# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA1) ปีงบประมาณ 2565

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA1) ปีงบประมาณ 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
วPA ข้อตกลงของ ชเนตตรี กาญจนศิริ_ปี65 (1)

# data[].attributes.headline
ริเริ่มและพัฒนาการจัดกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนเต็มศักยภาพ ในการเรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง สร้างแรงบันดาลใจ และแนแบบอย่างที่ดี โดยสังเกตจากแผนการจัดการเรียนรู้ Compare and contrast essay โดยใช้กระบวนการแบบ MACRO  Model วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ pallet จากลิ้งค์ https://padlet.com/chanettree_k/ue2c4u15fop23y5m

# data[].attributes.subject
ริเริ่มและพัฒนาการจัดกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนเต็มศักยภาพ ในการเรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง สร้างแรงบันดาลใจ และแนแบบอย่างที่ดี โดยสังเกตจากแผนการจัดการเรียนรู้ Compare and contrast essay โดยใช้กระบวนการแบบ MACRO  Model วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ pallet จากลิ้งค์ https://padlet.com/chanettree_k/ue2c4u15fop23y5m

# data[].attributes.headline
ริเริ่ม และพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน บทเรียนเรื่อง compare and contrast ในรายวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6  โดยใช้สื่อและวิธีการที่หลากหลาย เช่น แบบฝึก ใบงาน  ใบความรู้ในรูปแบบกระดาษและใช้แอปพลิเคชั่น Live Worksheets, Padlet,  และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ริเริ่ม และพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน บทเรียนเรื่อง compare and contrast ในรายวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6  โดยใช้สื่อและวิธีการที่หลากหลาย เช่น แบบฝึก ใบงาน  ใบความรู้ในรูปแบบกระดาษและใช้แอปพลิเคชั่น Live Worksheets, Padlet,  และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์

# data[].attributes.subject
กิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ในรูปแบบออนไลน์ (วันที่ 9 ตุลาคม 2564)

# data[].attributes.attachment_link.title
สอนออนไลน์ 9 ต.ค.64

# data[].attributes.headline
การจัดกิจกรรม PLC สาขาวิชาภาษาต่างประเทศ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ ร่วมกับกลุ่มสาระวิชาภาษาต่างประเทศ กลุ่มโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย (12 แห่ง)

# data[].attributes.subject
การจัดกิจกรรม PLC สาขาวิชาภาษาต่างประเทศ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ ร่วมกับกลุ่มสาระวิชาภาษาต่างประเทศ กลุ่มโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย (12 แห่ง)

# data[].attributes.body
25 พฤศจิกายน 2564 (เวลา 15.00-16.00 น.) การเป็นผู้นำ PLC โดยเป็นวิทยากรให้ความรู้ และเผยแพร่ เรื่อง การนำแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อมาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ

# data[].attributes.headline
เข้าร่วมพิธีไหว้ครู 

# data[].attributes.body
เข้าร่วมพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา 2564 เพื่อส่งเสริมสนับสนุนและเป็นตัวอย่างนักเรียนในด้านคุณธรรมจริยธรรม ความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ
**9 ธันวาคม 2564 เวลา 09.30-11.00น. ณ หอประชุมเฉลิมพระเกียรติ

# data[].attributes.headline
การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับครูภาษาอังกฤษโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย  วันที่ 19 กรกฎาคม 2564– 12 พฤศจิกายน 2564

# data[].attributes.subject
การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับครูภาษาอังกฤษโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย  วันที่ 19 กรกฎาคม 2564– 12 พฤศจิกายน 2564

# data[].attributes.headline
ภาพการอบรมภาษาอังกฤษ การเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษ (Compare and contrast essay)

# data[].attributes.subject
ภาพการอบรมภาษาอังกฤษ การเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษ (Compare and contrast essay)

