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Mapa Conceptual del Proceso Pedagógico

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Recurso de la Tarea 1

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Repensar la FID desde una dimensión socioemocional 

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Este trabajo es elaborado para promover los estándares de enseñanza, que desarrolla el conocimiento de los alumnos a través del aprendizaje y también de su cultura, a su vez, también le dará la oportunidad al docente a aprender a comunicarse como es debido a la hora de dar clases.
El objetivo de este trabajo es estimular a tanto estudiantes como docentes a volver a aprender a comunicarse entre ellos partiendo en conocerse, ya que es importante que tanto estudiante como profesor deban tener un lazo de entendimiento para lograr este objetivo.

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Mi nombre es María Jesús Rodríguez, estoy en tercer año en la carrera de Pedagogía en Música Extraescolar en la Universidad Adventista de Chillán.
Desde que tengo memoria tengo un lazo muy fuerte con la música, es gracias a mi abuela materna que estoy en este maravilloso camino, ya que ella era una excelente pianista en sus grandes días. A los 7 años comencé a tomar clases de piano y así fue durante 13 años.
Vivo con mis padres y tengo 3 hermanos mayores. Durante muchos años tuve perros, ahora tengo seis perros, un gato y catorce gallinas, adoro pasar mucho tiempo con ellos.
En el colegio solía ser muy tímida, no tenía muchos amigos y solía refugiarme en la música, más que nada música Metal o Rock, para no sentirme sola, también solía refugiarme en los libros ya que me encanta sumergirme en las historias y también solía escribir relatos.
En primero medio, me decidí en estudiar Pedagogía en Música, ya que era algo en lo que quería dedicarme por el resto de mi vida, la música fue una parte muy importante para mí. Pero al dar la PSU, no me dio el puntaje suficiente para estudiar lo que quería, estaba abrumada pero no me rendí y entré al Preu.
Aunque haya logrado tener el suficiente puntaje para entrar a la carrera de Pedagogía en Música, un día antes de entrar a la Universidad, recibí un comunicado de que las clases no iban a ser presenciales debido a una pandemia que estaba brotando por todo el mundo. Las clases virtuales no eran malas, pude tener amigos y los profesores eran increíbles durante los dos primeros años, pero nada era lo mismo a lo que yo estaba pensando antes de lograr entrar.
Pero en el segundo semestre del segundo año, cuando las clases empezaron a ser más presenciales, encontré a los mejores amigos que podría haber tenido en mi vida, adoro a mis profesores y me encanta pasar mucho tiempo en el Campus.
Y ahora soy una persona completamente diferente a lo que era en el colegio, antes solía ser muy introvertida y tímida, pero ahora que tengo seguridad en mí misma y tengo a mi familia y mejores amigos que me apoyan, ahora soy una mujer que solo quiere ayudar a los que me rodean, les demuestro a mis seres queridos que los quiero un montón siendo muy cariñosa y preocupándome por ellos, me gusta dar segundas oportunidades para todos y para todo, soy una  persona muy sabia y que siempre piensa en mis propias decisiones y cosmovisiones y siempre perdono a los que me han herido.
Va a ser un reto poder enseñar en post pandemia, ya que será algo completamente nuevo para mí, pero como futura profesora de música, yo deseo que mis futuros alumnos puedan apoyarse en la música como yo lo hice en el colegio.

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López-López, Verónica; Lagos San Martín, Nelly
Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional
Revista Educación, vol. 45, núm. 1, 2021
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44064134002
DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.41464

5 cosas que dice Paulo Freire acerca de enseñar y aprender - Elige Educar

SATHIRI Nº 11, Sembrador, CITT – UPEC, "IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE"

Retos virales que ponen en peligro a los adolescentes (theconversation.com)

LA IMPORTANCIA DEL AFECTO Y EL CUIDADO EN EL APRENDIZAJE EMOCIONAL DE LOS NIÑOS (ciudadesamigas.org)

