# data[].attributes.headline
Тема: "Екосистемологія.                               Екосистеми,їх структурна організація"   В.І.Соболь                       

# data[].attributes.subject
Тема: "Екосистемологія.                               Екосистеми,їх структурна організація"   В.І.Соболь                       

# data[].attributes.headline
Тема: " Популяції, їх характеристика"   

# data[].attributes.subject
Тема: " Популяції, їх характеристика"   

# data[].attributes.headline
ВИКОНУЄМО ТЕСТ

# data[].attributes.subject
ВИКОНУЄМО ТЕСТ

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
Тема:"Предмет вивчення екології, її завдання та методи. Зв’язки екології з іншими науками"     В.І.Соболь                   

# data[].attributes.subject
Тема:"Предмет вивчення екології, її завдання та методи. Зв’язки екології з іншими науками"     В.І.Соболь                   

# data[].attributes.body
Екологія — наука майбутнього, і, можливо, саме існування людини на планеті залежатиме від її прогресу.
Ф. Дрю. Екологія

# data[].attributes.headline
Прочитайте слова, ваші роздуми назва є, а річки вже немає.

# data[].attributes.subject
Прочитайте слова, ваші роздуми назва є, а річки вже немає.

# data[].attributes.body
Усохли верби, вижовкли рови,
і дика качка тоскно обминає
рудиментарні залишки багви.
І тільки степ, і тільки спека, спека,
і озерянин проблиски скупі.
І той у небі зморений лелека,
і те гніздо лелече на стовпі.
Куди ти ділась, річенько? Воскресни!
У берегів потріскались вуста.
Барвистих лук не знають твої весни,
і світить спека ребрами моста.
Стоять мости над мертвими річками.
Лелека зробить декілька кругів.
Очерети із чорними свічками
ідуть уздовж колишніх берегів…
Ліна Костенко

# data[].attributes.headline
Тема: "Агроценози, їхня                              структура та особливості функціонування"                     В.І. Соболь

# data[].attributes.subject
Тема: "Агроценози, їхня                              структура та особливості функціонування"                     В.І. Соболь

# data[].attributes.headline
Тема: Узагальнення знань з теми « Екологія»

# data[].attributes.subject
Тема: Узагальнення знань з теми « Екологія»

# data[].attributes.body
Що означає пермакультура в присадибному господарстві

# data[].attributes.headline
Повторюємо, закріплюємо та систематизуємо матеріал з теми "Екологія"

# data[].attributes.subject
Повторюємо, закріплюємо та систематизуємо матеріал з теми "Екологія"

# data[].attributes.body
1. Працюємо із узагальненою презентацією
2. Використовуємо опорні картки для закріплення
3. Виконуємо тренувальні вправи
4. Перевіряєммо тренувальні вправи
5. Виконуємо тест

# data[].attributes.headline
Тема: "Біогеохімічні цикли                             як необхідна умова існування біосфери"                В.І.Соболь

# data[].attributes.subject
Тема: "Біогеохімічні цикли                             як необхідна умова існування біосфери"                В.І.Соболь

# data[].attributes.headline
Продовжуємо 

# data[].attributes.body
Продовжуємо працювати

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Прокопець

# data[].attributes.attachment_link.title
Узагальнення матеріалів -продовженнч.ppt

# data[].attributes.headline
Тема: "Закономірності впливу екологічних чинників на організми та їх угруповання" В.І. Соболь

# data[].attributes.subject
Тема: "Закономірності впливу екологічних чинників на організми та їх угруповання" В.І. Соболь

# data[].attributes.headline
Тема: "Вчення                             В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу "     В.І.Соболь

# data[].attributes.subject
Тема: "Вчення                             В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу "     В.І.Соболь

# data[].attributes.headline
Тема:  "Біосфера як                             глобальна екосистема, її структура та межі"                  В.І.Соболь

# data[].attributes.subject
Тема:  "Біосфера як                             глобальна екосистема, її структура та межі"                  В.І.Соболь

# data[].attributes.body
1. Працюємо з хмаринкою слів, дайте визначення екологічним поняттям
2. Поміркуйте!  Що таке біологічний кругообіг речовин?

