# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Кажуть, учитель повинен бути янголом. Не просто кажуть, а навіть описують цього янгола. Спочатку (в неприйнятому, на щастя) кодексі вчителя зазначили перелік "пір'їн" у крилах янгола - від моральних чеснот до відповідальності за всебічний розвиток учня (а що, добре, коли школярі після уроків ходять до спортзалу, грають на скрипці, малюють?). Згодом оприлюднили перелік компетентностей сучасного вчителя - від професійно-педагогічної до підприємницької(можливо, це ще не всі?)... Та чомусь учитель у небесному статусі сам не вірить у власні сили й нагадує якусь комашку (думаю, біологи класифікують, яку саме:)), бо в янгольські крила ніхто не сміє витирати ноги. читати далі

# data[].attributes.attachment_link.title
СЕРПНЕВИЙ МАРАФОН-2019 "Освітня реформа НУШ: де вчителю знайти натхнення?"

# data[].attributes.attachment_link.description
Кажуть, учитель повинен бути янголом. Не просто кажуть, а навіть описують цього янгола. Спочатку (в неприйнятому, на щастя) кодексі вчителя зазначили перелік "пір'їн" у крилах янгола - від моральних чеснот до відповідальності за всебічний розвиток учня (а що, добре, коли школярі після уроків ходять до спортзалу, грають на скрипці, малюють?).

# data[].attributes.body
Цікавий, корисний.

# data[].attributes.attachment_link.title
Освітній проект «На Урок» для вчителів

# data[].attributes.attachment_link.description
Український освітній онлайн-портал для вчителів «На Урок» ✅ Бібліотека авторських матеріалів. Освітній журнал з цікавими та корисними статтями. Безкоштовна реєстрація і завантаження матеріалів.

# data[].attributes.headline
Електронні версії підручників 1-8 клас

# data[].attributes.subject
Електронні версії підручників 1-8 клас

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ПІДРУЧНИКИ ДЛЯ 1 КЛАСУ

ПІДРУЧНИКИ ДЛЯ 3 КЛАСУ

"Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Бех І.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В.);

"Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Гущина Н.І., Василенко С.В., Колотій Л.П.);

"Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автор Поліщук Н.М.);

"Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Бойченко Т.Є., Василашко І.П., Гурська О.К., Польова Н.Б. та інші );

"Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автор Тагліна О.В.).

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронні версії підручників

# data[].attributes.attachment_link.description
ПІДРУЧНИКИ ДЛЯ 1 КЛАСУ ПІДРУЧНИКИ ДЛЯ 3 КЛАСУ "Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Бех І.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В.); "Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Гущина Н.І., Василенко С.В., Колотій Л.П.); "Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автор Поліщук Н.М.); "Основи здоров'я": підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Бойченко Т.Є., Василашко І.П., Гурська О.К., Польова Н.Б.

# data[].attributes.headline
Розробки уроків курсу "Основи здоров"я"

# data[].attributes.subject
Розробки уроків курсу "Основи здоров"я"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Розробки уроків курсу "Основи здоров'я" у 4-му класі, складені відповідно до вимог чинної навчальної програми (К.: Видавничий дім "Освіта", 2012).

Розробки уроків курсу "Основи здоров'я" у 7-му класі за чинною пррограмою (за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти).

Розробки уроків курсу "Основи здоров'я" у 8-му класі за чинною пррограмою (за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти).

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.description
Розробки уроків курсу "Основи здоров'я" у 4-му класі, складені відповідно до вимог чинної навчальної програми (К.: Видавничий дім "Освіта", 2012). Розробки уроків курсу "Основи здоров'я" у 7-му класі за чинною пррограмою (за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти). Розробки уроків курсу "Основи здоров'я" у 8-му класі за чинною пррограмою (за новим Державним стандартом базової і повної загальної освіти).

# data[].attributes.headline
Календарно-тематичне планування з 2 по 9 клас

# data[].attributes.subject
Календарно-тематичне планування з 2 по 9 клас

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 2 класі.

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 3 класі.

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 4 класі.

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 5 класі.

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 6 класі.

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 7 класі.

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 8 класі.

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 9 класі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Календарне планування

# data[].attributes.attachment_link.description
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 2 класі. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 3 класі. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 4 класі. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 5 класі. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 6 класі. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків основ здоров'я у 7 класі.

