# data[].attributes.headline
Scroll op de pagina van links naar rechts en scroll door een onderwerp van boven naar beneden.

# data[].attributes.subject
Scroll op de pagina van links naar rechts en scroll door een onderwerp van boven naar beneden.

# data[].attributes.body
Zicht krijgen op achterstanden van leerlingen vanuit de Corona periode.

Doel

Ik heb een beeld van eventuele achterstanden vanuit de corona periode en;

Ik weet hoe ik als mentor eventuele achterstanden van mijn (stamgroep)leerlingen in beeld kan brengen en;

Ik kan als basistijd leraar met mijn vakgroep eventuele achterstanden in kaart brengen.

Ik weet welke mogelijkheden er zijn om

leerlingen sociaal-emotioneel te ondersteunen

hun motivatie te vergroten

achterstanden in kennis en vaardigheden op te lossen.

Resultaat

Leerling werkt aan welbevinden, motivatie en/of inlopen van achterstanden met behulp van het onderbouw team.

# data[].attributes.headline
Deze padlet hoort bij het in beeld brengen van welzijn, motivatie en eventuele achterstanden op het gebied van kennis en/ of vaardigheden vanuit corona de periode. 

# data[].attributes.subject
Deze padlet hoort bij het in beeld brengen van welzijn, motivatie en eventuele achterstanden op het gebied van kennis en/ of vaardigheden vanuit corona de periode. 

# data[].attributes.body
Werk samen met jouw deelgroep aan de opdrachten. Alle opdrachten samen geven zicht op

1. Wat achterstanden zouden kunnen zijn;
2. Hoe deze in beeld te brengen;
3. Een eerste oplossingen om deze op te lossen.

# data[].attributes.body
Zet ze gerust in onderstaande chat!

# data[].attributes.body
Heb je leerlingen gesproken over hun motivatie? Zie je verschil in motivatie van voor, tijdens en na de corona periode? Deel jullie ervaringen.

Vul in:
Op welke wijze kunnen we de motivatie van leerlingen vergroten?

# data[].attributes.body
Heb je leerlingen gesproken over hun resultaten bij de verschillende vakken? Deel jullie ervaringen.

Vul in:
Zien jullie overeenkomsten/ verschillen in resultaten bij verschillende vakken?

# data[].attributes.body
Heb je leerlingen gesproken over hun welbevinden? Bespreek jullie ervaringen.

Vul in:
Zien jullie overeenkomsten/ verschillen in jullie ervaringen?

# data[].attributes.headline
Ga in gesprek over de achterstanden vanuit corona

# data[].attributes.subject
Ga in gesprek over de achterstanden vanuit corona

# data[].attributes.body
Welke eventuele achterstanden herken je/ herkennen jullie?

# data[].attributes.body
Welk beeld hebben we bij achterstanden vanuit corona en wat is er voor nodig om deze achterstanden per leerling in beeld te brengen. Welke mogelijkheden hebben we voor oplossen van achterstanden; sociaal-emotioneel, motivatie, kennis en/ of vaardigheden?

# data[].attributes.body
Vul in:
Op welke wijze kun je sociaal-emotionele problemen van jouw stamgroep leerlingen in kaart brengen?

# data[].attributes.body
Vul in:
Op welke wijze kun je als mentor achterstanden in de ontwikkeling van kennis en vaardigheden in kaart brengen en als leraar?

# data[].attributes.body
Vul in:
Welke oplossing zien jullie voor negatief welbevinden?

# data[].attributes.body
Vul in:

Welke oplossing zien jullie voor wegwerken van achterstanden?