# data[].attributes.headline
Зверни увагу

# data[].attributes.body
Зверни увагу біогеоценози не можуть повністю забезпечити людину продуктами, одягом, промисловою сировиною, тому вона створює штучні біогеоценози — агроценози (від грец. agros — поле і ценоз

# data[].attributes.body
1. Яка екосистема охарактеризована в наступному уривку: «Це провінційне містечко зі своїми порядками і традиціями, де всі знають один одного, уникають різних сутичок, скоса поглядають на чужинців, де всі синекури заповнені давно і надовго». (Стабільна екосистема)
2. Спробуйте в такій же образній формі описати штучну екосистему

# data[].attributes.headline
Домашнє завда

# data[].attributes.body
Домашнє завдання.     Опрацюйте                                      1. § 42. АГРОЕКОСИСТЕМИ, ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ Й ФУНКЦІОНУВАННЯ

# data[].attributes.body
Працюємо з флеш-картками

# data[].attributes.headline
Тема уроку:                          "Екологічні зв'язки. Екологічні закони"      В.І.Соболь    

# data[].attributes.subject
Тема уроку:                          "Екологічні зв'язки. Екологічні закони"      В.І.Соболь    

# data[].attributes.headline
Тема: Екологічні чинники та їхня класифікація"                       В.І.Соболь

# data[].attributes.subject
Тема: Екологічні чинники та їхня класифікація"                       В.І.Соболь

# data[].attributes.headline
Тема: Популяції.                          Класифікація популяцій"                          В.І. Соболь

# data[].attributes.subject
Тема: Популяції.                          Класифікація популяцій"                          В.І. Соболь

# data[].attributes.headline
Тема: "Екологічні сукцесії                             як процеси саморозвитку екосистем"                              В.І.Соболь

# data[].attributes.subject
Тема: "Екологічні сукцесії                             як процеси саморозвитку екосистем"                              В.І.Соболь

# data[].attributes.headline
Матеріал для учнів, які готуються до ЗНО.        Тема "Екологія" 

# data[].attributes.subject
Матеріал для учнів, які готуються до ЗНО.        Тема "Екологія" 

# data[].attributes.body
1.Тести з теми "Екологія"
2. Перевіряй тести
3. "Карти розуму", працюй продуктивно, швидко закріплюй матеріал
4. Опорні картки, допомогають повторити, закріпити матеріал
5. Використовуємо флеш-картки, для повторення біологічної термінології з теми "Екологія"
6. Успіхів у роботі

# data[].attributes.body
Пригадаємо, виконуючи тести

# data[].attributes.headline
Пригадайте м

# data[].attributes.body
Пригадайте матеріал, виконуючи завдання

# data[].attributes.body
1. Пригадайте з курсу географії, які оболонки оточують Землю?

2. Що таке біосфера?

# data[].attributes.body
„Природа – такий же унікум,  як картина Рафаеля. Знищити її легко, відновити неможливо”                                І.П. Бородін.

Поясніть як ви розумієте цей вислів.

# data[].attributes.headline
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.subject
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.body
Ознайомимося з структурою,  особливостями біосфери як глобальної екосистеми

# data[].attributes.body
Працюємо з опорною карткою, узагальнюємо матеріал ( для кращої роботи завантажте)
Автор картки О Болотяна

# data[].attributes.body
Про структурні елементи біосфери

# data[].attributes.body
За допомогою хмаринки слів пригадайте, основні розділи екології, випишіть їх, дайте визначення.

# data[].attributes.headline
Тема уроку: "Властивості                              та характеристики екосистем"    В.І.Соболь                       

# data[].attributes.subject
Тема уроку: "Властивості                              та характеристики екосистем"    В.І.Соболь                       

