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LA LITTÉRATURE PEUT…
1.    Captiver ou fasciner
CITATION(S)

2.     Émouvoir
CITATION(S)

3.     Inspirer, stimuler la créativité.
CITATION(S)

4.     Être un outil de résistance.
CITATION(S)

5.     Révéler l’inconnu et favoriser l’évasion.
CITATION(S)

6.     Manipuler
CITATION(S)

7.     Instruire et transformer        CITATION(S)

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1. Moire: Tissu de soie/Reflet changeant et chatoyant
Retentissant: Plein de bruit
2. La chevelure remplit Baudelaire sensation, éveillant un sentiment de synesthésie. Ces sentiments le réconfort, comme un quai pour un bateau après un long voyage.
3. Énumération: le parfum, le son et la couleur
Personnification: mon âme peut boire

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1. Pâment : manifester avec plus ou moins d'affection un sentiment
houle: de grandes vagues
ébène : bois très dur, noir, poussant en Afrique
2. Le personnage veut s'exiler vers un nouvel endroit, un endroit plus chaud.
3. La personnification «soyez la houle qui m'enlève» insinue que le personnage veut radicalement quitter son emplacement actuel. L'énumération «de voiles, de rameurs, de flammes, et des mâts» signifie que le lieu où il veut aller est prometteur (meilleur que son emplacement actuel).

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1.

Saphir : pierre précieuse très dure, transparente et bleue

Oasis : tout lieu, toute situation qui offre une détente, un repos, qui se présente comme une exception au milieu de ce qui est désordre, trouble, etc.

Hume : du verbe « humer » qui veut dire prendre une respiration par le nez pour sentir.
2.  Dans un monde chaotique, le poète trouve refuge chez la femme à la magnifique chevelure.
3.

1.    Métaphore : il la compare à un « oasis » et à sa « gourde de vin du souvenir ». cela montre que la femme est l’échappatoire du poète dans ce monde hostile.

2.    Énumération de « rubis », « perle » et « saphir » montre à quel point la femme est précieuse pour le poète.

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1.

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Roulis: Mouvement d'oscillation transversal d'un bateau, sous l'effet de la houle.

embaumé: techniques visant à conserver les corps des personnes mortes dans un état plus ou moins proche de celui qu'ils avaient étant vivants.
amoureuse d'ivresse: métaphore
féconde paresse: métaphore
résumé poème: comment il se sent avec elle, qu'il est bien avec elle,description de sa chevelure

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1. Ardemment : Avec intensité.

Musc : Une matière première animale entrant dans la composition des parfums.

2. Il décrit les cheveux de la femme comme exotiques et envoûtants à cause de leur bonne odeur.

3. La métaphore < Vous me rendez l'azur du ciel immense et rond > signifie que les cheveux de la femme sont volumineux, mais courts et que ses cheveux sont noirs, mais qu'avec le soleil, ils ont des reflets bleus.
L'énumération < De l'huile de coco, du musc et du goudron > décrit l'odeur exotique qu'ont les cheveux de la femme en question.

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1.  Langoureuse : Qui manifeste une mélancolie sentimentale.

2. La chevelure décrite apparait à l'auteur comme si elle arborait un monde «lointain, absent, presque defunt». Elle lui procure un sentiment d'exotisme . Certaines personnes sont captivées par la musique, l'auteur est, lui, captivé par le parfum de la chevelure.

3. personnifications : «La langoureuse Asie et la brûlante Afrique»
Métaphore : «forêt arômatique» pour représenter la chevelure.

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1-  Alcôve: Lieu des rapports amoureux
2-  Le poète est en extase en pensant à elle et exprime son envie de partager des relations sexuelles avec la femme qui a la chevelure.
3-  Il y a une personnification dans le quatrième vers, "des souvenirs dormant", ce qui veut dire que les souvenirs sont présents, mais pas récents. De plus, il y a une répétition de l'interjection "Ô". Cette répétition permet d'appuyer le sentiment d'extase que le poète ressent envers les cheveux.

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1.       Vocabulaire difficile.

2.       Écrivez, dans vos mots, ce que vous avez compris de cette strophe.

3.       Choisissez deux figures de style intéressantes et expliquez-les.

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1.       Vocabulaire difficile.

2.       Écrivez, dans vos mots, ce que vous avez compris de cette strophe.

3.       Choisissez deux figures de style intéressantes et expliquez-les.

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1.       Vocabulaire difficile.

2.       Écrivez, dans vos mots, ce que vous avez compris de cette strophe.

3.       Choisissez deux figures de style intéressantes et expliquez-les.

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1.       Vocabulaire difficile.

2.       Écrivez, dans vos mots, ce que vous avez compris de cette strophe.

3.       Choisissez deux figures de style intéressantes et expliquez-les.

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1.       Vocabulaire difficile.

2.       Écrivez, dans vos mots, ce que vous avez compris de cette strophe.

3.       Choisissez deux figures de style intéressantes et expliquez-les.

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1.       Vocabulaire difficile.

2.       Écrivez, dans vos mots, ce que vous avez compris de cette strophe.

3.       Choisissez deux figures de style intéressantes et expliquez-les.

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1.       Vocabulaire difficile.

2.       Écrivez, dans vos mots, ce que vous avez compris de cette strophe.

3.       Choisissez deux figures de style intéressantes et expliquez-les.