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réfléchir à l'exemple du début
trouver une manière de présenter de manière dynamique les participants
Quel support utiliser pour la prise de note?
Construire le déroulé
Présentation à qqls profs

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trouver un mode de présentation des participants dynamique

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trouver un mode de présentation des participants dynamique

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faire des badges individuels

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répartition en groupe de 10 personnes max

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indiv pd le proj
de gr pour le rapport
de gr pd la soutenance

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identifier les grandes rubriques évaluées dans un projet de groupe

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identifier les grandes rubriques évaluées dans un projet de groupe

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Animateur ds chaque gr

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Comment construire des grilles critériées

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Comment construire des grilles critériées

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- Comment repérer les passagers clandestins/ décrocheurs et  y remédier avt l'évaluation finale ?
- Comment évaluer individ. chaque mb du gr ?
-  Comment diminuer la subjectivité dans son évaluation ?
- Comment fixer et expliciter les niveaux attendus sur chaque critère?
- Quels objectifs privilégier ds son évaluation (savoir/savoir-faire/savoir-être) ?

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Justifier du choix de la modalité d'évaluation choisie ds un travail de gr.

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Justifier du choix de la modalité d'évaluation choisie ds un travail de gr.

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4. Construire des grilles de critères d'évaluation (30mn)

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4. Construire des grilles de critères d'évaluation (30mn)

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Présentation d'une grille critériée

pour le groupe et pour chacun des membres
sur le process et sur le produit final

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Partage de pratiques sur l'évaluation des travaux de groupes

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Partage de pratiques sur l'évaluation des travaux de groupes

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1. Introduire par les contradictions de l'évaluation

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1. Introduire par les contradictions de l'évaluation

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Tour de table pour se présenter (je suis ..., j'enseigne en cours de ...
un ex de projet de gr: ....
l'objectif est de ....)

Partage ds chaque atelier

- qu'est-ce qui est évalué?
- comment le projet est évalué ?
- est-ce que ce que vous évaluez correspond aux objectifs d'apprentissages

créer un template pour avoir des traces