# data[].attributes.headline
Нам всем понравилось

# data[].attributes.body
Нам всем понравилось ловить бейджи. Это проверка знаний и получение новых, как у детей, так и педагогов.

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос 5 этапа: "Как сохранить МИР?"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос 5 этапа: "Как сохранить МИР?"

# data[].attributes.body
Остался последний этап, работа подходит к концу.  Устали все,  удаленное обучение, и участие удаленное -это сложности, но все прошли и выстояли. Как всегда начали 20 апреля с разгадывания тестов и сбора бейджиков. Успели, собрали. Затем приступили к выполнению задания "Голубое небо" Решили собрать воедино, у кого что есть. Кто-то поделился фотографиями с мероприятий, кто предоставил видео, вспомнили, что делали уже такие работы раньше и получилась интересная работа, где отразили мирную жизнь на нашей земле. Выразили благодарность тем, кто эту мирную жизнь отстоял и тем, кто погиб.  И конечно, стоит вопрос, что этот Мир надо сохранить, чтобы больше никто и никогда не испытал тех ужасов войны, которые  испытали наши прадедушки и прабабушки.
Счастливый мир! Мы для тебя
Что можем, сделаем, конечно,
И жизнь на нашей маленькой Земле,
Пусть будет светлой и сердечной.

Пусть будет мир! Он нужен нам,
Не для боёв мы родились. Согласны?
Для счастья, света, добрых дел,
Для дней удачных и прекрасных.

# data[].attributes.attachment_link.title
Изображение 090

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос 4 этапа: "Почему в праздник люди плачут?"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос 4 этапа: "Почему в праздник люди плачут?"

# data[].attributes.body
Вот уже прошло 75 лет, как закончилась война. Это событие – тяжелейшее из всех испытаний, какие когда-либо выпадали на долю нашего народа. Проходят годы, невозможно вернуться назад, поколения сменяются следующими поколениями, все меньше остается очевидцев страшных событий тех сороковых годов. Но память о тех, кто защищал нашу страну жива. Каждый год, когда мы все вместе выходим на площадь к памятнику землякам не вернувшимся с войны, всех охватывает волнение. Приходят односельчане с портретами своих родственников, старшеклассники проходят торжественным маршем перед ветеранами и земляками, и наворачиваются слезы. Слезы скорби по не вернувшимся с войны, слезы радости за нашу мирную, счастливую жизнь, и слезы гордости за детей, за то что все чтят этот праздник и считают его самым главным. За то, что жива и будет жить память о страшной войне, и есть надежда, что это больше не повториться.
Как всегда собрали бейджи, чтобы заработать бонусы и закипела работа. Все писали письмо в 45 год, затем собрали все во едино, всем разослали, прочитали, все дали согласие, что именно это письмо будет отправлено в 45 год.Поделили всем по части и дети прислали голосовые сообщения. Выбрали самые лучшие. Получилось. Ответственно подошли к заданию.

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос 3 этапа: "Зачем нужны памятники?"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос 3 этапа: "Зачем нужны памятники?"

# data[].attributes.body
собирали бейджиПамятник – что означает это слово?! В нём главная часть – память, то есть это фигура, плитка, которая помогает нам запомнить человека, животное или событие  в будущем.

Первые памятники появились в Древнем Риме, чтобы не забыть человека после смерти, сохранить память о нем на «года», на «века».

Главная задача памятников – это сохранение памяти. Без прошлого нет будущего. Для человека память – это некий стержень и опора, убрав которую он не сможет существовать. Памятники бывают разные, но, без сомнения, все из них созданы не зря, каждый несёт свою смысловую нагрузку, они способны передать все краски, характер героя, события и донести важнейшие исторические аспекты.
Памятники нужны для будущих поколений. Чтобы люди знали, что была война,  сколько горя она принесла нашему народу.  И памятники – это как напоминание нам о тех, кому мы обязаны своей жизнью сегодня
как всегда, чтобы узнать задание, надо выполнить тест, а еще хочется собрать бейджи, которые дают дополнительные бонусы. разделились, одни разгадывали тест, другие  собирали бейджи. Затем просмотрели огромное количество памятников и немного поспорив, выбрали десять, которые по-мнению нашей команды самые значимые.  Работа получилась, было  вложено много времени и усилий, не только дети, но и я, узнали много интересного про памятники, что есть еще множество памятников, о которых мы и не слышали, но все они воздвигнуты в память о тех, кому мы обязаны сегодняшним днем.
Памятники Великой Отечественной войны – это наша память, поклонение и уважение всем тем, кто в страшные годы войны защищал нашу общую Родину, отдавая за победу свою жизнь.

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос 2 этапа: "Когда оружие дарит жизнь?!".

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос 2 этапа: "Когда оружие дарит жизнь?!".

# data[].attributes.body
На войне - главное люди, но одних солдат недостаточно. Вторая мировая война показала, как важна техника. Не зря немецкие генералы, так надеялись на свой план блицкрига. Главной движущей силой этого плана была техника
В условиях карантина очень тяжело было работать,да еще занятия дистанционно начались, получается много времени дети проводят за компьютером. Тема интересная, узнали про оружие много, мнения разделились, по поводу вопроса, но задание выполнили.  Собрали бейджи. Переходим к третьему этапу.

