# data[].attributes.body
https://www.dyktanda.net/dyktando-29.php

# data[].attributes.body
Topic: Animal factfile.
Hello again:)

Dzisiaj proponuję pracę na temat wybranego przez Was zwierzaka:) Wykorzystamy wiadomości, które utrwalaliśmy w ostatnim czasie:)

Będziemy potrzebować podręcznik i kartkę formatu A4 (może być kolorowa:)), pisaki, kredki i co tylko wymyślicie do wykonania pracy:)

Let’s go!

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-classbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Na stronie 76, jest ćwiczenie 1.

Look and read – popatrz i przeczytaj

Widzicie zdjęcie słonia i łabędzia oraz zebrane informacje na ich temat.

Wszystkie słowa są Wam znane z poprzednich lekcji o zwierzętach, ale zanim zaczniemy

PRZYPOMINAJKA:

Colour – kolor

Arms/Legs/Wings – ramiona/nogi/skrzydła

Beak – dziób

Tail/Trunk – ogon/trąba

Stripes/Spots – paski/cętki

Big ears – duże uszy

Long neck – długa szyja

It can – potrafi….

It can’t – nie potrafi….

Waszym zadaniem jest wybranie zwierzęcia i opisanie go w taki sposób jak na tej stronie w podręczniku. Bardzo proszę o rysunek:) Nie musi być zdjęcie drukowane:)

PRACĘ PRZESYŁACIE DO MNIE:))) do końca maja

Bye bye

# data[].attributes.body
Topic: Bears can swim – niedźwiedzie potrafią pływać.

Witam Was Kochani na pierwszych zajęciach z angielskiego w nowym tygodniu:) Mam nadzieję, że jesteście zdrowi i macie zapał do nauki:)

Zaczynamy:) Na dzisiejszych zajęciach będziemy mówić o tym, co potrafi robić zwierzę.

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-classbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Ćwiczenia: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-workbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Exercise 1: Listen and repeat – posłuchaj i powtarzaj

Listen and answer – posłuchaj i odpowiedz

CD 3.28 https://drive.google.com/file/d/1M69DcZwQv5jj3U9w-V_0-1wotmz7KbHj/view?usp=sharing

CD 3.29 https://drive.google.com/file/d/1PjnfprmURtn9PkYZVAtjLUULjf7upyIj/view?usp=sharing

W ćwiczeniu 1 mamy lwa.

NOTATKA:

It’s a lion. It can run. → To jest lew. Potrafi biegać.

I can → ja umiem/potrafię

It can → to/ono zwierzę umie/potrafi

It can swim. → Potrafi pływać

PAMIĘTAMY O UŻYCIU IT NA POCZĄTKU ZDANIA, KIEDY MÓWIMY O ZWIERZĘCIU!!!

Kiedy zwierzę nie potrafi czegoś robić, mówimy CAN’T = CAN + NOT → umie + nie → nie umie, np. It can’t fly – Nie umie latać.

Teraz pora na ćwiczenie 2 Listen and repeat – posłuchaj i powtórz

CD 3.30 https://drive.google.com/file/d/1ZsPWy4yjd4bGnuJnsAlUJ3qqDkbpKGUC/view?usp=sharing

*Play – dla chętnych – ćwiczenie do wykonania ustnie – można nauczyć mamę, tatę, babcię, :)

Dajcie znać, komu z Was się udało:) Wybieramy zwierzę, druga osoba pyta po angielsku, Ty odpowiadasz a potem zmiana i Ty pytasz:)

Zadajemy pytanie: Can it play? - Czy umie się bawić? - CAN na początek zdania w pytaniu

Can it jump? - Czy umie skakać?

Can it play? No, it can’t - nie umie

Can it jump? Yes, it can - umie

Homework – praca domowa

ćwiczenia strona 61, korzystamy z notatek, zapraszam do kontaktu, jeśli będzie problem z jakimś zagadnieniem:) ZADANIE ODSYŁAMY:)

Mam coś dla Was:

https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

https://www.youtube.com/watch?v=-I0E3YGlDxM

See you later alligator:))))

# data[].attributes.body
Ćwiczenia matematyczne str. 63 - cała strona. Poćwicz liczenie tysiącami.
Dla dzieci bez ćwiczeń:
1. Uzupełnij brakujące liczby na pasku. Odczytaj je.

