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Cada hemisferio se especializa mas en ciertos campos que en otros.

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Se sostiene que el aprendizaje simultáneo a edades tempranas de dos o mas lenguas conlleva a una competición por los recursos cognitivos, es por ello es que se propone realizarlo hasta cierta edad.

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Apunta que el cerebro esta compuesto por redes neuronales, tienen áreas funcionales que interactuan entre si y se compone de hemisferio izquierdo y derecho

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Establece que los distintos tipos de información sensorial (visual, auditiva y kinestésica) son procesados por áreas diferenciadas en el cerebro.

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2. Cuestionario de actitudes y atribución derelevancia.

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2. Cuestionario de actitudes y atribución derelevancia.

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Analiza las actitudes de los docentes respecto la importancia que atribuyen a la comprensión de la función cerebral.

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Se refleja la influencia de la creciente toma de conciencia de la capacidad de la intervención educativa para el modelaje de las redes neurales

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Termino engañoso de saber sobre el cerebro dentro de la cultura médica

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3. Cuestionario de actitudes ante propuestasorientadas a la superación de los neuromitos 

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3. Cuestionario de actitudes ante propuestasorientadas a la superación de los neuromitos 

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Diseñado para evaluar el grado de maestros ante distintas propuestas orientadas a la mejora de la comunicación entre el campo neurocientífico y el educativo.

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Acuñado por Alan Crockard durante los años 80

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Gracias a este instrumento lograremos conocer más acerca de los neuromitos presentes aún en el alumnado del magisterio.

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Se ofertan desde juegos de ordenador que prometen producir un efecto en el cerebro

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La incursion de las investigaciones neurocientificas 

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La incursion de las investigaciones neurocientificas 

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Evaluación de conocimientos y actitudes sobre neuromitos y maestros

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Evaluación de conocimientos y actitudes sobre neuromitos y maestros