# data[].attributes.headline
Послідовність етапів уроку 

# data[].attributes.subject
Послідовність етапів уроку 

# data[].attributes.body
1. Пригадайте структуру екосистеми
2. Поміркуйте
3. Розглядаємо  властивості екосистем
4.Вивчаємо характеристику екосистем
5.Розглядаємо ланцюги живлення
6. Працюємо з прнзентацією
7.Розглядаємо приклади розв'язування екологічних задач
8 Закріплюємо, працюємо з опорною карткою.
9. Домашнє завдання

# data[].attributes.headline
Працюємо за посиланням

# data[].attributes.subject
Працюємо за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.title
Властивості екосистем

# data[].attributes.attachment_link.description
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

# data[].attributes.headline
Час пізнавати нове

# data[].attributes.subject
Час пізнавати нове

# data[].attributes.body
Ознайомтеся з "картою розуму"
1. Чому сучасна екологія є самостійною наукою?
2. Об'єкти дослідження
3. Предмет екології
4. Розділи загальної екології
5. Завдання екології

# data[].attributes.body
Заповніть таблицю і поясніть, чому екологія є комплексною, фундаментальною, міжгалузевою наукою. ст 127

# data[].attributes.headline
Попрацюймо з презентацією

# data[].attributes.subject
Попрацюймо з презентацією

# data[].attributes.body
Чому методи екології є надзвичайно різноманітними?

# data[].attributes.headline
Попрацюйте з "картою розуму" та з'ясуйте: 

# data[].attributes.subject
Попрацюйте з "картою розуму" та з'ясуйте: 

# data[].attributes.body
чому сучасна екологія є фундаментальною міжгалузевою наукою.?

# data[].attributes.headline
Сьогодні ми збагатим

# data[].attributes.body
Сьогодні ми збагатимо ваші знання, а методи використані на уроці будуть розвивати вашу пізнавальну активність і екологічну грамотність. Я розраховую на вашу зацікавленість, уважність та активність. Поміркуйте!
Які існують зв'язки екології з іншими науками?

# data[].attributes.headline
Ваші роздуми

# data[].attributes.body
Ваші роздуми
Філософія (від грец. любов до мудрості) - наука, предметом якої є відносини людини з навколишнім світом. Методологічної основою будь-якої науки є універсальні закони філософії: закон єдності й боротьби протилежностей, закон переходу кількісних змін у якісні та закон заперечення

# data[].attributes.headline
Які особливо

# data[].attributes.body
Які особливості та класифікація екологічних закономірностей

# data[].attributes.headline
Вивчення матеріалу

# data[].attributes.subject
Вивчення матеріалу

# data[].attributes.body
1. Які особливості екологічних зв'язків?
2. Які особливості та класифікація екологічних закономірностей?
3. Екологічні закони
Ознайомитися з особливостями екологічних зв'язків допоможе "карта розуму"

# data[].attributes.body
Цікаво
Відомий американський учений Баррі Коммонер у 1974р. стисло  сформулював чотири закони екології:

І. "Усе зв'язано з усім."

II. "Усе повинно кудись подітися".

III. "Природа знає краще"

IV. "Ніщо не дається задарма." Ознайомтесь з
екологічними законами, попрацюйте з  "ментальною картою"

# data[].attributes.headline
Які принципи

# data[].attributes.body
Які принципи застосування екологічних законів використовує людина у своїй практичній діяльності?

принцип оновлення ресурсів - людина має використовувати такі ресурси й у такій кількості, щоб відбувалося їх поступове відновлення внаслідок природних процесів;

принцип цілісності природи - вплив на якийсь елемент природи позначається на її інших складниках, оскільки всі елементи й процеси природи нерозривно пов'язані між собою;

принцип рециклічності, або повторне багаторазове використання найважливіших речовин, оскільки в природі є й невідновні ресурси;

принцип завбачливості - людина має передбачати наслідки впливу на природу, запобігати виникненню та розвитку негативних змін.