1000 2000....,....... 5000 ........, ......., ......., ........, ..........
Zapisz te same liczby w kolejności od największej do najmniejszej.
2. Dopisz sąsiednie tysiące.
.......3000.....,   .........8000.......,
.......5000......
3. Odczytaj podane liczby. Podkreśl na czerwono liczby dwucyfrowe, na niebiesko – trzycyfrowe, a na zielono – czterocyfrowe.
10   70   100   7000   700   4000    900   90   400   9000   40  1000
4. W podanych liczbach podkreśl cyfrę tysięcy.
20 500 300 6000 3000 8000 2000 600 80 1000

# data[].attributes.headline
19.05.2020 r. – Religia - Komunia Święta

# data[].attributes.subject
19.05.2020 r. – Religia - Komunia Święta

# data[].attributes.body
Niech Będzie Pochwalony Jezus Chrystus.
Ks. Jan Twardowski pisał - Dzień Pierwszej Komunii świętej to najszczęśliwszy dzień. To dzień, „w którym Kościół daje małym dzieciom to, co ma największego: samego Pana Jezusa",

Pod jaką postacią przychodzi Jezus w Eucharystii? Czym obdarza nas w Komunii Świętej?

W ewangelii według. Św. Łukasza czytamy: „Następnie wziął chleb, odmówiwszy dziękczynienie, połamał go i podał im, mówiąc: «To jest Ciało moje, które za was będzie wydane: to czyńcie na moją pamiątkę!». Tak samo i kielich wziął po wieczerzy, mówiąc: «Ten kielich to Nowe Przymierze we Krwi mojej, która za was będzie wylana.” (Łk 22,19-20)

Wiemy już, że Pan Jezus zgromadził wszystkich apostołów w Wieczerniku, aby spożyć z nimi ostatnią wieczerzę. W czasie jej trwania dokonał największego cudu. Przemienił chleb w swoje Ciało, a wino w swoją Krew. Potem podał je apostołom do spożycia. Choć apostołowie czuli w swych ustach smak chleba i wina, naprawdę spożywali Ciało i Krew Pana Jezusa. Zbawiciel pokazał apostołom, jak bardzo ich kochał. Dał im coś najcenniejszego - samego siebie.

Podczas sprawowania każdej Mszy Świętej Jezus przychodzi w Eucharystii, aby zamieszkać w naszych sercach. Napełnia nas swoją siłą i mocą potrzebną do życia chrześcijańskiego.

Błogosławiony Jan Paweł II każdego dnia uczestniczył we Mszy Świętej. Podczas jednej z pielgrzymek do Polski papież spotkał się z dziećmi pierwszokomumjnymi i powiedział: „Zwracam się teraz do was, drogie dzieci, dziewczynki i chłopcy, którzy dziś po raz pierwszy macie przyjąć do waszych serc Pana Jezusa jako pokarm wiecznego zbawienia. Dzisiaj, gdy wasze dziecięce usta rozchylą się, aby przyjąć białą postać chleba, kapłan wypowie słowa: «Ciało Chrystusa» a każdy i każda z was odpowie: «Amen», «Amen» - to znaczy: «wierzę», «przyjmuję z wiarą». Sprawując Eucharystię, sprawujemy wielką tajemnicę wiary. I oto wy, mali chrześcijanie, dojrzeliście już do tego, aby w tej tajemnicy uczestniczyć w pełni. Komunia Święta - to właśnie pełne uczestniczenie w Eucharystii".

Przyjmując Pana Jezusa w Komunii Świętej, w pełni uczestniczymy we Mszy Świętej.

