إلى النشاطِ السابقِ، وأصنفُ التغيراتِ التي حدثَتْ للمادةِ إلى تغيراتٍ مفيدةٍ وتغيراتٍ ضارةٍ.
أتواصلُ: أتابعُ معَ أسرتي الفيديو الذي يوضحُ كيفيةَ الاستدلالِ على حدوثِ التغيراتِ الكيميائيةِ، ويوضحُ مضارَّ التغيراتِ الفيزيائيةِ والكيميائيةِ وفوائدَها بعدَ مسحِ الرمزِ سريعِ الاستجابةِ.

# data[].attributes.headline
2- أجيبُ الأسئلةَ ال

# data[].attributes.body
2- أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي:
- كيفَ يمكنُ أنْ أحتفظَ بمكعباتِ الجليدِ منْ دونِ أنْ تنصهرَ؟
- ما طريقةُ تخميرِ العجينِ التي اتبعَتْها أمي؟
- كيفَ أستطيعُ أنْ أضيفَ مكعبَ الزبدةِ إلى خليطِ الكيكِ؟
- أكتبُ طريقةَ تحويلِ حبيباتِ الذرةِ إلى فشارٍ، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في التغيرِ الذي سيحدثُ.
3 - أطلبُ الدعمَ منْ أحدِ أفرادِ أسرتي؛ لصنعِ طائرةٍ ورقيةٍ لضمِّها إلى أدواتِ الرحلةِ، ثمَّ أناقشُهُ في التغيراتِ التي تحدثُ للورقةِ عندَ صنعِ طائرةٍ ورقيةٍ.
4 - مثلما جرتِ العادةُ، فإنَّ تحضيرَ طعامِ الرحلةِ كانَ مهمةَ أبي الذي أشعلَ الحطبَ، مستخدمًا الفحمَ؛ ليجهزَ لنا اللحمَ المشويَّ. أصفُ مراحلَ إشعالِ الفحمِ؛ استعدادًا للشواءِ في جملٍ قصيرةٍ، ثمَّ أناقشُ فيها أحدَ أفرادِ أسرتي وأتبادلُ معَهُ الآراءَ.

# data[].attributes.headline
التغيرات على المادة<

# data[].attributes.body
التغيرات على المادة

# data[].attributes.headline
2- أحددُ أيَّ حقائقِ

# data[].attributes.body
2- أحددُ أيَّ حقائقِ الضربِ التي تتضمنُ أعدادًا أوليةً فقطْ (تحليلُ العددِ إلى العواملِ الأوليةِ).
● رغبَتْ منى في تحليلِ العددينِ اللذينِ يمثلانِ كلًّ منْ عددِ الأكياسِ وعددِ الصحونِ البلاستيكيةِ إلى عواملِها الأوليةِ، عنْ طريقِ كتابتِها ناتجَ  ضربِ أعدادٍ أوليةٍ.
3- أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في مساعدةِ منى، وأناقشُهُ مبررًا إجابتي.
● تحدّى مازنٌ أختَهُ منى بتحليلِ العددِ ( 110 ) الذي يمثّلُ عددَ الأكوابِ الورقيةِ إلى عواملِهِ الأوليةِ، فكانَتْ إجابتُها كما يأتي:
(10 × 11= 110) بينما كانَتْ إجابةُ مازنٍ: ( 2 × 55 = 110 )

# data[].attributes.headline
5- قررَتْ منى أنْ تر

# data[].attributes.body
5- قررَتْ منى أنْ ترسلَ دعوةً إلى صديقتِها لميسَ، تدعوها فيها إلى الحضورِ إلى متنزهِ دبينَ في جرشَ، أساعدُ منى على كتابة الدعوةِ إلى صديقتِها متبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
أكتبُ عناصرَ الدعوةِ؛ أيِ المعلوماتِ الأساسيةَ التي يجبُ أنْ أكتبَها في بطاقةِ الدعوةِ، ويمكنُ أنْ تتضمنَ الدعوةُ رسوماتٍ وصورًا تعبّرُ عنِ المناسبةِ.
-أبحثُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، عنْ أنواعِ بطاقاتِ الدعوةِ، وكيفيةِ تصميمِها، والمناسباتِ الاجتماعيةِ التي تُرسَلُ فيها.

# data[].attributes.body
4- أحللُ العددَ (110) إلى عواملِهِ الأوليةِ مستخدمًا (شجرةَ العواملِ)، وأحددُ مدى صحةِ إجابةِ كلٍّ منْ منى ومازنٍ، مبررًا إجابتي.
● قالَتِ الأمُّ لهما: بالنسبةِ إلى عددِ عبواتِ العصيرِ، فإني أتركُ لكما تحديدَ عددِها على أنْ يقعَ بينَ العددينِ ( 30 ) و( 40 )، وأنْ يكونَ مجموعُ عواملِهِ الأوليةِ جميعِها الناتجةِ منْ تحليلِهِ يساوي ( 10)
5 -أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في مساعدةِ الأخوينِ على تحديدِ عددِ عبواتِ العصيرِ مُبررًا إجابتي، وأناقشُهُ
في الإجاباتِ الممكنةِ جميعِها.

# data[].attributes.headline
التغير الفيزيائي والتغير الكيميائي : 

# data[].attributes.subject
التغير الفيزيائي والتغير الكيميائي : 

# data[].attributes.headline
التغيرات الكيميائية : 

# data[].attributes.subject
التغيرات الكيميائية : 

# data[].attributes.headline
الفرق بين التغير الفيزيائي والتغير الكيميائي : 

# data[].attributes.subject
الفرق بين التغير الفيزيائي والتغير الكيميائي : 

# data[].attributes.headline
كتابة بطاقة دعوة : 

# data[].attributes.subject
كتابة بطاقة دعوة : 