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Aulas tecnológicas: El futuro de las clases

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Aulas tecnológicas: El futuro de las clases

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La forma de evaluar está en como el usuario adquirió habilidades y destrezas que le permitieron superar los niveles del micromundo. Al alcanzar cada nivel del juego implico el uso de habilidades y así mismo la adquisición de otras, que se premiaban con el nivel resuelto.
Esta evaluación es de tipo formativa permitiendo descubrir nuevos conceptos y un enfoque heurístico.
Se puede determinar que los micromundos son importantes en el área educativa ya que permite orientar el aprendizaje y reforzar conocimientos de forma constructivista. El estudiante aprende a su ritmo, con sus conocimientos y sus experiencias.

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Aplicación del enfoque orientado a la creación de micromundo.

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Aplicación del enfoque orientado a la creación de micromundo.

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Cada micromundo enseña nuevos aprendizajes por lo que se tienen que crear desde cero. Cada uno de los elementos creados dentro del juego tiene su propia característica que la distingue de otras e identifican su comportamiento dentro del videojuego.
Galvis menciona tres pasos a desarrollar para la construcción de micromundos los cuales son:
>Características de la población a la cual está dirigido como edad, sexo, características físicas y mentales, expectativas, experiencias entre otros.
>Conducta de entrada y campo vital.
> Luego de identificar el problema se realizan bases para resolverlo.
Con los micromundo es vital despertar la motivación, curiosidad ,creatividad proponiendo ambientes con situaciones relevantes. Dándole oportunidad al jugador de  explorar el micromundo para que el resultado se significativo.

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¿Cómo utilizar el micromundo? : Teoría de juegos. 

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¿Cómo utilizar el micromundo? : Teoría de juegos. 

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Este instrumento didáctico provee al educador de varias herramientas que aplicándolo a la teoría del juego resulta ser sumamente interesante.
Se dividen en diferentes conceptos básicos como lo son:
>El rol del jugador: el cual determinar cual es su rol dentro del juego buscando su máximo bienestar. De esta forma las funciones que persiguen no lleguen a accederse.
>La finalidad del juego: En esta parte es importante establecer los objetivos del juego, los beneficios que pueden obtener al realizar una tarea, debatir con otros adversarios y cumplir misiones. En la educación lo que se quiere llegar con el uso de micro-mundos es que el tema de enseñanza se asocie con el juego lo cual permite que el estudiante aplique lo aprendido en clases en dicha actividad.
>La solución del juego: Aquí se habla acerca ganar o perder. Sin embargo, en micromundo educativo siempre se ganará, ya que lo que se quiere es que el niño adquiera nuevos conocimientos.
>Orden de los movimientos en el juego: Al construir el escenario de juego es necesario determinar el rol o el papel que desempeña el jugador en el juego. El trabajo del jugador es explorar el micromundo en todos sus niveles, resolviendo cana situación que presente el nivel.

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En el día a día la tecnología juega un papel importante, ya que la globalización ha avanzado en una forma descomunal permitiendo crear nuevos ambientes lúdicos de aprendizaje para estudiantes y profesores.
Herramientas como micromundos permite que el profesores o el educador ejecute su labor con mayor facilidad y a la misma vez constructiva. Permitiendo al estudiantes tomar decisiones, analizas casos, cometer errores y dar soluciones a un problema.
El videojuego permite al estudiante desarrollar una series de habilidades y destrezas que está entre conocimiento y su experiencia cognoscitiva.