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос 1этапа "Сколько весит жизнь?!"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос 1этапа "Сколько весит жизнь?!"

# data[].attributes.body
Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года. В планах гитлеровских оккупантов было стереть с лица земли город и уничтожить всех ленинградцев. Осаждённый Ленинград 872 дня боролся за жизнь. Ежедневные бомбардировки и страшный голод не сломили его жителей, город продолжал жить и бороться. Оборона Ленинграда и блокада — урок беспримерного мужества всей стране, всему миру.
И детям надо было ответить на вопрос "Сколько весит жизнь?!" Пока отвечали на тест, смотрели видео, в душе у всех что-то перевернулось. Видео, конечно, без слез смотреть не смогли.
Чтобы выполнить работу  перелопатили кучу материала, просмотрели много разных сайтов, познакомились с огромным количеством информации о блокаде, об ужасах войны, где полноценными участниками были дети, ровесники сегодняшних участников квеста.
было интересно наблюдать как менялись их лица, они не понимают до конца, что этот ужас был, и что люди выжили в этих условиях, и что 125 граммов хлеба спасали жизни тысячам ленинградцев.
Выполнили и бонусное задание, собрали бейджи, собирали с азартом, торопились.  на это давался один день.
Трудности конечно есть, дети все на удаленке, весь веб-квест наверное так проработаем. Телефоны не умолкают, ловим разные сообщения. С другой стороны-получим все опыт работы дистанционно и трудности переживем.
Конечно и мы-координаторы решили не отставать от детей и тоже получили бейдж)

# data[].attributes.headline
Чек-лист готовности участников квеста к старту

# data[].attributes.subject
Чек-лист готовности участников квеста к старту

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1eJiOHZRbkhIwvymUFN4EqU5a-8fmBjKNvFrtPmsjuS4/edit#
Таблица ЗИУ участников квеста "Дорогами Победы!"
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Uc1gSxXWdr5ZfNuc8ITa97qVSYke8P1tNhwFvFPzNkE/edit#gid=0
Контрольный лист самооценивания участников квеста "Дорогами Победы!" "Мой вклад в работу группы"
https://docs.google.com/spreadsheets/d/19Qmm5ItwxdC15Z1um_cKHKbzcUOQsL1zZ_vJaZmP1_A/edit#gid=0
Контрольный лист наблюдения за умениями
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WFt3GXmsXA9tUktvqkcvAxdy2vXXNGZ9MNQwJdyNr9k/edit#gid=0

# data[].attributes.headline
Старт веб-квесту "Дорогами Победы" дан. 

# data[].attributes.subject
Старт веб-квесту "Дорогами Победы" дан. 

# data[].attributes.body
Нужно собрать в дорогу длинною в месяц вещмешок, в который надо положить смекалку, упорство, умение трудиться и идти до конца. А еще необходимо было выполнить первое задание- выполнить тест и получить карточку участника. Это было что-то... хорошо, что дети такие сообразительные, помучившись, выполнили задание и получили карточки участника.

# data[].attributes.headline
Стенюшкина Ирина Евгеньевна, учитель истории и обществознания Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2" Жердевского района Тамбовской области

# data[].attributes.subject
Стенюшкина Ирина Евгеньевна, учитель истории и обществознания Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2" Жердевского района Тамбовской области

# data[].attributes.body
Таблица продвижения педагогов квест "Дорогами Победы"
ссылки про Чернышова

https://slides.com/sol64an/deck-c93383/fullscreen
https://view.genial.ly/5e8417ad59ee3c0df4e45c3b/presentation-stranica-vospominanij
https://view.genial.ly/5e7f8c083fea8d0db0c8d069/video-presentation-mir-bez-vojny

Награды
https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=1TD8x0XGz0iFzaE4XsY-_UOJISJCMK0S3JWgLPhwGmuQ&font=Default&lang=en&initial_zoom=2&height=650

боевой путь Чернышова

https://uploads.knightlab.com/storymapjs/cf861eaff17fd6172490af4e3db61157/boevoi-put-uchitelia-frontovika-chernyshova-vasiliia-grigorevicha/index.html

басни

https://padlet.com/contest/3ze26rxxx3hn

времена года в родном краю

https://www.sutori.com/story/vriemiena-ghoda-v-rodnom-kraiu--KTcxA4Lf2fkJqeJ7EHfaGwCc

http://www.storyjumper.com/book/showframe/80664275/Строки-опаленные-войной#page/20

# data[].attributes.headline
75-летие Великой Победы- это 75 лет гордости за мужество, за огромные подвиги и самопожертвование великого народа! Для меня День 75-летия Победы- это память, гордость и честь за наших предков, за их героические поступки, за любовь к нашей Родине, которую мы обязаны пронести через свою жизнь и передать будущему поколению. 

# data[].attributes.subject
75-летие Великой Победы- это 75 лет гордости за мужество, за огромные подвиги и самопожертвование великого народа! Для меня День 75-летия Победы- это память, гордость и честь за наших предков, за их героические поступки, за любовь к нашей Родине, которую мы обязаны пронести через свою жизнь и передать будущему поколению. 