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                              les question d'interview  

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                              les question d'interview  

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Pouvez-vous vous présenter ?

Qu’est-ce que signifie "être dubliné" ?

Si c’était possible, resteriez-vous en France ?

Quels moyens de transport avez-vous utilisé pour venir jusqu’ici ?

Quelles sont vos conditions de vie à Calais ?
Avez-vous possibilité de vous soigner si vous êtes malade ?
Que faîtes-vous de votre quotidien ici à Calais ?

Est-ce que vous pouvez travailler ?

Pouvez-vous résumer la situation en Éthiopie ?

Avez-vous de l’aide de la part de l’état français ?

Pourquoi la plupart des exilés veulent-ils aller en Angleterre ?

Pensez-vous que le Bréxit rende plus difficile l’accès en Angleterre ?
Avez-vous essayé de passer en bateau ?

Si vous pouviez avoir une situation régulière dans un pays, comment imaginez-vous votre vie ?

Avez-vous des nouvelles de votre famille en Ethiopie ?

Vous manifestez dimanche 31 mars, quelles sont vos revendications?

Pour venir jusqu’ici, vous étiez venu seul ou en groupe ?

Qu’est-ce que vous appelez démantèlement ?

Avez-vous un message à faire passer aux globe-reporters ?

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M.ÉTHIOPIEN
interview de m.Éthiopien
Avez vous un message à faire passer aux globe-reporters ?
Le message c'est une chose que j'aimerais vous transmettre , nous ne sommes pas là pour  embêter le monde, on est là parce que nous voulons avoir un avenir comme tout le monde ,avoir une vie normale, avoir un toit, et un avenir "

Avez vous des nouvelles de votre famille en Éthiopie ?
Nous nous sommes tous quittés, nous sommes repartis partout dans le monde , je n'ai pas de nouvelles de mes parents sauf de mes cousins qui se plaignent du climat général du pays , ils veulent aussi quitter le pays mais c'est une question de finance  .Ce n'est pas forcement facile de circuler quand nous ne sommes pas Européens car de ce fait nous ne pouvons pas nous déplacer  comme nous voulons.

Pour venir jusqu'ici étiez  vous en groupe ou seul ?
On est arrivés à trois , un d’entre nous a réussi à passer , nous sommes encore deux a essayé de passer mais c'est dur avec les forces de l'ordre et la police, nous nous faisons toujours rejeter .

pour écouter la version audio des reportages vous pouvez cliquer sur le lien si dessous

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Le programme Globe Reporters 2019 - 2020 propose deux premières destinations de reportage : Québec et Guyane. Participez à cette aventure pédagogique avec les journalistes Raphaël KRAFFT, Alain DEVALPO, Marine LEDUC et Anne PASTOR. Globe Reporters, c'est trop bien ! disent les (...)

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article Ledjon jeune migrant de 15 ans, collégien comme les autres...ou presque.

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article Ledjon jeune migrant de 15 ans, collégien comme les autres...ou presque.

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Sandra, Iliana et Julien, globe-reporters du collège Gérard Philippe à Hénin-Beaumont ont réalisé un reportage dans la classe UPE2A ( Unité Pédagogique Élèves Allophone Arrivant ) de leur collège.
Ils ont rencontré  Ledjon, il a 15 ans et vient d'Albanie.
Il nous explique que l'Albanie se trouve près de la Grèce, et que sa langue est un peu comme le russe.
Il habitait Saranda, une ville touristique du sud de l'Albanie. Il nous dit que cette ville lui manque quand il regarde des photos.
Il a quitté son pays car il y avait beaucoup de voleurs, de drogues et de Mafia. Il était en danger. il est parti avec son père,

sa mère et sa sœur, en bateau pour aller en Grèce (2 jours), est arrivé en France en avion .
Voici ce qu'il nous dit : " je me sens bien, comme un enfant normal.  Actuellement, j'habite Lens. Je n'ai toujours pas reçu mes papiers français mais je les aurai dans 1 an. Je retournerai en Albanie à mes 18 ans pour les vacances. Je ne souhaite qu'une chose: devenir cuisinier ou policier. "

