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Blog de Lourdes Domenech

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TALLER de ESCRITURA. Y una vez leídos más de 30 microcuentos incluidos los circulares), pudimos extraer algunas de las características de este género narrativo (brevedad, condensación, implicación del lector) y establecer algunos tipos (los había de humor, de amor, de intriga...). La primera parte del taller consistió en recrear el conocidísimo microcuento de A.

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BLOG DE LENGUA: Para hablar bien y escribir mejor

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@Hautatzen: Recursos didácticos para ESO y Bachillerato | Hautatzen

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En @Hautatzen encontrarás recursos didácticos para ESO y Bachillerato, Lengua, Literatura, Educación en valores y crecimiento personal.

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Mi primera sorpresa fue veros en televisión, fabricando un barco pirata para los carnavales de Fuentes, y diciendo que algo tenía que ver con la asignatura de Lengua y literatura (y conmigo). Luego me contasteis que el viento destrozó el barco el mismo día en que lo sacasteis por fin a la calle, pero que aún así, haríais el vídeo con las imágenes que teníais de él. Y ahora que tengo el vídeo prometido, no puedo estar más contenta y más emocionada.

Mil gracias y mi más sincera enhorabuena, Daniel Álava y Roque Montalbán, porque uno es tan grande como aquello que es capaz de hacer, y esto, sin duda, es muy grande.

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Mi primera sorpresa fue veros en televisión, fabricando un barco pirata para los carnavales de Fuentes, y diciendo que algo tenía que ver con la asignatura de Lengua y literatura (y conmigo). Luego me contasteis que el viento destrozó el barco el mismo día en que lo sacasteis por fin a la calle, pero que aún así, haríais el vídeo con las imágenes que teníais de él.

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1. Redacta la contextualización del poema. [Breve perfil del autor, obra a la que pertenece, etapa en la trayectoria del poeta, movimiento literario al que se adscribe].

2. ¿Cuál es el tema del poema?

3. ¿Qué figuras presentes están presentes en el texto? [Distinguir entre funciones principales y secundarias. Justificar la respuesta].

4. ¿Con qué información de la biografía de Antonio Machado se corresponden los cuatro primeros versos?

5. ¿Qué información sobre el poeta aporta la segunda estrofa?

6. ¿Cómo es el estilo de Machado según las estrofas cuatro, cinco y seis?

7. ¿A qué movimiento literario se refiere el sintagma "la actual cosmética" que puedes leer en el verso 15?

8. ¿Qué información sobre la personalidad del poeta aportan las tres últimas estrofas?

9. Redacta un comentario sobre la estructura externa del poema. [Número de versos, número y tipo de estrofas, clase de versos según el número de sílabas, tipo de rima, esquema métrico...].

10. Redacta un comentario sobre la estructura interna del poema. [Cómo se organiza el contenido, en cuántas partes, qué se expresa en cada una de ellas].

11. ¿Qué términos simbolizan la muerte en la última estrofa?

12. Para nosotros, los lectores, la última estrofa tiene un valor premonitorio. Explica por qué.

13. Extrae del texto sustantivos matizados con diferentes complementos del nombre.

14. Extrae del texto ejemplos de las siguientes figuras retóricas: metáfora, símil, hipérbaton, elipsis, aliteración, bimembración y paralelismo.

15. Extrae del texto palabras que formen parte del mismo campo semántico que soliloquio.

16. Extrae del texto palabras que pertenezcan al campo léxico-asociativo del trabajo.

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CREACIÓN. (Esta tarea tendrá que estar terminada para el próximo lunes, 9 de abril).

Después de leer y comentar el "Retrato" de Antonio Machado estás preparado para crear tu propio autorretrato poético. Siguiendo el modelo del poeta sevillano, tendrás que escribir una nueva versión inspirada en ti mismo.

Tu creación debe cumplir los siguientes requisitos:

El poema debe tener al menos tres estrofas del mismo tipo que las empleadas en el texto de Machado.

Igual que el poeta tendrás que utilizar figuras retóricas para embellecer el lenguaje.

En tu retrato los sustantivos también deben estar matizados por adjetivos y otros complementos del nombre.

No olvides que el tema del poema eres tú. Una semblanza de ti mismo.

La redacción del poema debe ser respetuosa con las normas ortográficas.

El texto debe estar publicado en vuestro cuaderno digital antes del próximo lunes, 9 de abril.

Puedes ilustrar tu trabajo con una imagen, una caricatura, un dibujo, o cualquier otra ilustración que tú consideres que te representa.

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1. Redacta la contextualización del poema. [Breve perfil del autor, obra a la que pertenece, etapa en la trayectoria del poeta, movimiento literario al que se adscribe]. 2. ¿Cuál es el tema del poema? 3. ¿Qué figuras presentes están presentes en el texto? [Distinguir entre funciones principales y secundarias.