# data[].attributes.attachment_link.title
updated_Ms Rachel Tancred group_1-4 Nov 2021

# data[].attributes.headline
สรุปข้อมูลผลคะแนน CEFR ของนักเรียน  ปีการศึกษา 2564 

# data[].attributes.subject
สรุปข้อมูลผลคะแนน CEFR ของนักเรียน  ปีการศึกษา 2564 

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการทดสอบความรู้ด้านภาษาอังกฤษ CEFR ของนักเรียน ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร  โดยสังเกตจากหลักสูตรของโรงเรียนและแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อ รายวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6

# data[].attributes.subject
ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร  โดยสังเกตจากหลักสูตรของโรงเรียนและแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อ รายวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อ-แสดงให้เห็นถึงการเขียน Compare and contrast essay

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อ-แสดงให้เห็นถึงการเขียน Compare and contrast essay -2

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อวิชาภาษาอังกฤษ อ23102

# data[].attributes.headline
ภาพ ครู ม.3 วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 (อ23102) ครูกลุ่มจุฬาภรณ์ พร้อมผู้เชี่ยวชาญ รด.พนิดา ตาสี อาจารย์จากคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย

# data[].attributes.subject
ภาพ ครู ม.3 วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 (อ23102) ครูกลุ่มจุฬาภรณ์ พร้อมผู้เชี่ยวชาญ รด.พนิดา ตาสี อาจารย์จากคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย

# data[].attributes.headline
สร้างและพัฒนาใบงานและกิจกรรม Compare and contrast essay โดยใช้กระบวนการแบบ MACRO  Model วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้  1. Live Worksheet  2. ใบงาน  3. ใบความรู้  4. Padlet        https://padlet.com/chanettree_k/ue2c4u15fop23y5m

# data[].attributes.subject
สร้างและพัฒนาใบงานและกิจกรรม Compare and contrast essay โดยใช้กระบวนการแบบ MACRO  Model วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้  1. Live Worksheet  2. ใบงาน  3. ใบความรู้  4. Padlet        https://padlet.com/chanettree_k/ue2c4u15fop23y5m

# data[].attributes.headline
พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ นักเรียนมีสมรรถนะในการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ประเภท Compare and Contrast Essay โดยมีตัวชี้วัดจากผลลัพธ์ดังนี้1.1 นักเรียนร้อยละ 100 ผ่านการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ประเภท Compare and Contrast Essay1.2 ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การเขียนเรียงความภาษาอังกฤษประเภท Compare and Contrast Essay ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.subject
พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ นักเรียนมีสมรรถนะในการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ประเภท Compare and Contrast Essay โดยมีตัวชี้วัดจากผลลัพธ์ดังนี้1.1 นักเรียนร้อยละ 100 ผ่านการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ประเภท Compare and Contrast Essay1.2 ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การเขียนเรียงความภาษาอังกฤษประเภท Compare and Contrast Essay ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างการเขียน essay ประเภท Compare and Contrast

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างการเขียน essay ประเภท Compare and Contrast

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวอย่างภาพแสดงการเขียนเรียงความ

# data[].attributes.headline
พัฒนาการจัดบรรยากาศที่ เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดีในการ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
พัฒนาการจัดบรรยากาศที่ เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดีในการ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
ภาพการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม

# data[].attributes.subject
ภาพการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างไลน์กลุ่มของนักเรียนที่ปรึกษา ห้อง 3/3

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างไลน์กลุ่มของนักเรียนที่ปรึกษา ห้อง 3/3

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างไลน์กลุ่มผู้ปกครอง ห้อง 3/3

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างไลน์กลุ่มผู้ปกครอง ห้อง 3/3

# data[].attributes.headline
ภาพเยี่ยมบ้านนักเรียนออนไลน์

# data[].attributes.subject
ภาพเยี่ยมบ้านนักเรียนออนไลน์

# data[].attributes.headline
การติดตามงานของนักเรียนผ่านผู้ปกครอง

# data[].attributes.subject
การติดตามงานของนักเรียนผ่านผู้ปกครอง

# data[].attributes.headline
คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการผู้ประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย กับโรงเรียน Super Science High School ประเทศญี่ปุ่น และสถาบัน KOSEN ประเทศญี่ปุ่น

