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La retroalimentación es elemental en la evaluación para poder tomar decisiones en la enseñanza aprendizaje

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Con la retroalimentacion, el docente identifica en el estudiante sus errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren y es lo hace mediande la retroalimentacion la q se consoliden el aprendizaje

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La retroalimentación formativa se trata de información entregada al estudiante y/o al profesor sobre el desempeño del estudiante en relación con las metas de aprendizaje. Debe apuntar (y ser capaz de) producir una mejora en el aprendizaje de los estudiantes.

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Rubén: Los estudiantes primero tienen que reflexionar sobre sus errores y aciertos para luego reconocer y valorar los procesos de aprendizaje

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Rubén: Los estudiantes primero tienen que reflexionar sobre sus errores y aciertos para luego reconocer y valorar los procesos de aprendizaje

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estas acciones de la retroalimentación y la evaluación formativa son inseparables pues debemos de entender que buscamos que los estudiantes logren desarrollar sus competencias y los docentes debemos de ayudar en lograr el propósito.

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La retroalimentación es un proceso constante  y que permite enriquecer la información de los estudiantes

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Por que la retroalimentación es el eje fundamental para una buena respuesta, en vista que en en función a ello gira el logro de saberes pedagogicos.

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Katherine          Porque uno de las razones de la Evaluación es tener una buena retroalimentación, ahí completaría mis la evaluación

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Katherine          Porque uno de las razones de la Evaluación es tener una buena retroalimentación, ahí completaría mis la evaluación

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La retroalimentación es uno de los primeros pasos escenciales que conforman la ev. formativa de acuerdo a las actividades de desarrollo en las competencias

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Dado que la evaluación formativa tiene como propósito mejorar los aprendizajes de los estudiantes, es necesario identificar sus fortalezas y dificultades, entonces para la mejora de esas dificultades se le debe brindar retroalimentación que le ayude avanzar hacia los niveles esperados de la competencia

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Por que el estudiante necesariamente requiere mejorar su aprendizaje,  y ser reflexivo.

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La retroalimentación es importante para reforzar las dificultades la misma que se recoge atraves de las evidencias y estas se transforman en información q ayude al estudiante.

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Efectivamente la retroalimentación es indispensable en la evaluación formativa, la evaluación para el aprendizaje exige ello; ver las actuaciones de nuestros estudiantes e intervenir en el momento adecuado; debemos acompañar, facilitar a nuestros estudiantes.
Si intervenimos después de los encuentros de aprendizaje se convierte en reforzamiento y no en retroalimentación, lo cual no tiene los mismos resultados

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Por que nos faltaria la consolidadcion del aprendizaje  impartido (fortalezas, debilidades y opprtunidades) y por ello no se hablaria de una evaluación formativa.

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porque la evaluacion formativa tiene procedimientos con la finalidad de mejorar las competencias y la retoralimentacion nos ayuda a mejorar las distancias de sus desempeños y avances en forma autonoma

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Estas dos acciones son inseparables pues debemos de entender que buscamos que los estudiantes logren competencias y los maestros debemos de ayudar en ese propósito.

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PORQUE LA EVALUACION FORMATIVA ES LA QUE TE EVALUA DE ACUERDO A LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y NO A LOS RESULTADOS FINALES, PARA ELLO DEBE TENER EN CUENTA LAS ACTITUDES Y CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES

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Ya que la razón de lo FORMATIVO de la evaluación es ayudar al estudiante a que logre y mejore sus aprendizajes y ello se logra retroalimentándolo, haciendo que ellos mismos reflexionen sobre su aprendizaje

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si no hay retroalimentación, no es una evaluación formativa. la retroalimentación formativa orienta las acciones del estudiante.

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La retroalimentecion es constante y consecuente durante la actividad del aprendizaje enseñanza en la cual se destaca las debilidades de cada uno de los estudiantes durante el desarrollo de sus desempeños

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Porque el estudiante no reflexionalria sobre sus avances, logros y dificultades.

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La retroalimentación es muy importante pero sugiero antes de colocar su valor, en ese momento despierta el interés del estudiante, y se tiene que hacer de manera reflexiva, carismatica, empatica, que sea constructiva, la retroalimentación amplifica sus capacidades del estudiante.

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La retroalimentación es esencial en una evaluación, ya que permite que sus estudiantes se transformen en agentes activos de su formación, acortando las distancias entre la situación actual de sus desempeños y la situación ideal a la que esperamos que debe llegar.

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Porque la retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes.