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3- Ejemplo de la incorporación del DUA y evidencia fotográfica

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3- Ejemplo de la incorporación del DUA y evidencia fotográfica

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Se planean las actividades en relación a que los alumnos manifiesten interés por medio de materiales que deseen tocar, asi como la utilización de tonos de voz que les llaman la atención para iniciar a interesarse. Se utiliza música que les motiva a continuar sus actividades y a autorregularse. Así como diferentes posiciones y formas de trabajo que mantienen el interés.

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PARA REFORZAR LA ACTIVIDAD DE LOS ALIMENTOS SE REALIZA UN JUEGO PARA SEPARAR POR COLORES, ACORDE AL PLATO DEL BUEN COMER.

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REFORZAR CON ESTA ACTIVIDAD FUE DE RISAS Y APRENDIZAJE SOBRE TODO PARA LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL SEVERA.

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1 IDEAS PRINCIPALES

Incorporar el Dua como parte de las actividades en el día a día dentro de la planeación te ayuda a poder crear e innovar tus clases y no solo centrarse en todo el tiempo en leer y escribir.

realizar rutinas de actividades ludicas

creaatividad en clases con apoyo de la tecnologia.

2 PUNTOS DE VERIFICACIÓN DENTRO DE LA PLANEACIÓN.

principio 1 implicación pauta 7 proporcionar opciones de reclutamiento e interes .

7.3 minimizar amenazas y distracciones

principio 3 proporcionar multiples medio de acción y expresión.

4.2 optimiza el acceso a las herramientas y tecnologias de asistencia.

5.1 utiliza muliples medios para comunicarse.

5.3 desarrollo de fluidez con niveles graduados de apoyo para la practica y el desempeño.

ejemplo.

se comenzo a integrar actividades de juegos, videos para accesar a información hacer los ahistes para aquellos alumnos que aun no escriben retomar imagenes , imagenes con portadores de texto.

realizar actividades practicas sobre el tema visto como parte de proyecto.

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El DUA es una forma de inclusión educativa, donde todos reciben lo necesario incluyendo los más vulnerables.

Las premisas del DUA tienen un sustento neurológico cuando entra en juego el proceso de aprendizaje. (Redes).

El DUA en la planeación debería estar presente, considerando mi punto de referencia (grupo) y seleccionando las pautas y los principios para favorecer el aprendizaje en los alumnos de manera armónica y priorizando los contenidos, así como, los PDA.

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Principios y puntos de verificación has incorporado en tu planificación

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Principios y puntos de verificación has incorporado en tu planificación

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-Proporcionar opciones que permitan la personalización en la presentación de la información

-Usar múltiples medios de comunicación

-Optimizar la elección individual y la autonomía

-Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación

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De acuerdo a lo explicado en la asesoría, entiendo que el DUA es un marco educativo que reconoce que todos los niños, niñas y adolescentes aprenden de diversas maneras y se benefician de técnicas de aprendizaje diferenciadas en el aula.

Parte de la planeación en base al contexto del aula y las necesidades de los alumnos.

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Principios y puntos de verificación que se incorporan en la práctica docente.

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Principios y puntos de verificación que se incorporan en la práctica docente.

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PRINCIPIO I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES MEDIOS PARA LA MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN EN EL APRENDIZAJE.

Pauta 1: Ofrecer opciones para reclutar el interés

1.3      Reducir las amenazas y distracciones

●         Variación en el ritmo de trabajo, la duración de las sesiones de trabajo, la disponibilidad de las rupturas o tiempo fuera, el calendario o la secuencia de actividades.

Pauta 2: Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia.

2.2 Variar los niveles de dificultad y apoyo.

●         Diferenciación en el grado de dificultad o complejidad en las actividades básicas que pueden ser realizadas.

●         Permisividad en el uso de herramientas y apoyos necesarios.

●         Oportunidades de colaboración.

2.4 Incrementar el dominio de la retroalimentación orientada.

●          Evaluaciones que hace hincapié en el esfuerzo, la mejora y el logro de un criterio, en lugar de señalar simplemente la consecución de un rendimiento específico.

PRINCIPIO II: PROVEER MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN

Pauta 5: Proporcionar las opciones de lenguaje y los símbolos.

●         Decodificar el texto y notaciones matemáticas.

●         Ilustrar conceptos claves no lingüísticos

PRINCIPIO III.- OFRECER MÚLTIPLES MEDIOS PARA LA ACCIÓN Y EXPRESIÓN

7.2 Proveer diferentes maneras de interactuar con el material. Proporcionar alternativas para interactuar físicamente con los materiales

9.4 Mejorar la capacidad para el proceso del monitoreo

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2- Principios y puntos de verificación incorporados a mi practica docente

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2- Principios y puntos de verificación incorporados a mi practica docente

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Proporcionar múltiples formas para la motivación e implicación en el aprendizaje:

a partir de las pautas de favorecer el interés, mantener el esfuerzo, la persistencia y autorregulación, ya que es fundamental, de aquí se genera que mis alumnos quieran participar en las actividades.

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-El DUA se trabaja desde la planeación que se tiene por entendido se diseña en base a las características del grupo. Todos los principios y las pautas deben estar en la planeación.

-El DUA atiende la variabilidad cerebral, no la diversidad.