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4.- Retos personales y grupales que surgieron.

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4.- Retos personales y grupales que surgieron.

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Los grandes retos personales tienen que ver con crecer a partir del respeto y reconocimiento de los demás, respetando los procesos creativos de cada quien e incorporar las ideas y los conceptos de los compañeros en mi aprendizaje.
Los grandes retos grupales tuvieron que ver con la aceptación de que no todos son maestros, por lo que la visión del Arte en la enseñanza es muy distinta, apropiarse de los conceptos de mis otros compañeros y enriqueciendo los míos.

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3.- Papel que jugaron las artes en las actividades vividas.

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3.- Papel que jugaron las artes en las actividades vividas.

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La mediación de los maestros Alejandro y Lucía, jugaron un papel fundamental en cuando a que las artes fueran el eje de este entorno, el ir de lo particular a lo general, usando el cuerpo y luego el entorno, pasando por el uso de los sentidos y esto permitió el descubrimiento del Arte como un canal transdisciplinario y que eso permitió la construcción de proyectos de intercambio utilizando lo visto en los entornos virtuales.

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2.- Presencia de la noción de comunidad de práctica.

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2.- Presencia de la noción de comunidad de práctica.

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La presencia en este entorno de trabajo colaborativo, propició que la comunidad de práctica se diera y funcionara, primero estableciendo reglas claras en la participación, respetando los liderazgos y apoyando el florecimiento de liderazgos nuevos.

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1.- Tipos de integración disciplinar que observaste en las sesiones y factores que lo permitieron.

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1.- Tipos de integración disciplinar que observaste en las sesiones y factores que lo permitieron.

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Lo primero a destacar es el hecho de que estuviéramos representadas infinidad de profesiones que si bien tenemos una cierta relación con el arte, también es cierto que existieron otras profesiones tal como un chef o un ingeniero que vinieron a complementar el trabajo disciplinar, logrando de esta manera la riqueza del intercambio conceptual en cada una de las 4 sesiones.