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Para reflexionar en la crianza de la niñez 

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Para reflexionar en la crianza de la niñez 

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Cuando las familias suman tiempo ganamos todos: por una conciliación real YA

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Los educadores deben fijarse en aspectos como:

La edad de los alumnos.

Habilidades de expresión que posee e inquietudes por aprender algo nuevo.

En trastornos de aprendizaje o de lenguaje, para adecuar los contenidos y la forma de entregarlos en el aula y la interacción con la realidad de los menores

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La palabra ambiente es de origen latín ambiens que significa “que rodea”.

Indica las condiciones o circunstancias de un lugar, que se podría caracterizar con un "buen ambiente", "ambiente propicio" o "mal ambiente".

Tipos de ambientes.

Ambiente de trabajo o laboral: Todo aquello que rodea el trabajador, ya sea psicológico, social y material.
Ambiente social: Reconoce las condiciones de vida e instituciones, su bienestar y los elementos físicos de todas las personas de una sociedad o comunidad.
Ambiente natural: Todo lo que aun se conserva sin tener algun impacto de intervención humana , sinónimo de naturaleza.
Ambientes de aprendizaje: Se puede decir que es todo lugar propicio para el estudiante, donde se posee todas las condiciones físicas, culturales y sociales para un aprender significativo.

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Dimensión física: Qué hay en el espacio y como se organiza.
Dimensión funcional: Para qué se utiliza y en qué condiciones.
Dimensión temporal: Cuándo y cómo se utiliza.
Dimensión relacional: Quién y en qué condiciones.

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Un ambiente educativo es una participación activa y necesaria para lograr interacción e interactividad, donde los ambientes de aprendizaje exigen del maestro:

Planeación previa.

Guía de orientación alumno hacia un logro de competencia.

Contextualización de lo que se aprende.

Creación en un ambiente de comunicación.

Como fomentar un ambiente educativo focalizado en el aprendizaje y la convivencia:

Ser acogedor y seguro.

Facilitar el juego didáctico.

Incorporar áreas de interés diversas que capten la atención de los niños y estimulen su necesidad de conocimiento.

Facilitar la interacción entre los niños y los materiales importantes para su aprendizaje y el desarrollo de habilidades y capacidades.

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La educación tiene además el desafío de atender la heterogeneidad de la población escolar dada por las diferencias en las condiciones materiales de vida y el nivel cultural de las familias de los alumnos, con énfasis en la relación entre lo educativo y el medio socioeconómico donde vive el alumno, de esta manera se puede afirmar que el desarrollo de la humanidad está en la educación de las nuevas generaciones, reconocida como una de las funciones más importantes de la sociedad, que a decir de Antonio Blanco (2001), es la educación un fenómeno complejo que se manifiesta como actividad diversa de todos los miembros de la sociedad. Por esta razón “la preparación de la familia tiene que girar alrededor del logro de la educación”. (Rico, P., Santos, E. & Martín-Viaña, V., 2008, p 89)

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Es un espacio sistematizado para facilitar el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje.
Se dice que un buen ambiente educativo facilita las interacciones con los materiales, despertando el interés de los niños y niñas de forma consciente e inconsciente.
Nota
En este caso no solamente se aborda la realidad del mundo material y transformarlo si no que intercambian la información y comunicación entre ellos.

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La importancia del espacio educativo para el aprendizaje | Compartir en Familia

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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Se debe tener en cuenta que las personas aprenden fundamentalmente gracias al contacto con los demás y su entorno.
Esto nos lleva a plantear que la cultura y las realidades sociales son bases fundamentales en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
En este caso se debe tener en cuenta:

Actividades pedagogicas  en donde la familia este involucrada.

Siempre se debe tener una planificación de acuerdo con la realidad del niño o del grupo que se va a enseñar, considerar las generalidades y las individualidades. Se debe tomar en cuenta que cada alumno viene con aprendizajes socioculturales provenientes de distintos contextos.

El aprendizaje social en el aula se da gracias a las interacciones.