# data[].attributes.subject
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการผู้ประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย กับโรงเรียน Super Science High School ประเทศญี่ปุ่น และสถาบัน KOSEN ประเทศญี่ปุ่น

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่ง 1249 คณะกรรมการผู้ประสานงาน contact person_kosen_คร

# data[].attributes.headline
การถอดประสบการณ์พัฒนานักเรียน KOSEN ในแต่ละรุ่น

# data[].attributes.subject
การถอดประสบการณ์พัฒนานักเรียน KOSEN ในแต่ละรุ่น

# data[].attributes.attachment_link.title
เอกสารประกอบการประชุม 2 (คำสั่งแต่งตั้งฯ)

# data[].attributes.attachment_link.title
หนังสือเชิญประชุมออนไลน์ 3 ก.พ.65

# data[].attributes.attachment_link.title
การถอดประสบการณ์ทุน KOSEN รุ่น ที่ 1-5 เสร็จ 24 ก.พ.65_พิษณุโลก

# data[].attributes.headline
มีเครือข่ายทางวิชาการ ไลน์กลุ่ม 12 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย:  การแสดงถึงการเป็นแบบอย่างทีดี

# data[].attributes.subject
มีเครือข่ายทางวิชาการ ไลน์กลุ่ม 12 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย:  การแสดงถึงการเป็นแบบอย่างทีดี

# data[].attributes.headline
อบรมบ่มนิสัยนักเรียน

# data[].attributes.subject
อบรมบ่มนิสัยนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
อบรมนักเรียน หน้าเสาธง

# data[].attributes.headline
PLC กลุ่มร.ร.วิทยาศาสตร์จุฬาภรณฯและมหิดลวิทยานุสรณ์

# data[].attributes.subject
PLC กลุ่มร.ร.วิทยาศาสตร์จุฬาภรณฯและมหิดลวิทยานุสรณ์

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ชเนตตรี กาญจนศิริ

# data[].attributes.attachment_link.title
PLC กลุ่มมหิดลฯ 64

# data[].attributes.headline
รายงานพัฒนาตนเอง เรื่องรูปแบบการจัดการเรียนรู้ MACRO Model 

# data[].attributes.subject
รายงานพัฒนาตนเอง เรื่องรูปแบบการจัดการเรียนรู้ MACRO Model 

# data[].attributes.headline
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรียนด้านการเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษประเภท Compare and Contrast Essay การสร้างสื่อการสอนออนไลน์ช่องทางการส่งผ่านเนื้อหา  บทเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง compare and contrast วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

# data[].attributes.subject
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรียนด้านการเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษประเภท Compare and Contrast Essay การสร้างสื่อการสอนออนไลน์ช่องทางการส่งผ่านเนื้อหา  บทเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง compare and contrast วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6  writing compare and contrast essay_ ตัวอย่างแผน+บันทึกส่งกลุ่มนิเทศ

# data[].attributes.headline
เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นครูต้นแบบในการจัดกิจกรรม PLC สาขาวิชาภาษาอังกฤษ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ ร่วมกับกลุ่มสาระวิชาภาษาต่างประเทศ กลุ่มโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย (12 แห่ง) ในเรื่องการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง compare and contrast ในรูปแบบ MACRO Model

# data[].attributes.subject
เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นครูต้นแบบในการจัดกิจกรรม PLC สาขาวิชาภาษาอังกฤษ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ ร่วมกับกลุ่มสาระวิชาภาษาต่างประเทศ กลุ่มโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย (12 แห่ง) ในเรื่องการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง compare and contrast ในรูปแบบ MACRO Model

# data[].attributes.headline
รายงาน PLC ครั้งที่ 1

# data[].attributes.subject
รายงาน PLC ครั้งที่ 1

# data[].attributes.headline
รายงาน PLC ครั้งที่ 2

# data[].attributes.subject
รายงาน PLC ครั้งที่ 2

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการประชุมPLCครั้งที่2.2 25 พ.ย.64

