# data[].attributes.body
Es la actividad mental que produce ideas, en general en forma de palabras, usando sus capacidades: imaginación, evaluación, planeación, creación, y deseo entre otras.

# data[].attributes.body
para adquirir el conocimiento hace falta un mediador, el lenguaje.

# data[].attributes.body
el pensamiento es la función más compleja y elaborada del psiquismo. Nos permite crear y comunicar ideas.

# data[].attributes.body
es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.

# data[].attributes.body
Consiste en la creación de imágenes mentales

# data[].attributes.body
Según Morris (2014), las funciones del pensamiento se relaciona con capacidades cognitivas y habilidades intelectuales de manera innata y se adquieren a través de la experiencia y cumple tres funciones principales
•Conceptualizar

•Juzgar

•Razonar

# data[].attributes.body
Es fácil alterar el fluir del pensamiento, ya que la atención no permanece centrada en un solo objeto o idea; por ello el ser humano toma decisiones basándose en pocos indicios, con pobres evidencias, y con esto llega a conclusiones. Las creencias y los prejuicios hacen creer al sujeto que tiene evidencias, de manera que el pensamiento estereotipado es más común que los juicios basados en categorías lógicas y en evidencias. Aún no se ha podido desentrañar del todo la forma como se construyen los pensamientos, pero se han hecho adelantos de importancia. El pensamiento y el habla no son la misma cosa, pero el uno se vale de la otra para su expresión y es ésta la que se analiza. No se equipara el habla al lenguaje, ya que existen distintos tipos de lenguaje que también son comunicación no verbal. El ser humano se comunica no sólo con el lenguaje hablado, puesto que tiene una amplia gama de comunicación; pero sin duda alguna la comunicación verbal permite una mayor precisión conceptual, en tanto que la no verbal es más intensa, emotiva, elemental y poco controlable. El análisis de la comunicación verbal es muy amplio e incluye una coherencia lógico–formal, la capacidad y la forma de asociar eventos, sentimientos y la memoria, de manera que ése es casi todo el quehacer de la parapsicología.

# data[].attributes.body
El hemisferio derecho tiene implicación en el pensamiento

No es lo mismo escuchar que simplemente oír, cuando oímos y entendemos palabras y cuando hablamos o pensamos sobre nuestras propias percepciones

# data[].attributes.body
•El hemisferio izquierdo juega un papel importante en la produccion del lenguaje. Según Vigotsky (1934) esta y el pensamiento estan interrelacionadas.

# data[].attributes.body
Según Gross (2012), es comprender relaciones entre planteamientos para llegar a una conclusión.

# data[].attributes.body
Para Piaget el pensamiento tiene  tres elementos configurativos
*Estructura
-realidad
-simbolización
-abstracción
*Contenido
-o es lógico o no lo es
*Ritmo
-controla el fluido normal del pensamiento

# data[].attributes.body
Trastorno del contenido del pensamiento por el cual ideas reiteradas en forma persistente parasitan el flujo normal del pensamiento, y aunque dominan gran parte de la actividad consciente, no des adaptan ni modifican significativamente la personalidad.

# data[].attributes.body
Según Gross (2012), permite descubrir cualidades, características o esencias de un objeto. Ya que, un concepto es producto del pensamiento lógico que expresa un conjunto de rasgos comunes característicos de un objeto o situación

# data[].attributes.body
PENSAMIENTO CONCRETO

•Cuando se pierde la capacidad de simbolizar.

# data[].attributes.body
•Ideas sobrevaloradas

Trastorno del contenido del pensamiento por el cual se da una alta carga afectiva a ideas que aparecen más importantes  de lo que objetivamente son

# data[].attributes.body
la base de la inteligencia

# data[].attributes.attachment_link.title
El Pensamiento: La Base de la Inteligencia

# data[].attributes.body
•Ardila, A., Bernal, B., & Rosselli, M., (2007). Neuropsicología
clínica. Manual Moderno.
•Bustamante, Jairo. (2010). Neuroanatomía Funcional. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano.

•Carlson, N. (2006).  Fisiología de la Conducta. Madrid: Pearson Educacion.

•Gross, R. (2012). Psicología la ciencia de la Mente y la Conducta. (5ta. Ed.) México D. F: Editorial Manual Moreno

•Portellano, J. A. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw Hill.

• Uriarte Bonilla, V. (2013). Funciones cerebrales y psicopatología. Editorial Alfil S.A. de C.V. México D.F., México

# data[].attributes.body
PENSAMIENTO AUTÍSTICO

•Si la vivencia de realidad se perturba, nuestro juicio de la realidad será errado y las ideas que construyamos a partir de ese juicio serán anómalas.

# data[].attributes.body
*el pensamiento esta totalmente ligado a la regulación de la conducta.
*tener conocimiento no significa en si tener inteligencia
* el pensamiento se va construyendo a lo largo de la vida y a través de todos los estímulos que captamos y nos permiten aprender o adquirir conocimientos asociándolos con los previos.

# data[].attributes.body
Según Gross (2012), es establecer relaciones entre conceptos y permite necesariamente la comparación entre dos ideas o dos conceptos y elegir el conveniente.

# data[].attributes.body
•Ideas obsesivas

Son un trastorno del  contenido del pensamiento por el cual ideas, imágenes o impulsos reinciden y persisten en el campo de conciencia, a pesar de la voluntad o deseo del sujeto de retirarlas del mismo.