"Resolución de Conflictos en las aulas: un análisis desde la investigación-acción" [ 99 ] sips - pedagogía social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2011) 18, 99-114] • terc

https://www.bbc.com/mundo/noticias-46974250

https://www.bbc.com/mundo/noticias-39721105

https://www.epe.es/es/sucesos/20220223/retos-virales-peligrosos-circulan-internet-13281423

https://gaptain.com/blog/retos-virales-peligros-en-internet/
https://www.healthychildren.org/Spanish/family-life/Media/Paginas/Dangerous-Internet-Challenges.aspx

Orientación 1° básico - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3430407

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342011000200005

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7326.pdf

https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2022/04/11/el-fracaso-de-la-convivencia-escolar-en-el-chile-neoliberal/

https://www.emol.com/noticias/Nacional/2022/03/30/1056364/violencia-escolar-retorno-clases-pandemia.html

https://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/2018/12/borrador_de_guia_para_soluci%C3%B3n_de_conflictos0950374001540215605.pdf

https://intranet.academiajudicial.cl/Imagenes/Temp/MASC_MATERIAL_DOCENTE.pdf

5 razones por las que el trabajo en equipo aumenta la motivación - AméricaEconomía | AméricaEconomía (americaeconomia.com)

Redalyc.Los procesos pedagógicos y su relación con la convivencia escolar

La importancia de la orientación en el desarrollo de la persona – Colegio Antamira

Trabajo en equipo - Qué es, definición y concepto | 2022 | Economipedia

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El progreso del aprendizaje que tuve en esta tarea fue encontrar una manera de priorizar el aprendizaje y la comunicación antes que la enseñanza, introduciendo el tema con el objetivo del portafolio y un mapa conceptual que habla del proceso pedagógico que hay en una clase, luego avanzamos la reflexión de lo que se piensa del tema y lo que se aprendió de ella.

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Evidencia de análisis del recurso de la tarea 1

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Este trabajo es elaborado para promover los estándares de enseñanza, que desarrolla el conocimiento de los alumnos a través del aprendizaje y también de su cultura, a su vez, también le dará la oportunidad al docente a aprender a comunicarse como es debido a la hora de dar clases.
El objetivo de este trabajo es estimular a tanto estudiantes como docentes a volver a aprender a comunicarse entre ellos partiendo en conocerse, ya que es importante que tanto estudiante como profesor deban tener un lazo de entendimiento para lograr este objetivo.
"El educador aprende a enseñar, pero también aprende a enseñar al enseñar algo que ya es aprendido, el educador se ayuda a descubrir dudas, aciertos y errores”. (Freire, 2018).
Preguntas Orientadoras:
1. ¿Qué haré?: Un trabajo en el que se promueve la comunicación en la enseñanza y diversas habilidades y destrezas que nos permiten utilizarlas para tanto la enseñanza como el aprendizaje de una manera en el que el aprendizaje tenga énfasis antes que la enseñanza.
2. ¿Cómo lo haré?: Entregando diversos instrumentos en el que se demuestre que el aprendizaje es importante para la educación y el currículum actual.
3. ¿Para qué lo haré?: Para que el lector tenga claro que el currículum cambia día a día para enfatizar el aprendizaje antes que la enseñanza, además de promover la comunicación entre el docente y el alumno.

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Preguntas Orientadoras Tarea 1 (Tareas Elaboradas)

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Preguntas Orientadoras Tarea 1 (Tareas Elaboradas)

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En la tarea 1 se trabajó en el mapa conceptual que se trató del proceso pedagógico, me sentí cómoda al elaborar este mapa ya que también aprendo de varias características que se deben llevar a cabo en las clases que dé en el futuro.
"Deben ser objeto de reflexión por parte de los docentes, con el fin de generar ambientes más agradables para la formación de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más civilizada" (Duarte, Jurado, 2008).