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Deux vies, un avis

ouble portrait nous allons découvrir l’avis et la vie de Stéphane Pinto, pêcheur à Boulogne sur mer mais aussi celui de M, un exilé éthiopien qui a fuit l’oppression.Ces personnes que tout oppose aux valeurs communes., M. veut rester anonyme c’est pour cela que nous allons l’appeler M. Il vient d’ Éthiopie, il a 32 ans.,
Il est depuis 2 ans ici en exil à Calais mais il a déjà connu la France durant ses études d’enseignant.
« J’ai connu la France accueillante et je connais la France qui rejette les exilés »
Il est passé par des pays Européens donc il est connus des autorités, il est donc dubliné.
Il ne peut pas retourner en Éthiopie car il a été exilé par le gouvernement Éthiopien. , quand il est retourné dans mon pays il est devenu un opposant au gouvernement, il dût choisir
entre la prison à vie ou l’exil, c’est pour cela qu’il est resté 5 ans en Allemagne puis il partit illégalement en France pour rejoindre l’Angleterre.
Une des seules solutions plausible pour trouver un travail et un toit à l’heure actuelle dans l’illégalité serait d’aller en Angleterre.
Ses conditions de vie sont horribles, il vit dans une tante, sans chauffage, sans rien…
L’hiver, il souffre du froid, de l’humidité et de l’inconfort de sa tante qu’il est obliger de changer de place tout les deux jours, faute de démantèlement. Il arrive a manger et a se protéger du froid grâce au associations comme Utopia 56…
Certains disent que les exilés nous volent notre travail mais c’est complètement impossible pour un exilé de trouver du travail en France car il est dans illégalités.
| Définition de « dubliné » :
Le règlement Dublin II vise à déterminer rapidement l'État membre responsable [pour une demande d'asile]et prévoit le transfert d'un demandeur d'asile vers cet État membre. Habituellement, l'État membre responsable sera l'État par lequel le demandeur d'asile a premièrement fait son entrée dans l'UE.

Le mur contre la libertée

| La situation politique en Éthiopie :
Le président Éthiopien est considéré comme un dictateur car chaque opposant a son régime est condamné soit a la prison a vie, soit a l’exil sans retour.

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M. a quitté l’Ethiopie, son pays natal, contraint et forcé en raison de son opposition politique. Depuis 2017, il vit à Calais, sous une tente, et essaie inlassablement de passer en Angleterre en se cachant dans un camion. Fatigué, il répond aux questions des globe-reporters des collèges Rabelais et Gérard Philippe à Hénin-Beaumont, ainsi qu’aux élèves du lycée Diderot à Carvin.

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Ledjon jeune migrant de 15 ans, collégien comme les autres...ou presque

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Ledjon jeune migrant de 15 ans, collégien comme les autres...ou presque

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Au collège Gérard Philipe d'Hénin Beaumont   Le dispositif UPE2A : enseigner le français aux élèves étrangers

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Au collège Gérard Philipe d'Hénin Beaumont   Le dispositif UPE2A : enseigner le français aux élèves étrangers

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Sur le site Globe Reporters
Retrouvez l'interview réalisée par les élèves de Gérard Philipe
Le collège Gérard Philippe dispose d’une classe d’UPEAA, une unité pédagogique pour élèves allophones arrivants. Ilana, Sandra et Julien sont partis en reportage dans cette classe un peu particulière avec Sidonie Hadoux. La professeure de français a répondu à leurs questions.

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Le collège Gérard Philippe dispose d'une classe d'UPEAA, une unité pédagogique pour élèves allophones arrivants. Ilana, Sandra et Julien sont partis en reportage dans cette classe un peu particulière avec Sidonie Hadoux. La professeure de français a répondu à leurs questions.

C'est pourtant une classe installée au sein de leur collège, tout au fond de la cour, mais les élèves de 4ème du collège Gérard Philippe n'y prêtent que peu d'attention. La preuve en est quand un petit groupe de reporters, Ilana, Sandra et Julien décident de récolter le témoignage d'un jeune réfugié de leur âge. Ils pensent tout d'abord à envoyer Sidonie à Calais, dans un des campements de la ville portuaire.

C'est leur professeur de français, Florent LEPAGE, qui les informe de l'existence de la classe UPEAA. Inutile de se rendre à Calais quand on n'a qu'à traverser la cour de récréation...

Les classes UPE2A accueillent des élèves allophones nouvellement arrivés en France (primo-arrivants) en plus de leur scolarisation dans une classe de collège correspondant à leur niveau scolaire acquis dans leur pays d'origine. Les élèves sont orientés vers ces classes après avoir été reçus par le Centre académique pour la scolarisation des élèves allophones (CASNAV). Ils passent des tests de positionnement qui permettent d'élaborer un cursus personnalisé en unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A)

Quant à Ilana, Sandra et Julien, intimidés en arrivant dans la salle de classe, ils se prêtent au jeu de l'interview et ne s'arrêtent plus de poser des questions. C'est d'ailleurs eux-mêmes qui improvisent l'interview de la professeure de français, une interview à laquelle ils n'avaient pas pensé au départ. Bravo !

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Avec les élèves de l'UPE2A

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Le dispositif UPE2A : enseigner le français aux élèves étrangers - Globe Reporters

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C'est pourtant une classe installée au sein de leur collège, tout au fond de la cour, mais les élèves de 4ème du collège Gérard Philippe n'y prêtent que peu d'attention. La preuve en est quand un petit...