# data[].attributes.headline
Закріпи свої знання

# data[].attributes.subject
Закріпи свої знання

# data[].attributes.body
Біологія + Екологія помешкань. Мухоловка й системний підхід
Якими є екологічні зв'язки цієї біосистеми?

Мухоловка звичайна (Scutigera coleo ptrata) є видом, який часто трапляється в оселях людини. Через значний розмір, відразливий вигляд і швидкість пересування ця комаха часто завдає страху мешканцям. Але мухоловка - комаха мирна й корисна. Вона винищує тарганів, міль, домашніх мурах, мух, цвіркунів, павуків. Застосуйте системний підхід і доведіть, що мухоловка є біосистемою.

# data[].attributes.body
Домашнє завдання

Опрацюйте

1. § 34. ЕКОЛОГІЧНІ ЗВ’ЯЗКИ. ЕКОЛОГІЧНІ ЗАКОНИ

11 клас  В. Соболь
2. Перегльне презентацію, "карту розуму"

# data[].attributes.headline
Вступна вправа

# data[].attributes.subject
Вступна вправа

# data[].attributes.body
Бджоли, трішки гумору й дослідження

Австрійський етолог Карл Фріш дуже любив мед, через те, мабуть, його улюбленим об'єктом досліджень були медоносні бджоли. Він установив, що ці комахи як компас у похмурий день використовують

А язик для сприйняття пахучих молекул з повітря

Б пару вусиків для пошуку квітів на дотик

В сенсили для сприйняття шуму квітки, що розхитується

Г щупики для розпізнавання солодкого смаку нектару

Д складні очі для сприйняття поляризованого видимого світла

Чому ці дослідження є аутекологічними?

# data[].attributes.headline
Пригадаємо б

# data[].attributes.body
Пригадаємо біотичні взаємовідносини організмів

# data[].attributes.headline
Вивчення  матеріалу

# data[].attributes.subject
Вивчення  матеріалу

# data[].attributes.body
Спробуємо сьогодні з'ясувати, які основні основні завдання, значення аутекологічних досліджень. Класифікація, значення та особливості екологічних чинників
Попрацюймо з презентацією

# data[].attributes.body
Домашнє завдання

Опрацюйте

1. § 35. ЕКОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ТА ЇХНЯ КЛАСИФІКАЦІЯ
11 клас  В. Соболь
2. Працюйте з презентацією.

# data[].attributes.headline
Поміркуйте!<

# data[].attributes.body
Поміркуйте!

Дуб звичайний (Quercus robur) у багатьох народів вважається найкрасивішим деревом. Недарма латиною так і називається: «гарне дерево» - Кверкус (Quercus). Це дерево здавна було найпоширенішою лісотвірною породою Європи, до нього ставились з пошаною й любов'ю та присвячували верховним богам-громовержцям у грецькій (Зевс), римській (Юпітер) та слов'янській (Перун) міфологіях. Яка роль популяцій цього виду в широколистих лісах Європи?

# data[].attributes.headline
Пригадаймо!<

# data[].attributes.body
Пригадаймо!
1. Що таке популяція?
2. За допомогою хмаринки слів пригадайте розділ екології, випишіть об'єкт дослідження, методи дослідження демекології.

# data[].attributes.body
Яке значення таких екологічних досліджень?                                 Як з'ясували науковці, за умов сильного забруднення середовища сполуками важких металів у популяціях відбувається перебудова статевої структури. Так, у горобця хатнього (Passer domesticus) виявлено тенденцію зростання кількості самок до кількості самців. У незабрудненому середовищі співвідношення самок і самців становить 1:1,21, у середньозабрудненому - 1:1,06, а в сильнозабрудненому - 1:0,87.

# data[].attributes.body
Структура популяції динамічна, тобто зміни умов середовища життя спричиняють і відповідні зміни структури популяції. Розрізняють статеву, вікову, просторову, етологічну структури популяцій.

