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Recursos adicionales que sirvieron para realizar trabajos, tareas y evidencias

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Trabajos realizados en casa (tiempo extra) con el fin de seguir mejorando nuestra habilidades de redacción escrita y discurso oral.

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Ya en la recta final, no queda más que demostrar todo lo que he aprendido, haciendo y mostrando mis aprendizajes y competencias en la evidencia final, donde trabajamos durante 2 sesiones para obtener un buen producto sobre una noticia científica y una presentación Pechakucha hablando en poco tiempo pero muy informando muy preciso. No queda más que agradecer a mis maestras y compañeros por la enseñanza y convivencia, sobre todo siendo mi primera clase de manera presencial.

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En este apartado se muestran los trabajos realizados con el fin de demostrar que las competencias de la materia han sido adquiridas.

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La realización de las fichas de lectura sobre mis dos textos seleccionados, sintetizan en gran medida la información que hay dentro de estos. Además, da validez de que son fuente confiables que pueden ser utilizados para futuros trabajos académicos. De igual manera, si en un futuro quisiera recabar información relevante y de manera rápida, las fichas son una gran herramienta.

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Hablar sobre los mitos de mi carrera y representarlo mediante un meme fue bastante divertido, ya que representa perfectamente lo que muchos piensan y lo que uno acostumbra a decir, desmintiendolos.

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La investigación entorno a la realización de esta entrada de blog fue muy interesante, ya que descubrí muchos mitos que existen alrededor de mi carrera, si bien no son muchos, algunos hasta parecen que son hasta repetidos en diversas series o películas, sin embargo, con la búsqueda de información logre desmentirlos y ver el lado positivo de mi carrera.

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El video de la noticia fue realizado con una duración de menos de 1 minuto, en el cual se trató de analizar y mostrar rápida y precisamente la noticia. Esto representó un gran reto ya que no estoy acostumbrado a hablar sobre un tema en tan poco tiempo, sin embargo se logró y se explicó de la mejor manera.

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Con el fin de darle un sentido más dinámico a nuestra noticia, elaboramos un meme relacionado a la noticia científica que redactamos, fue bastante divertido relacionar mi tema con la creación.

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Aprendí a realizar una síntesis, reduciendo a lo mínimo posible y entendible la noticia que realizamos de un tema relacionado a nuestra carrera.

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Al inicio nos fue algo extraño encontrar si se trataba o no de una fuente confiable, ya que la lectura no se mostraba como una noticia sino más bien como un relato, por lo que concluimos, buscando nombres y fechas, que era totalmente correcto todo lo que al autor mencionaba.

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En equipo, trabajamos con una lectura acerca de la evolución del cine, llamado como el cine utiliza la ciencia. En la cual, logramos identificar diferentes partes o ideas del texto. Anotamos, de cada uno de los títulos internos, la idea principal o el mensaje que nos querían dar a entender, además de identificar el propósito de la lectura, el punto de vista del autor y otras distintas funciones como las paratextuales como lo son las imágenes.

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Creo que es muy importante realizar fichas de lectura que nos sirven para resumir de manera precisa los hechos relevantes, las citas que contiene la lectura, opiniones y además saber quienes son los autores y la fecha de publicación de la lectura

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Recuerdo que vimos una serie de videos, en los cuales al finalizar, tuvimos que contestar una serie de preguntas, como por ejemplo:

*Las convenciones lingüísticas que observamos

*El propósito del mensaje

*Las características de la estructura del texto

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En esta actividad me tocó trabajar con Ricardo y Adolfo. Aprendimos a diferenciar y a utilizar las preguntas hermenéutica y heurísticas, en base a una lectura, fuimos identificando, potenciales preguntas que nos sirvieran para hacer una separación de las preguntas heurísticas y hermenéuticas.

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En este esquema, logramos ver a profundidad los componentes, características, géneros, y la función de los textos académicos.

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Esta tarea, a mi parecer, fue la más complicada, ya que muy pocas veces me he grabado hablando sobre mi, por lo que tuve que grabar muchas veces hasta tener un buen video. Aprendí mucho, ya que desarrollé bastante mi lenguaje oral practicando casi toda una tarde.

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Aquí, presento mi perfil académico y profesional, para mí fue una actividad bastante interesante, trabajar en un currículum que refleja mis aprendizajes y experiencias. Fue algo complicado elegir un diseño, pero me esforcé en elegir el más atractivo a mi parecer. Sin duda, de igual manera, reforcé mi lenguaje escrito al redactar mis fortalezas, habilidades y competencias.

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Esta actividad, fue una antesala a enfocarnos en nuestro curriculum vitae, en la cual sirvió para darnos una perspectiva de los diferentes enfoques que tiene cada red social y de su formalidad, en cual, queda claro LinkedIn, es por mucho, la más profesional.

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Blanco 4 Paneles Historietas Rectangulares

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En esta actividad, logré ver aún con más claridad las diferencias y las relaciones que existen entre la comunicación, ámbito y contexto. En la que también, aprendí sobre los componentes de la comunicación como el emisor y el receptor.

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Innova el Valor por el Diseño Diagrama de Venn

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Gracias a esta actividad, aprendí sobre lo que es la comunicación, contexto y ámbito. Además entre diferencias entre el lenguaje escrito y oral.

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Mi nombre es José Ángel Rojas Zeda, de 21 años, actualmente en tercer semestre del área de negocios, próximo a escoger la licenciatura en finanzas. Me gusta lo relacionado a los números, decisiones, acciones y démas.

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Durante la realización de mi horario, encontré, esta unidad de formación, en la cual, estaba seguro, que mejoraría mis competencias de comunicación.

Durante 5 semanas, tuve la oportunidad de aprender, distintas formas de comunicarme, profundizar conceptos, mejorar habilidades, expresiones, discursos.