Mam dla Ciebie zadanie: http://learningapps.org/watch?v=p77modd3j15

To na tyle dzisiaj - do zobaczenia

Jeśli masz jeszcze siły to posłuchaj piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=X6fOq96ZgB0&list=UU07cSCDKJxSm4Ys2AP_5xiw&index=15  a może uda Ci się ją nauczyć śpiewać? https://www.youtube.com/watch?v=Pp6AMiow9kg&list=UU07cSCDKJxSm4Ys2AP_5xiw&index=14v

Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Ćwiczenia matematyczne str. 64-65.
Dla dzieci bez ćwiczeń:
1. Porównaj liczby. Wstaw znaki: > , < lub
1200.... 1300     4511..... 4510
7738.... 7748
3500..... 3800...... 3700
6040.... 6080..... 6000
8957..... 8943..... 8495
2. Wpisz w kropki takie cyfry, aby zapis był poprawny.
3211 > 32..3      5..46 < 5245
..624 < ..624      ......37 < 6421
78... > 78....          9.... 1 = ........
3. Z cyfr: 2 , 5 , 4 , 7 ułóż 10 liczb czterocyfrowych i zapisz je malejąco w zeszycie.

# data[].attributes.body
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow-matematyka[kl_3][cz_2][pr_2019]/index.html
str. 50-51,  do zeszytu zadanie 2,5,9,10 i po 3 dowolne przykłady z zadania 6 i 8

# data[].attributes.headline
22.05.2020 r. – Religia – Gdy Pan Jezus jest w naszych sercach.

# data[].attributes.subject
22.05.2020 r. – Religia – Gdy Pan Jezus jest w naszych sercach.

# data[].attributes.body
Niech Będzie Pochwalony Jezus Chrystus.

Zapewne wszyscy znamy uczucia towarzyszące nam, gdy czekamy na powrót do domu kogoś bliskiego. Z niecierpliwością spoglądamy przez okno i odmierzamy czas. A kiedy już zjawi się ta osoba, odczuwamy radość i pokój w sercu.

Jakie uczucia towarzyszą nam, gdy Jezus przychodzi do naszych serc?

Co powiedzieć Chrystusowi?

Po Zmartwychwstaniu  Chrystus ukazał się niewiastom. Ewangelista Mateusz zapisał: „A oto Jezus stanął przed nimi, mówiąc: «Witajcie!». One podeszły do Niego, objęły Go za nogi i oddały Mu pokłon.” (Mt28,9)

Kobiety uradowały się, gdy ukazał im się Zmartwychwstały. Z tej wielkiej radości upadły do nóg Chrystusa. O jakże bardzo były szczęśliwe!

Od dnia Pierwszej Komunii Świętej możemy gościć Chrystusa w naszych sercach Jezus przychodzi, by każdego z nas obdarzyć swoją miłością, która pomaga nam stawać się lepszymi. Jego obecność sprawia nam tak wiele radości.

Święty Jan Paweł II wyjaśnia:

„Co to znaczy że przyszedł do waszych serc? (...) On jest w was, Jego miłość was napełnia i sprawia, że stajecie się coraz bardziej podobne do Niego, coraz bardziej święte".

Chrystus pozostaje z nami. Po przyjęciu Komunii Świętej możemy wyrazić naszą radość z tego spotkania. Możemy powiedzieć to Panu Jezusowi słowami modlitwy, możemy też trwać w dziękczynnym milczeniu, klęcząc na kolanach tak jak niewiasty.

Panie Jezu, kocham Cię!

Panie Jezu, dziękuję Tobie!

Panie Jezu, jak mi dobrze, że jesteś tu!

Zaśpiewaj: https://www.youtube.com/watch?v=XQ8g4xbyRHo

Do usłyszenia

Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
e - mail do odsyłania prac z j. angielskiego sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/1185741/wf/wf-wg-agnieszka-kacprowicz

# data[].attributes.body
W programie Scratch wykonaj animacje swojego imienia.

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/1232616/wf/wf-zwierzaki

# data[].attributes.body
Obejrzyj film i napisz w zeszycie
5 zdań rozkazujących o oszczędzaniu wody
https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

# data[].attributes.body
Kochani, będę umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 3a.
W treści zadania mogą pojawić się linki do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formacie doc, pdf lub innych.

