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2. ¿Qué sucede con la comprensión de lectura de los estudiante si descuidamos la recuperación de información implícita?

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1.En los espacios de lectura en primaria ¿se abordan con la misma frecuencia la recuperación de información explícita e implícita?, ¿por qué?

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Luego de la lectura de la infografía Desafío 17 - Reto 1, 2 y 3 desarrolle el siguiente esquema   Acciones de tipo

(Inferencial - literal - Crítico)

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¿Cómo ayudan a construir el sentido del texto?