# data[].attributes.headline
รายงาน PLC ครั้งที่ 3

# data[].attributes.subject
รายงาน PLC ครั้งที่ 3

# data[].attributes.headline
รายงาน PLC ครั้งที่ 4

# data[].attributes.subject
รายงาน PLC ครั้งที่ 4

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการประชุมPLCครั้งที่4 27 ม.ค. 64

# data[].attributes.headline
รายงาน PLC ครั้งที่ 5

# data[].attributes.subject
รายงาน PLC ครั้งที่ 5

# data[].attributes.attachment_link.title
(ปรับ) สรุปรายงาน PLC ครั้งที่ 5 5th PLC of PCSHS Pathumthani and Buriram (Autosaved)-

# data[].attributes.headline
เป็นรองหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หัวหน้างานคัดเลือกนักเรียนทุน KOSEN ประเทศญี่ปุ่น และงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนทางวิชาการและวัฒนธรรมกับ สถาบันการศึกษาคู่พัฒนา ตามคำสั่งที่ 188/2564 

# data[].attributes.subject
เป็นรองหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หัวหน้างานคัดเลือกนักเรียนทุน KOSEN ประเทศญี่ปุ่น และงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนทางวิชาการและวัฒนธรรมกับ สถาบันการศึกษาคู่พัฒนา ตามคำสั่งที่ 188/2564 

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่ง 188_2564 ปฏิบัติงานพิเศษในโรงเรียน ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
การนำข้อมูลจากผลสอบ CEFR ของนักเรียน่ชั้น ม.3 ปีการศึกษา 2564 มาวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแบ่งกลุ่ม 6 กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (คละเก่ง กลาง อ่อน)  เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนในการเขียนเรียงความประเภท Compare and Contrast Essay ในการเรียนรู้แบบ MACRO Model

# data[].attributes.subject
การนำข้อมูลจากผลสอบ CEFR ของนักเรียน่ชั้น ม.3 ปีการศึกษา 2564 มาวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแบ่งกลุ่ม 6 กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (คละเก่ง กลาง อ่อน)  เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนในการเขียนเรียงความประเภท Compare and Contrast Essay ในการเรียนรู้แบบ MACRO Model

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพตาราง วิเคราะห์ข้อมูลผลสอบ CEFR มาจัดเป็นกลุ่ม ม.3 ห้อง 1

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพตาราง วิเคราะห์ข้อมูลผลสอบ CEFR มาจัดเป็นกลุ่ม ม.3 ห้อง 2

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพตาราง วิเคราะห์ข้อมูลผลสอบ CEFR มาจัดเป็นกลุ่ม ม.3 ห้อง 3

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพตาราง วิเคราะห์ข้อมูลผลสอบ CEFR มาจัดเป็นกลุ่ม ม.3 ห้อง 4

# data[].attributes.headline
นำความรู้ที่ได้จากการการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การอบรมพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เช่น การนำไปพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยดูจากรายงานการอบรม และอยู่แผนการจัดการเรียนรู้ และเป็นผู้นำในการ PLC ในด้านการจุัดทำแผนจัดการเรียนรู้  

# data[].attributes.subject
นำความรู้ที่ได้จากการการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การอบรมพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เช่น การนำไปพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยดูจากรายงานการอบรม และอยู่แผนการจัดการเรียนรู้ และเป็นผู้นำในการ PLC ในด้านการจุัดทำแผนจัดการเรียนรู้  

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการประชุมPLCครั้งที่2.2

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6  writing compare and contrast essay_ ตัวอย่างแผน+บันทึกส่งกลุ่มนิเทศ

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานพัฒนาตนเอง

# data[].attributes.headline
นำความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วม PLC: SADDED มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.subject
นำความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วม PLC: SADDED มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
แผนการสอนโดยใช้กระบวนการ SADDED ซึ่งนำมาพัฒนาจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 26 เรื่อง Food for thought

