# data[].attributes.body
Les rubriques blanches contiennent des liens qui ne fonctionnent pas.
Elles seront "réparées" plus tard.
Vous pouvez tout de même les explorer si vous le souhaitez.

# data[].attributes.body
Des idées de phrase rigolotes à répéter pour travailler des sons: Zungenbrecher

Pour trouver des textes entiers à lire:
Deutsch to Go

Ensuite, il ne te reste plus qu'à copier-coller en suivant les instructions du tuto ci-dessus, et à t'amuser à répéter!

Et pour savoir ce que veulent dire ces phrases.textes: DeepL

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Pour les fans de listes: LES VERBES FORTS ! (irréguliers)

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Pour les fans de listes: LES VERBES FORTS ! (irréguliers)

# data[].attributes.body
COMPREHENSION DE L'ORAL

Niveau A1: Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même, de ma famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement.

Niveau A2: Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats, l’environnement proche, le travail). Je peux saisir l'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs.

Niveau B1: Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d'une façon relativement lente et distincte.

COMPREHENSION DE L'ECRIT

Niveau A1: Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues.

Niveau A2: Je peux lire des textes courts très courts. Je peux trouver une information prévisible dans des documents courants (petites publicités, prospectus, menus, horaires) et je peux comprendre des lettres courtes.

Niveau B1: Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.

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S'entraîner seul à la compréhension de l oral et à la compréhension de l'écrit tout en acquérant du vocabulaire? C'est possible !

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1. Leçon: regarder cette vidéo en guise d'intro.

2. Avec un article défini:
Une série de vidéos pour bien comprendre les déclinaisons: intro, nominatif, accusatif, datif, génitif . Ne pas hésiter à réaliser un tableau sur une fiche, au fur et à mesure du visionnage.
Exercices: Exo 1, Exo 2

3. Avec un article indéfini: Leçon
Regarde cette vidéo !

4. Pour faire la synthèse, explorer cette leçon (attention, à faire en plusieurs fois, sous peine d'indigestion!) et faire les exercices associés
Exercices: Exo 1, Exo 2
Génitif: Exo 1

# data[].attributes.body
1. Liste de connecteurs à connaître

2. Exercices:

zuerst (d'abord), dann (ensuite), danach (ensuite), schließlich (enfin) : Exo 1

und (et), oder (ou), aber (mais), denn (car): Exo 1

aber / sondern: Exo 1

weil (parce que) / denn (car) / deshalb (c'est pourquoi) : Exo 1

# data[].attributes.body
1. Leçon: Lire cette leçon

2. Exercices:

Preterit des verbes faibles: Exo 1

Preterit des verbes forts: Exo 1, Exo 2, Exo 3

Preterit verbes mélangés: Exo 1, Exo 2, Exo 3, Exo 4

# data[].attributes.body
1. Leçon: Lire cette leçon

2. Exercices: Exo 1

Remarque: Pour cette leçon, il est judicieux de revoir "werden" dans l'encadré ci-dessus!

# data[].attributes.body
1. Leçon: Visionne cette vidéo. Tu peux aussi lire cette leçon OU celle-ci

2. Exo pour vérifier si j'ai compris la leçon

3. Exercices: Exo 1, Exo 2, Exo 3

# data[].attributes.body
1. Suis bien en classe et copie correctement le vocabulaire dans ton cahier! Ton apprentissage commence par là!

2. Le soir-même de la leçon, relis-la juste avant d'aller te coucher, même si tu n'as pas allemand le lendemain!

3. Avant chaque cours d'allemand, apprends le vocabulaire en t'aidant de ton cahier et des liens Quizlet postés sur Pronote.

4. Utilise les différentes fonctions de Quizlet pour varier tes apprentissages (cartes, test, dictée, associer, etc...)

# data[].attributes.body
SUR DEUTSCHAKTIV, CHOISIS UN THEME QUE TU SOUHAITES REVISER ET FAIS QUELQUES EXERCICES !

# data[].attributes.body
1. Leçon: Regarder cette vidéo puis lire cette leçon

2. Exercices:

Conjuguer les modaux au présent: Exo 1, Exo 2

Verbe par verbe: mögen, können, dürfen, müssen, sollen, wollen

POUR ALLER PLUS LOIN

Verbe par verbe, au PRETERIT: mögen, können, dürfen, müssen, sollen, wollen

Conjuguer les modaux à tous les temps: Exo 1

# data[].attributes.body
1. Leçon: Lire cette leçon

2. Quizlets:

Quizlet 1-20

Quizlet 21-100

Quizlet 100-1000

Quizlet 10000- ...

