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Somos Observadores diferentes. Temos diversas percepções, avaliações e opiniões diferentes. Depende da forma como observamos e agimos.

Observadores diferentes – Respeito ao próximo
Escutar melhor forma de observar ou ver será a melhor forma escutar – sem uma formula certa para observar mas sabendo que as diferenças em diversos pontos como também o consenso e a efetividade.

A auto-observação voltada para si dá ao indivíduo a possibilidade de intervir positivamente no seu próprio processo de transformação.

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Vejo uma conexão muito forte entre eles e um afeta o jeito do outro agir. Principalmente no local de trabalho temos que conhecer a equipe e saber que temos diferentes cabeças que pensam, conversam, escutam e interpretam de diversas formas.
Exemplos.: minha equipe de vôlei, cada aluno tenho um jeito diferente de chamar a atenção, pois alguns saem do jogo quando chamo a atenção mais firme,  outros choram, alguns lido melhor com uma conversa no mesmo tom de voz deles.
"Interpretamos o mundo a partir de nossas vivências, experiências e aprendizagens."

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- Distinção de um objeto
- Ver os Juízos
- Narrativa
Nesse vídeo podemos verificar como a linguagem modela a realidade e guia nosso raciocínio sobre os acontecimentos. A língua pode modelar a forma como pensamos.

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How language shapes the way we think | Lera Boroditsky

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Reforçando o primeiro comentário esse vídeo é um exemplo como os três estão conectados e a forma como nós falamos e comunicamos afeta o emocional, o cognitivo e o corpo. Podemos observar a expressão de raiva do Serginho após ser chamado a atenção do técnico Bernardinho.

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Serginho, líbero da seleção masculina de vôlei, discute com Bernardinho

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"Começaremos dizendo algo que bem poderia parecer uma evidência: a forma como vemos as coisas é só a forma como vemos as coisas. Se refletirmos um pouco sobre o caso, reconheceremos, contudo, que normalmente supomos muito mais que o anterior. http://www.lillianalvares.fci.unb.br/phocadownload/GOIC/O%20Observador%20e%20a%20Acao%20Humana.pdf

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1. Dicionário - informação que o emissor obtém da reação do receptor à sua mensagem, e que serve para avaliar os resultados da transmissão.
2. É uma palavra inglesa que significa realimentar ou dar resposta a uma determinado pedido ou acontecimento. Link.
3. Segundo Mory (2004), feedback pode ser descrito como qualquer procedimento ou comunicação realizada para informar o aprendiz sobre a acuidade de sua resposta, geralmente relacionada a uma pergunta instrucional. Ele também pode permitir que o aprendiz compare sua performance atual com a padrão ou a esperada. Artigo " O feedback e sua importância no processo de tutoria a distância Denise Martins de Abreu-e-Lima, Mario Nunes Alves .
O feedback ocorre após um comportamento, intervenção ou atitude e consiste na informação que recebemos sobre como estamos a sair-nos no esforço que desenvolvemos para alcançar um determinado objetivo" (Wiggins, 2012) em http://www.scielo.mec.pt/pdf/rpe/v28n1/v28n1a08.pdf.

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Retroalimentação
Dialogo
Reflexão
Participação

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auxilio para desenvolver suas capacidades;

observar outros professores e dar feedback;

ferramentas para avaliar e observar os professores.

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Desempenho de pessoas e profissionalismo.
Ter apenas conhecimento técnico e embasamento hoje em dia não é sinônimo de profissionalismo, precisa ter mais para tirar o máximo do funcionário, aluno, atleta. Hoje em dia as relações e as interações entre as pessoas no mesmo ambiente organizacional conta muito para determinar profissionais de alto desempenho.

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Tarefa Individual - ações das pessoas e a flexibilidade determina o tipo da tarefa individual
Coordenações das Ações - linguagem é a principal ferramenta. principal ferramentas para as outras ações principalmente na próxima aula Distinções da Aprendizagem.
Isso se pelo fato da maioria das nossas ações e interações necessitar da linguagem.
Trabalho reflexivo - fazer avaliação individual ou em grupo daquilo que fazemos.

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Dicas para construir equipe de alto desempenho

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Dicas para construir equipe de alto desempenho

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No vídeo vejo que as dicas são a todo momento interações entre pessoas seja individual ou em equipe. Isso faz uma enorme diferença no ambiente e no desempenho das pessoas

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Como construir uma equipe de alto desempenho

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Estamos em constante aprendizagem. Sempre aprendemos algo novo que nos motiva a investigar ou correr atras de novo conhecimento ou saber e com isso nos ajudam formar nosso caráter, identidade e personalidade.

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Aqui acrescento outros pilares que acredito fazer parte além dos quatros pilares da UNESCO.
São relações que estão presentes nas nossas ações, seja no trabalho ou na família

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Ação tão importante quanto o observador.
Não estão conectados igual os domínios constitutivos do observador (Linguagem, corporalidade e emocionalidade) mas ligados e o observador pode gerar um resultado e uma ação que gera resultado e o mesmo resultado pode de gerar novamente observador ou ação.