# data[].attributes.subject
แผนการสอนโดยใช้กระบวนการ SADDED ซึ่งนำมาพัฒนาจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา อ23102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 26 เรื่อง Food for thought

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอนที่  26  food for thought กระบวนการ saded

# data[].attributes.attachment_link.title
การวัดและประเมินผลในช่วงCovid

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างบันทึกโฮมรูมชั้น ม.3/3 

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างบันทึกโฮมรูมชั้น ม.3/3 

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวอย่าง แบบบันทึกโฮมรูม ห้อง ม.3.3

# data[].attributes.headline
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยเกมการแข่งขันจาก Blooket

# data[].attributes.subject
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยเกมการแข่งขันจาก Blooket

# data[].attributes.headline
การคุมสอบคัดเลือกนักเรียน เพื่อขอรับทุนเรียน KOSEN รุ่น 6 (ระดับโรงเรียน) แบบออนไลน์

# data[].attributes.subject
การคุมสอบคัดเลือกนักเรียน เพื่อขอรับทุนเรียน KOSEN รุ่น 6 (ระดับโรงเรียน) แบบออนไลน์

# data[].attributes.headline
ประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวนแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับเต็ม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ศูนย์พัฒนาการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ระหว่างวันที่ 18-20 เมษายน 2565

# data[].attributes.subject
ประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวนแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับเต็ม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ศูนย์พัฒนาการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ ระหว่างวันที่ 18-20 เมษายน 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
ว225 การประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวนแผนการจัด

# data[].attributes.headline
ริเริ่ม คิดค้น การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ในรายวิชา อ23101 วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 ปีการศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อนำไปแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น 

# data[].attributes.subject
ริเริ่ม คิดค้น การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ในรายวิชา อ23101 วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 ปีการศึกษา 2565 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อนำไปแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น 

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลม2565-ม.3

# data[].attributes.headline
ริเริ่ม และออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ Compare and contrast essay โดยใช้กระบวนการแบบ MACRO  Model ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.subject
ริเริ่ม และออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ Compare and contrast essay โดยใช้กระบวนการแบบ MACRO  Model ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.body
ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ MACRO Model ดังนี้ 1) Motivation 2)Active learning 3) Conclusion 4) Report 5) Obtain โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์  และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและ ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6  writing compare and contrast essay

# data[].attributes.headline
พัฒนาสมรรถนะการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ประเภท Compare and Contrast Essay ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ MACRO Model ร่วมกับการใช้สื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์

# data[].attributes.subject
พัฒนาสมรรถนะการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ประเภท Compare and Contrast Essay ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ MACRO Model ร่วมกับการใช้สื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์

# data[].attributes.headline
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
2.บันทึกข้อความนำส่งรายงานการเยี่ยมบ้านของห้องเรียน2565

# data[].attributes.headline
เป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โดยเป็นกรรมการดำเนินการคัดเลือกและปรับปรุงข้อสอบวัดผลกลางภาค และปลายภาค กลุ่มรายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2565  (หลักฐาน: ประกาศศูนย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ระดับ ม.ต้น เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกและปรับปรุงข้อสอบวัดผลกลางภาคและปลายภาค วิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2565)

# data[].attributes.subject
เป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โดยเป็นกรรมการดำเนินการคัดเลือกและปรับปรุงข้อสอบวัดผลกลางภาค และปลายภาค กลุ่มรายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2565  (หลักฐาน: ประกาศศูนย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ระดับ ม.ต้น เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกและปรับปรุงข้อสอบวัดผลกลางภาคและปลายภาค วิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2565)

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศศูนย์คัดเลือกและปรับปรุงข้อสอบ_ภาษ

# data[].attributes.headline
ภาพการคัดเลือกและปรับปรุงข้อสอบ ร่วมกันกับโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ทั้ง 12 โรงเรียน

# data[].attributes.subject
ภาพการคัดเลือกและปรับปรุงข้อสอบ ร่วมกันกับโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ทั้ง 12 โรงเรียน