# data[].attributes.headline
Розгляньмо к

# data[].attributes.body
Розгляньмо класифікацію популяцій

# data[].attributes.headline
Пізнаваймо нове 

# data[].attributes.subject
Пізнаваймо нове 

# data[].attributes.body
Якою є загальна реакція організмів на вплив екологічних чинників?

# data[].attributes.body
Чим стенобіонти відрізняються від еврибіонтів? Працюймо з "картою розуму"( для кращого розгляду,завантажте)

# data[].attributes.headline
Попрацюймо з презентацією

# data[].attributes.subject
Попрацюймо з презентацією

# data[].attributes.body
Розглянемо, які основні закономірності впливу екологічних чинників

# data[].attributes.headline
Закріплюйте, виконуючи завдання

# data[].attributes.subject
Закріплюйте, виконуючи завдання

# data[].attributes.body
Біологія + Екологія. Червоновухі черепахи

# data[].attributes.headline
Уважно прочи

# data[].attributes.body
Уважно прочитайте дані таблиці та упорядкуйте її

# data[].attributes.body
Домашнє завдання

Опрацюйте

1. § 36. ЗАКОНОМІРНОСТІ ВПЛИВУ ЕКОЛОГІЧНИХ ЧИННИКІВ НА ОРГАНІЗМИ ТА ЇХНІ УГРУПОВАННЯ

2. Працюйте з презентацією та "картами розуму"
3. Створіть власну хмаринку слів з даної теми

# data[].attributes.body
1.Метод мічення і повторного відлову полягає в тому, що з відведеної площі відловлюють деяку кількість тварин, мітять їх (за допомогою кольорових міток фарбою) і випускають знову в популяцію, звідки їх було взято. Розмір популяції за індексом Лінкольна оцінюють, використовуючи рівняння N = n₁ • n₂ / n₂*, де N - загальний розмір популяції; n₁ - кількість тварин у 1-му відлові; n₁ - кількість тварин у 2-му відлові; n₂* - кількість мічених тварин у другому відлові.

Вправа. Для оцінювання чисельності форелі озерної у невеликому озері було відловлено 625 особин. Їх помітили й випустили. Через тиждень відловили 873 особини, з яких у 129 було знайдено мітки. Визначте розмір популяції.
"Перевір себе"  Виконайте тести. Успіхів!

# data[].attributes.headline
Домашнє завд

# data[].attributes.body
Домашнє завдання

Опрацюйте

1. § 37. ПОПУЛЯЦІЇ. КЛАСИФІКАЦІЯ ПОПУЛЯЦІЙ

2. Працюйте з презентацією, "картою розуму"

# data[].attributes.body
Пізнай нове!                      Основою функціонування популяцій є безперервний обмін речовин, тому основна функція популяцій в екосистемах - забезпечення проходження через екосистеми триєдиного потоку речовин, енергії та інформації. Реалізуються ця функція завдяки функціональним ролям популяцій в екосистема
Працюємо з google - документом, перегляньте основне значення популяцій в екосистемах

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Прокопець

# data[].attributes.attachment_link.title
Функціональна роль популяцій в екосистемах

# data[].attributes.headline
Попрацюймо з презентацією

# data[].attributes.subject
Попрацюймо з презентацією

# data[].attributes.body
Розгляньте  характеристики популяцій

# data[].attributes.headline
Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
Перегляньте відео

# data[].attributes.headline
Виконай  завдання для закріплення матеріалу

# data[].attributes.subject
Виконай  завдання для закріплення матеріалу

# data[].attributes.body
Ваші очікування, перевіряємо тести

# data[].attributes.headline
Домашнє завда

# data[].attributes.body
Домашнє завдання

Опрацюйте

1. § 38. ПОПУЛЯЦІЇ, ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА

2. Попрацюйте з презентацією, відео таз google - документом

# data[].attributes.headline
Пригадайте!<

# data[].attributes.body
Пригадайте! Що таке екосистема?

# data[].attributes.headline
Поміркуйте! 

# data[].attributes.body
Поміркуйте!                                    Вчені виявили велетенську і багату екосистему просто під ногами людини, яка вдвічі більша, ніж всі океани світу, разом узяті. Попри високу температуру, відсутність світла, дуже обмежене живлення і великий тиск, підземна екосистема налічує 15-23 млрд тонн мікроорганізмів, що в сотні разів більше за сукупну масу людей на планеті.