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En esta tarea aprendí que es muy importante la comunicación a la hora de hacer clases, no solamente formal, sino también encontrar la mejor manera para llegar a empatizar con el alumno. "Mantener el buen humor, la calma y sin difamar al alumno u otro docente... es un estilo de comunicación que satisface a todos" (Vélez, Ponce, Solózarno, 2016).
Siento que lo hice bien y tengo muy claro el objetivo de la tarea 1. Para el futuro me gustaría conocer más sobre un mejor método para que mis alumnos puedan tener un aprendizaje significativo en mis futuras clases.

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Tarea 2: Exposición de los Retos Virales

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Tarea 2: Exposición de los Retos Virales

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Preguntas Orientadoras Tarea 2 (Tareas Elaboradas)

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Preguntas Orientadoras Tarea 2 (Tareas Elaboradas)

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En la tarea 2 se trabajó en el simposio que trata de los "Retos", el grupo trabajo de forma presencial llevando un computador a la facultad. Entre todos buscamos información sobre el tema a tratar y fue muy cómodo de hacer ya que todos trabajamos en conjunto, esto servirá para confiar más en mis compañeros de trabajo, tener experiencias significativas con ellos y motivarme para trabajar en equipo en el futuro.
"Trabajando solo(a), la carga laboral será siempre mayor y la responsabilidad recaerá sobre una única persona. Sin embargo, cuando se trabaja en equipo, en momentos de fracaso siempre encontraremos a alguien que motive y anima a los demás". (AmericaEconomía.com, 2015).

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Aprendí que los retos son juegos peligrosos que se deben evitar a toda costa, más que nada a los niños más pequeños que ya tienen a su disposición celulares, computadores u otros aparatos electrónicos, el PPT elaborado me tiene muy satisfecha y no tengo dudas al respecto. Para el futuro me gustaría saber como alejar a los alumnos de la tecnología, a través de la música, me parece interesante la forma de alejarlos de ella al tocar un instrumento.
"En la actualidad se ha popularizado cada vez más la realización de retos virales peligrosos que ponen en riesgo la integridad de los menores. Algunos ejemplos son el reto de la cáscara o el reto del desayuno que corren el riesgo de obstrucción y asfixia. El aumento de la realización de este tipo de retos preocupa mucho, sobre todo a familias y a equipos docentes". (Ortega, González, Machimbarrena, 2022).

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Preguntas Orientadoras Tarea 3 (Tareas Elaboradas)

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Preguntas Orientadoras Tarea 3 (Tareas Elaboradas)

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En la Tarea 3 se trabajó en la planificación que se trató del "Taller de Sexualidad", donde todo el grupo se juntó en una reunión de Meet y empezamos a elaborarlo por Word en conjunto, me sentí cómoda con el trabajo en grupo ya que logramos hacer una planificación que si haríamos en nuestras clases futuras de Orientación.
"La orientación es fundamental en el desarrollo del alumno. Su objetivo es ayudarle en esta labor, contribuyendo a su crecimiento, tanto en el aspecto académico y profesional" (Educare, 2020).

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Tarea 4: Ensayo "La Importancia de las Habilidades Sociales en la Resolución de Conflictos"

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Tarea 4: Ensayo "La Importancia de las Habilidades Sociales en la Resolución de Conflictos"

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La tarea consistió en elaborar un PPT que trata de los Retos, al ir elaborando este material visual, con el grupo empezamos a buscar información de este tema y los retos más vistos en las redes sociales, al terminar de elaborar el PPT, presentamos y nos quedamos con la enseñanza de que los retos son unos juegos peligrosos que pueden verse diariamente en las redes sociales.
Lo que más tenemos que intentar los docentes es alejar un poco a nuestros alumnos de la tecnología para que puedan estar a salvo de la adicción a ésta y sus numerosos peligros.