# data[].attributes.headline
Нормативно-правова база викладання "Основ здоров"я"

# data[].attributes.subject
Нормативно-правова база викладання "Основ здоров"я"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ОСНОВ ЗДОРОВ'Я У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

При оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів з основ здоров'я враховуються знання та дотримання школярами правил збереження власного життя та здоров'я й оточуючих. Усі види оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюються згідно з
Позитивно оцінюється кожний крок учня, спрямований на:
підвищення рівня знань про здоров'я й безпеку життєдіяльності, здоровий спосіб життя, уміння використовувати здобуті знання для зміцнення здоров'я;
набуття навичок, що сприяють фізичному, соціальному, духовному та психічному здоров'ю;
позитивне ставлення до здорового способу життя.
наказом Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 року № 1222.

Пам'ятка із вивчення стану викладання предмета "Основи здоров'я"

# data[].attributes.attachment_link.title
Нормативно-правова база

# data[].attributes.attachment_link.description
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ОСНОВ ЗДОРОВ'Я У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ При оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів з основ здоров'я враховуються знання та дотримання школярами правил збереження власного життя та здоров'я й оточуючих.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Відтепер школи зможуть організовувати для дітей мережеву форму здобуття шкільної освіти - це дозволить будувати індивідуальну траєкторію школярам, а також самій школі пропонувати учням цікавіші форми навчання. Крім цього, пропонуються нові підходи до роботи вечірніх шкіл. Усе це передбачено Положенням про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти (зареєстровано у Міністерстві юстиції за № 547/93518 від 22.05.2019), що набув чинності сьогодні, 14 червня 2019 року.

Про це розповіла Міністр освіти і науки Лілія Гриневич під час спілкування з пресою у ДНЗ "Хмельницький центр професійно-технічної освіти сфери послуг".

"Серед новацій цього Положення - механізм впровадження мережевої форми здобуття освіти. Це дає школі реальний інструмент для взаємодії із закладами культури, фізкультури і спорту, міжшкільними ресурсними центрами та іншими суб'єктами освітньої діяльності. Навчання за мережевою формою може організовуватись як для всього класу (групи), коли у закладі, наприклад, немає вчителя, а окремі уроки може надавати профільний гурток чи організація з хорошими спеціалістами, так і для окремих учнів, які вже десь додатково навчаються. По суті, це розширює доступ дітей до різних ресурсів і можливостей, ефективно використовуючи їхній час", - розповіла Лілія Гриневич.

Запропонувати педагогічній раді закладу впровадити мережеву форму можуть як учні і батьки, так педагогічні працівники та інші заклади, які зацікавлені у такій співпраці.

Механізм такий: базовий заклад та партнер укладають договір, у якому буде визначено освітню програму та її компоненти, що забезпечуватимуться у взаємодії, механізми фінансування, використання ресурсів та інші умови їхньої співпраці.

Однак потрібно розуміти, що це не вичерпний механізм, і для побудови індивідуальної освітньої траєкторії розроблятимуться й інші формати.

Змінено й підхід до роботи вечірніх шкіл.

"До цього часу учні, які не могли навчатися за денною формою, робили це тільки у вечірніх школах. Відтепер на вечірній формі можна буде отримати освіту з 14 років у будь-якій звичайній школі, що відкриє на своїй базі таку форму навчання. Також освіту можна буде отримати прискорено у 10-11 (12) класах, але тільки якщо учень продемонструє достатній та високий рівень навчальних досягнень (від 7 та до 12 балів)", - пояснила Міністр.

Для вечірніх шкіл це означає, що вони зможуть продовжити функціонувати як заклади загальної середньої освіти, в яких організовано вечірню форму здобуття освіти. Для цього необхідно внести відповідні зміни до назви закладу, статуту та затвердити це засновником.

Нагадуємо, нещодавно Лілія Гриневич зазначила, що МОН підготувало реформу оплати праці освітян - найбільше переваг отримають вихователі, молоді вчителі та майстри.

# data[].attributes.attachment_link.title
Кабінет Міністрів України - МОН: Відтепер школи зможуть організовувати для дітей мережеву форму здобуття шкільної освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
Відтепер школи зможуть організовувати для дітей мережеву форму здобуття шкільної освіти - це дозволить будувати індивідуальну траєкторію школярам, а також самій школі пропонувати учням цікавіші форми навчання. Крім цього, пропонуються нові підходи до роботи вечірніх шкіл. Усе це передбачено Положенням про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти (зареєстровано у Міністерстві юстиції за № 547/93518 від 22.05.2019), що набув чинності сьогодні, 14 червня 2019 року.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Кірішко

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Кірішко