3. Exercices:
jusqu'à 10: Exo

jusqu'à 20: dans la rubrique Exercices d'appropriation
jusqu'à 100: Exo
jusqu'aux milliers: Exo
exos variés

# data[].attributes.body
1. Leçon: Lire cette leçon

2. Exercices:

Conjuguer le verbe "werden": Exo 1
Conjuguer "werden" au PRESENT
Conjuguer "werden" au PRETERIT

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1. Leçon: Lire cette leçon, jusqu'à la partie sur les mots interrogatifs (à connaître)

2. Exercices:

Réviser les mots interrogatifs: Exo 1 , Exo 2, Exo 3

Trouver la question qui correspond à la réponse: Exo 1

Trouver la réponse qui correspond à la question: Exo 1

# data[].attributes.body
1. Leçon: regarder cette vidéo ou lire cette leçon ou celle-ci (ou les 3!)

2. Exercices:

Relatives au nominatif: Exo 1, Exo 2, Exo 3

Relatives au nominatif et à l'accusatif : Exo 1

Relatives au nominatif, à l'accusatif et au datif: Exo 1, Exo 2, Exo 3

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A2/B1: UTILISER "UM...ZU..." (expression du but)

# data[].attributes.subject
A2/B1: UTILISER "UM...ZU..." (expression du but)

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1. Leçon: Lire cette leçon

2. Exercices: Exo 1, Exo 2, Exo 3, Exo 4, Exo 5

# data[].attributes.headline
B1: FAIRE LA DIFFERENCE ENTRE "ALS" et "WENN"

# data[].attributes.subject
B1: FAIRE LA DIFFERENCE ENTRE "ALS" et "WENN"

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1. Leçon: Lire cette leçon

2. Exercices: Exo 1, Exo 2, Exo 3, Exo 4

# data[].attributes.body
1. Leçon: Lire cette leçon et celle-ci

2. Exercices: Exo 1, Exo 2, Exo 3

# data[].attributes.body
1. Leçon: Lire cette leçon

2. Exercices:

Exprimer son opinion en utilisant "dass"

Utiliser "Schade, dass..." = "dommage que..."

weil ou dass?

# data[].attributes.body
1. Leçon: Lire cette leçon ET regarder cette petite vidéo très éclairante!

2. Exercices: Exo 1, Exo 2, Exo 3, Exo 4, Exo 5, Exo 6, Exo 7

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1. Leçon: Lire la partie 1 de cette leçon

2. Exercices: (à venir)

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1. Leçon: sein , haben

2. Exercices:

PRESENT - Verbe "sein" uniquement: Exo 1, Exo 2

PRESENT - Verbe "haben" uniquement: Exo 1 + exercices d'application ici

PRESENT - "haben" et "sein": Exo 1

POUR ALLER PLUS LOIN

Leçon: Lire la leçon

PRETERIT du verbe HABEN

PRETERIT du verbe SEIN

PRETERIT - "haben" et "sein": Exo 1

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Vidéos (à regarder dans cet ordre) :

la construction de la phrase au parfait ,

une leçon complète,

les verbes à particules ou qui se terminent par -ieren

Leçon: Lire cette leçon

Exercices:

Exo: choisis l'auxiliaire SEIN ou HABEN

trier les verbes faibles et les verbes forts

Conjuguer les verbes faibles: Exo 1

Conjuguer les verbes forts: Exo 1

Les participes passés des verbes faibles et forts : Exo 1, Exo 2

Tous les verbes mélangés: Exo 1, Exo 2

# data[].attributes.body
1. Leçon: Regarder cette vidéo, lire cette leçon

2. Exercices sur les verbes sympas: sur ce site

3. Exercices sur quelques verbes enquiquinants:

les verbes en A / les verbes en E

Exercice pour revoir la présentation en conjuguant correctement les verbes

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Niveau A1: Je sais utiliser certaines structures et formes grammaticales simples parce que je les ai apprises par coeur, mais je fais encore beaucoup erreurs.

Niveau A2: Je sais utiliser plusieurs structures simples mais je fais encore certaines erreurs élémentaires comme, par exemple, la confusion des temps et l'oubli de l'accord. Cependant le sens général reste clair.

Niveau B1: Je fais peu d'erreurs sur des structures et expressions que j'utilise souvent et dans des situations que je connais, mais on sent souvent l'influence du français.

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Niveau A1: Je peux relier des groupes de mots avec des connecteurs élémentaires comme "et".

Niveau A2: Je peux relier des groupes de mots avec des connecteurs simples tels que "et", "mais" et "parce que". Je peux utiliser aussi quelques petits mots pour relier mes phrases quand je raconte une histoire.

Niveau B1: Je peux relier une série d'éléments courts et simples (des bouts de phrases, des phrases ou des petits paragraphes) en un discours qui s'enchaîne.

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VOCABULAIRE

Niveau A1: Je connais plusieurs mots isolés et expressions qui correspondent à des situations concrètes (se présenter, présenter sa famille, être au restaurant, etc...)

Niveau A2: Je possède assez de vocabulaire pour me débrouiller dans des situations simples de la vie quotidienne

Niveau B1: Je possède assez de vocabulaire pour m'exprimer (parfois en faisant des périphrases) sur la famille, les loisirs, le travail, les voyages ou l'actualité.

ORTHOGRAPHE:

Niveau A1: Je sais copier de courtes expressions et des mots familiers, par exemple des consignes simples, le nom des objets du quotidiens, un ensemble d'expressions utilisées régulièrement ... Je sais aussi épeler des informations personnelles.

Niveau A2: Je sais copier de courtes expressions sur des sujets courants, par exemple des indications pour aller quelque part. Je sais écrire avec une relative exactitude phonétique (mais pas toujours orthographique) des mots courts que j'ai l'habitude de dire.

Niveau B1: Je sais écrire un texte assez long qui reste compréhensible. L'orthographe, la ponctuation et la mise en page sont assez justes pour être suivies facilement le plus souvent.