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- Intelecto del estudiantes.
- Emociones del alumno.
- Motivaciones para el aprendizaje.

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- Identificar palabras y letras.
- Cantar canciones. Las canciones ayudan a que los niños trabajen la memoria.

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- Castigar el mal comportamiento
- Levantarse al entrar el profesor
- Reforzar el interés académico

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- Compartir sus conocimientos socialmente.
- Apoyo entre los estudiantes para obtener un desarrollo potencial.

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- Foros de discusión y preguntas con respuestas abierta.
- Dialogo afectivo entre el estudiante y el profesor.

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- El alumno evalúa el proceso de estudio.
- El desarrollo de la persona debe contener sentimientos, decisiones, pensamientos, acciones y sueños.

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Considera al sujeto como un ente activo ya que sus hechos dependen de las representaciones y procesos internos elaborados como resultados de las relaciones previas con su entorno físico y social.

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- El aprendizaje genera los cambios de conducta.
- Esta formado por estimulo respuesta.
- Se relaciona según la edad.

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- La adopción de una visión global y dialéctica de la realidad educativa.
- Aceptación compartida de una visión democrática del conocimiento.
- Visión particular de la teoría del conocimiento y de sus relaciones con la realidad y con la práctica.

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Forma una persona sana, libre y autónoma

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Forma una persona sana, libre y autónoma

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La formación de conceptos y del razonamiento lógico.

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La formación de conceptos y del razonamiento lógico.

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Planeación y desarrollo de la enseñanza.

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Planeación y desarrollo de la enseñanza.

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- Mediante experiencias el alumno construye su conocimiento.
- Aprendizaje con interacción social.
- El docente es guía promovedor.

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El alumno constituye su conocimiento a partir de sus experiencias.

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El alumno constituye su conocimiento a partir de sus experiencias.