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Una forma de interactuar, interconectarnos y favorecer el contacto entre individuos.
Es un espacio de intercambio de informacion que permiten establecer relaciones con otros usuarios a los que se puede o no conocer en la realdad.

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- Están transformando las leyes de mercadotecnia
- Modifican las fórmulas de redacción y periodismo clásico permitiendo información de manera inmediata.
- Se puede conocer gente que comparte nuestros intereses, colaborar con ellos y compartir información
- Permite aprender y mejorar idiomas de forma gratuita. •
- Opción de incrustar todo tipo de contenidos.
- Permiten acudir a eventos y participar en actos y conferencias.
- Permite una retroalimentación informativa casi instantánea.

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- Dispersión de la atención.
- Reducción de la productividad.
- Suplantación de la identidad.
- Expropiación de material colgado por la falta de seguridad o de privacidad de los usuarios.
- Individualismo (aislación).
- Adicción a las redes sociales y búsqueda infinita de contactos.
- Laxitud del lenguaje. ¿Decadencia o evolución?

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- Mantenimiento de amistades
- Nueva creación de amistades, - - -- Entretenimiento
- Gestión interna de organizaciones empresariales

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MySpace

Facebook

Flickr: La red social más grande de intercambio de fotografías y de aficionados a este mundo.

Tuenti (semejante a facebook): Una red social dirigida a la población española accesible solo por invitación.

Twitter: Red social para intercambio de intereses sobre todo profesionales y literarios.

Tagged: Red social para conocer gente nueva de todo el mundo.

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Una segunda generación en la historia de la web en comunidades d e usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomias, que fomentan la colaboracion y el intercambio  ágil de informacion entre los usuarios

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A) REDES SOCIALES: Herramientas diseñadas para la creación de espacio que promuevan o faciliten la conformación e comunidades e instancias de intercambio social.
B) CONTENIDOS: Herramientas que favorecen la escritura en linea, así como distribución de intercambio social.
C) ORGANIZACIÓN SOCIAL: Herramientas y recursos para etiquetar, que faciliten el orden y almacenamiento de la información, a así como otros recursos disponibles en la red.
D) APLICACIONES Y SERVICIOS: se incluye un sinnúmero de herramientas, software, plataformas en linea y un hibrico de recursos creados par ofrecer servicios de valor añadido al usuario final

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Contribuyen a reforzar las redes sociales, con aumento de intercambio de contenidos de información, entretenimiento y comunicaciones a través de la Red.

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Pueden clasificarse en diferentes tipologías como: Encuentros amorosos, redes profesionales y comunidades de amigos

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BENEFICIO DEL USO DE REDES SOCIALES CON LOS ALUMNOS EN EL AMBITO EDUCATIVO

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BENEFICIO DEL USO DE REDES SOCIALES CON LOS ALUMNOS EN EL AMBITO EDUCATIVO

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- Permite centralizar en un único sitio las actividades docentes, profesores y alumnos.
- Aumento del sentimiento de comunidad educativa, Mejora del ambiente del trabajo.
- Aumento en  la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores alumnos.

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Blogs: permiten que los usuarios con intereses similares publiquen sus propios informes o comentes los de los demas.

FOROS: Sitio web tematica, en donde se discuten sobre bases de gustos, conocimientos e intereses similares.

WIKIS: Herramientas que permite haces webs faciles de editar y crear.

SISTEMA DE ETIQUETADO SOCIAL: Permiten la busqueda de adinidades en  la red mediante la utilizacion de tags o etiquetas.

REDES SOCIALES: Sistemas que permiten que las personas se conozcan y establezcan un contacto frecuente.

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Cualquier inclinación hacia alguna actividad puede desembocar en una adicción, con o sin una sustancia química de por medio. Lo que la caracteriza es la perdida de control y la dependencia.
Ejemplo:
La ciber-adicción - Cuando el niño deja de verse con sus amigos y se instala frente a la pantalla con sus vídeo juegos, el adolescente presta mas atención a su Iphone que a su novia o el joven no rinde en los estudios porque revisa obsesiva mente su Facebook.

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ADICCIÓN A LAS NUEVAS  TECNOLOGÍAS Y A LAS REDES SOCIALES EN JÓVENES

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ADICCIÓN A LAS NUEVAS  TECNOLOGÍAS Y A LAS REDES SOCIALES EN JÓVENES

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El Internet constituye una tecnología que ha tenido un gran impacto, sobre todo en jóvenes y les ha proporcionado muchos beneficios; pero algunas personas llegan a obsesionarse con el Internet, siendo incapaces de controlar su uso y pueden poner en peligro su trabajo y sus relaciones.
El uso y abuso de este, están relacionados con variables psicosociales, como: la vulnerabilidad psicológica, los factores estresantes y el apoyo familiar y social.
Las TIC están para facilitarnos la vida, pero también para complicarnosla, haciendo un mal uso de el, como una obsesion enfermiza por adquirir la ultima novedad tecnológica, crear una falsa identidad y a distanciarle o distorsionar el mundo real.

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A) Privarse de sueño (<5 horas) para estar conectado a la red
B) Descuidar otras actividades importantes
C) Recibir quejas en relación con el uso de la red de alguien cercano, como los padres o los hermanos. D) Pensar en la red constantemente
E) Intentar limitar el tiempo de conexión, pero sin conseguirlo, y perder la noción del tiempo.
F) Mentir sobre el tiempo real que se está conectado o jugando a un video juego.
G) Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar el rendimiento en los estudios.
H) Sentir una euforia y activación anómalas cuando se está delante del ordenador.

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Un sujeto con una personalidad vulnerable, con una cohesión familiar débil y con unas relaciones sociales pobre, si cuenta con un hábito de recompensas inmediatas, tiene el objeto de la adicción a mano, se siente presionado por el grupo y está sometido a circunstancias de estrés (fracaso escolar, frustraciones afectivas o competitividad) o de vacío existencial (aislamiento social o falta de objetivos).

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A. Limitar el uso de aparatos y pactar las horas de uso del ordenador.
B. Fomentar la relación con otras personas.
C. Potenciar aficiones tales como la lectura, el cine y otras actividades culturales.
D. Estimular el deporte y las actividades en equipo.
E. Desarrollar actividades grupales, como las vinculadas al voluntariado.
F. Estimular la comunicación y el diálogo en la propia familia.