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Aprendí que el demostrar afecto es importante para tener buenas relaciones con la familia y los amigos, más que nada cuando se trata de en la actualidad cuando lo que más necesitamos son muestras de afecto, consecuencia de la pandemia y la educación de los padres han hecho que los niños se alejaran del compartir con la familia, me parece que la planificación tenía una intención buena, había algunos detalles, pero lo importante era el objetivo final del taller.
Se necesitaría ayuda para elaborar planificaciones con más rigurosidad y siendo especifico en lo que se quiere hacer en la clase, por supuesto quiero saber más sobre cómo enseñar la importancia del afecto.
"Las investigaciones en ciencias sociales en la actualidad coinciden en que recibir buen trato durante la infancia es garantía de buena salud física y psíquica a lo largo de la vida" (Díaz, 2015).

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Preguntas Orientadoras Tarea 4 (Tareas Elaboradas)

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Preguntas Orientadoras Tarea 4 (Tareas Elaboradas)

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En la Tarea 4 se trabajó en el ensayo que trata de "La importancia de las Habilidades Sociales en la Resolución de Conflictos", se trabajó por medio de una reunión virtual y se trabajó en conjunto igual que como lo hicimos en la tarea anterior, me sentí cómoda con el trabajo ya que todos trabajamos por igual y nos fuimos apoyando en cada contenido del trabajo.
"El trabajo en equipo es una labor que se lleva a cabo a través de un conjunto de personas que tienen un objetivo común, aunque cada uno desarrolle sus tareas de forma individual para conseguirlo". (Peiró, 2020).

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Mejora de la Planificación de la Tarea 3

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Mejora de la Planificación de la Tarea 3

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El trabajo realizado ha demostrado que hay diversos temas que se deben abarcar en las clases de Orientación, fundamentales para la vida cotidiana de los alumnos. En primera tenemos que la comunicación es una herramienta esencial para hacer clases, donde el docente y el alumno tienen que ser capaces de tener una buena comunicación para que tanto la enseñanza como el aprendizaje sean eficaces en el aula de clases. En segunda tenemos los retos, que son juegos peligrosos muy populares que los protagonistas mayormente son los niños y adolescentes, con la necesidad de obtener fama o seguidores en las redes sociales o por la necesidad de "copiar" lo que los demás hacen por tendencia.
Luego tenemos el taller de sexualidad donde damos prioridad a la enseñanza del afecto al recibir y dar, ya que según lo que dijo la autora Pilar Díaz: "recibir buen trato durante la infancia es garantía de buena salud física y psíquica a lo largo de la vida" (Díaz, 2015).
Y finalmente tenemos el estudio de la Resolución de Conflictos en el Aula, que es muy importante que los alumnos sepan manejar los conflictos en su vida cotidiana, siendo con sus compañeros, familia o amigos, el docente tiene el rol de enseñar la manera más eficaz para solucionar un conflicto que es de manera asertiva, donde el alumno no solo piensa en su derecho, sino también en el derecho de la persona con quien está teniendo el conflicto.
De esta manera, se tiene claro que la asignatura de Orientación en los establecimientos educativos es importante tenerlos como una asignatura obligatoria ya que la materia que se pasa se puede utilizar en la vida cotidiana.

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En esta evaluación aprendí que la comunicación es una habilidad importante en la enseñanza, ya que es importante que un docente tenga una comunicación asertiva con el alumno para obtener un aprendizaje en ambos lados. Para mejorar debo estudiar más métodos de enseñanza y leer documentos y libros que hablen de eso.

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Aprendí que los retos son unos juegos muy peligrosos para los alumnos, ya que ellos tienen la debilidad de tener mucho acercamiento a las redes sociales. Para mejorar debo encontrar métodos para alejar un poco la tecnología de los alumnos y mostrarles actividades presenciales donde pueden convivir con personas cara a cara, como tocar instrumentos, jugar a juegos físicos, etc. De este modo se logrará enseñar a los niños que la diversión no está solamente en la tecnología.

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Aprendí que los alumnos deben conocer como transmitir y recibir muestras de cariño de sus familiares o amigos ya que es una buena manera de crecer con un pensamiento sociocognitivo amistoso. Se debe mejorar en encontrar mejores métodos de enseñanza para el taller de sexualidad leyendo documentos o libros que traten de esa materia.