А чому ця підземна сфера є екосистемою?

# data[].attributes.headline
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.subject
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.body
Працюємо з презентацією
1. Що є об'єктами досліджень екосистемології?
2.Екосистемне різноманіття
3. Які особливості структурної організації екосистем?
4. Які типи зв'язків між популяціями різних видів у екосистемах?

# data[].attributes.body
Працюємо з "картою розуму"

# data[].attributes.body
Домашнє завдання

Опрацюйте, творчий  підхід для створення проєкту

1. § 39. ЕКОСИСТЕМОЛОГІЯ. ЕКОСИСТЕМИ, ЇХ СТРУКТУРНА ОРГАНІЗАЦІЯ

2. Робота над екологічним проектом-презентацією

# data[].attributes.headline
Екологія як наука. Середовище існування. Екологічні фактори

# data[].attributes.subject
Екологія як наука. Середовище існування. Екологічні фактори

# data[].attributes.headline
Екологія як 

# data[].attributes.body
Екологія як наука.
Середовище існування. Екологічні фактори

# data[].attributes.headline
Популяція та її властивості. Біологічні адаптивні ритми

# data[].attributes.subject
Популяція та її властивості. Біологічні адаптивні ритми

# data[].attributes.headline
Популяція та її влас

# data[].attributes.body
Популяція та її властивості. Біологічні адаптивні ритми

# data[].attributes.body
Працюємо з опорною карткою, узагальнюємо матеріал ( для кращої роботи завантажте)
Автор картки О Болотяна

# data[].attributes.headline
Екологічні системи  

# data[].attributes.subject
Екологічні системи  

# data[].attributes.headline
Матеріал для учнів, які готуються до ЗНО

# data[].attributes.subject
Матеріал для учнів, які готуються до ЗНО

# data[].attributes.body
Тести з теми "Екологія"

# data[].attributes.headline
Матеріал для учнів, які готуються до ЗНО

# data[].attributes.subject
Матеріал для учнів, які готуються до ЗНО

# data[].attributes.body
Відповіді до тестів "Екологія"

# data[].attributes.headline
Закріплення матеріалу з теми "Екологія"

# data[].attributes.subject
Закріплення матеріалу з теми "Екологія"

# data[].attributes.body
Використовуючи "Карти розуму"( завантажуйте для кращого перегляду)

# data[].attributes.headline
Екологічні системи  

# data[].attributes.subject
Екологічні системи  

# data[].attributes.headline
Динаміка та продуктивність екосистем

# data[].attributes.subject
Динаміка та продуктивність екосистем

# data[].attributes.headline
Динаміка та продуктивність екосистем

# data[].attributes.subject
Динаміка та продуктивність екосистем

# data[].attributes.headline
Працюємо з флеш-картками "Екологія"

# data[].attributes.subject
Працюємо з флеш-картками "Екологія"

# data[].attributes.headline
Сьогодні ми 

# data[].attributes.body
Сьогодні ми збагатимо ваші знання, а методи використані на уроці будуть розвивати вашу пізнавальну активність і екологічну грамотність. Я розраховую на вашу зацікавленість, уважність та активність.

# data[].attributes.body
Поміркуйте

# data[].attributes.headline
Виконайте завдання на повторення

# data[].attributes.subject
Виконайте завдання на повторення

# data[].attributes.body
Напишіть біологічний диктант