# data[].attributes.body
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/
str. 36, do zeszytu zadanie 1,2,3,4

# data[].attributes.body
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow-matematyka[kl_3][cz_2][pr_2019]/index.html
str. 48-49, w zeszycie  zadanie 1 z kropką, 3 i 6

# data[].attributes.body
Ćwiczenia do edukacji zintegrowanej str. 38 - cała
Dzieci bez ćwiczeń:
1. Pokoloruj pola z wyrazami według kodu.   czerwony– rzeczowniki,  zielony – przymiotniki, niebieski – czasowniki .
Przyszła  radosna, zielona wiosna.
Skowronki  śpiewają,  wróble ćwierkają.  Pracowite pszczółki zbierają słodki miód. Zieleni się łąka. Pachnie barwny sad.  Złote  słonko  rozpromieniło  świat.
2.  Zapisz w odpowiednich miejscach po kilka wyrazów wybranych z wiersza „Dywan”.
-rzeczownik(czerwony )-
-czasownik (niebieski)-
-przymiotnik (zielony)

# data[].attributes.body
Wykonaj łódkę. Użyj materiałów z recyklingu.

# data[].attributes.body
Ćwiczenia do edukacji zintegrowanej str. 39-41.
Dla dzieci bez ćwiczeń:
1.  Wpisz podane wyrazy we właściwe miejsca.
stawy • rzeki • strumienie • potoki • morza • oceany • jeziora • kanały • rowy
wody stojące-
wody płynące-
2. Co „robi” woda? Dopisz właściwe czasowniki.
Woda cieknie, .................................
3 Przeczytaj powiedzenia i dopasuj do nich właściwe wyjaśnienia ich znaczenia. Pokoloruj odpowiednio każde wyjaśnienie.
-ktoś w gorącej wodzie kąpany
-rzucić kogoś na głęboką wodę
- czuć się jak ryba w wodzie
-burza w szklance wody
-czuć się bardzo pewnie, bardzo dobrze w jakiejś sytuacji
- ktoś niecierpliwy, porywczy
- postawić kogoś przed bardzo trudnym zadaniem
- kłótnia, awantura z błahego powodu

# data[].attributes.body
Oto wyzwania dla Was na nowy tydzień.

# data[].attributes.body
Walczyk dla mamy

# data[].attributes.body
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow[kl.3][cz.4][pr_2019]/
str. 37  Uczymy się pisać opowiadanie na podstawie obrazka i zgromadzonego słownictwa.

# data[].attributes.body
Obejrzyj filmik o wodzie. Ułóż i zapisz w zeszycie cztery pytania do filmu i odpowiedz na nie.
https://www.youtube.com/watch?v=ylxVLAxOxDY
https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8

# data[].attributes.body
https://www.dyktanda.net/dyktando-29.php

# data[].attributes.body
https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Elementarz-odkrywcow%5Bkl.3%5D%5Bcz.4%5D%5Bpr_2019%5D/
str. 38-39 Krążenie wody

# data[].attributes.body
Ćwiczenia matematyczne str. 66.
Dla dzieci bez ćwiczeń:
1. W poniedziałek sprzedano 2000 pakietów startowych, we wtorek i środę 1000, w czwartek i piątek 300
a)Ile pakietów startowych sprzedano: – w ciągu pierwszych trzech dni
- w czwartek i w piątek razem,
– razem w ciągu pięciu dni?
b)O ile więcej sprzedano pakietów startowych w czwartek i w piątek niż w ciągu pierwszych trzech dni?
2.Maraton odbył się w sobotę. Na starcie nie stawiło się 2000 zawodników. Ilu zawodników wzięło udział w tym maratonie?
3. Pani Kasia miała numer startowy 5475. Napisz kolejne numery startowe pięciu zawodników.