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Para la tarea 3 se creó una planificación donde teníamos que hacer una clase con respecto a un taller de sexualidad, donde el rol fundamental del docente tiene que enseñar las diferentes formas de afecto tanto recibiéndolas como demostrándolas. Es una clase donde el objetivo es que los niños sepan demostrar el afecto a sus familiares y a sus amigos y que aprendan también a recibirlos, es importante para tener un pensamiento socioemocional que pueda ayudarlo para la vida cotidiana.

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Aprendí que el conflicto no es necesariamente algo malo, ya que nos permite encontrar un "por qué" de la causa de éste, así logramos aprender de los errores. Debo mejorar encontrando métodos asertivos para que se pueda resolver conflictos en la vida cotidiana, siendo con alumnos, otros docentes u otras personas, de este modo, se resolverá el conflicto de forma asertiva pensando en los derechos de la persona como en "yo".

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Para la tarea 4 tuvimos que elaborar un ensayo sobre la resolución de conflictos, en ella encontramos información sobre casos en el que la pandemia fue la causa de muchas consecuencias en el área educacional, también encontramos documentos en Scielo y Dialnet en el que había información sobre la empatía, la conducta y la comunicación.

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Aprendí que el conflicto no es necesariamente malo, es una manera en el que se tiene claro que lo importante de una resolución no solamente es quedar bien con la persona, sino también de aprender de los errores que ambos pudieron cometer, me siento satisfecha con el ensayo y no tengo dudas sobre lo que hicimos, no se necesita ayuda y me gustaría saber más métodos de resolución de conflicto tipo asertivo para también enseñarlos en una clase de Orientación si es el caso de ser docente jefe.
"Se debe fomentar que las personas desarrollen un pensamiento crítico y aprendan a resolver problemas por sí
mismos" (Pérez, Amador, Vargas, 2011).

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López-López, Verónica; Lagos San Martín, Nelly
Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional
Revista Educación, vol. 45, núm. 1, 2021
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44064134002
DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.41464

5 cosas que dice Paulo Freire acerca de enseñar y aprender - Elige Educar

SATHIRI Nº 11, Sembrador, CITT – UPEC, "IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE"

Retos virales que ponen en peligro a los adolescentes (theconversation.com)

LA IMPORTANCIA DEL AFECTO Y EL CUIDADO EN EL APRENDIZAJE EMOCIONAL DE LOS NIÑOS (ciudadesamigas.org)

"Resolución de Conflictos en las aulas: un análisis desde la investigación-acción" [ 99 ] sips - pedagogía social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2011) 18, 99-114] • terc

https://www.bbc.com/mundo/noticias-46974250

https://www.bbc.com/mundo/noticias-39721105

https://www.epe.es/es/sucesos/20220223/retos-virales-peligrosos-circulan-internet-13281423

https://gaptain.com/blog/retos-virales-peligros-en-internet/
https://www.healthychildren.org/Spanish/family-life/Media/Paginas/Dangerous-Internet-Challenges.aspx

Orientación 1° básico - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3430407

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342011000200005

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7326.pdf

https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2022/04/11/el-fracaso-de-la-convivencia-escolar-en-el-chile-neoliberal/

https://www.emol.com/noticias/Nacional/2022/03/30/1056364/violencia-escolar-retorno-clases-pandemia.html

https://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/2018/12/borrador_de_guia_para_soluci%C3%B3n_de_conflictos0950374001540215605.pdf

https://intranet.academiajudicial.cl/Imagenes/Temp/MASC_MATERIAL_DOCENTE.pdf

5 razones por las que el trabajo en equipo aumenta la motivación - AméricaEconomía | AméricaEconomía (americaeconomia.com)

Redalyc.Los procesos pedagógicos y su relación con la convivencia escolar

La importancia de la orientación en el desarrollo de la persona – Colegio Antamira

Trabajo en equipo - Qué es, definición y concepto | 2022 | Economipedia