# data[].attributes.body
Mantener: proyecto común de este ODS
Incorporar: actividades complementarias que hagan ver la realidad a nuestro alumnado de una manera contextualizada.
Modificar: concretar más las actuaciones comunes en aula.
Omitir: recaudación de fondos gestionada por AFA exclusivamente, pero con colaboración de centro para su difusión.

# data[].attributes.body
M: OBJETIVO
I: IDEAS MÁS CONCRETAS
M: CONCRETAR ACTUACIONES
OMITIR:

# data[].attributes.body
Me parece correcto que se trabaje a nivel de centro , diferentes cursos y una sola idea en común.

# data[].attributes.body
M: el objetivo
I: concretar con más detalle lo que se vaya a hacer
Mo:
O:

# data[].attributes.body
MANTENGO~ la presentacion
INCORPORAR~ propuestas para trabajar los maestros
MODIFICAR~objetivos poco concretos
OMITIR~

# data[].attributes.body
M: escuelas hermanadas
I: incorporar a las familias en las labores de coordinación con las escuelas hermanas
M: cambiar los fondos por otro tipo de recursos
O:

# data[].attributes.body
Valoro ser conscientes de que la pobreza no está tan lejana. Es muy importante trabajar a nivel de centro

# data[].attributes.body
M: las propuestas
I:  Alguna entidad concreta
M: El objetivo principal. Concretar.
O: Nada

# data[].attributes.body
M: Participar en algún proyecto
I: Conocer lo que sucede en otras partes del mundo.
M:
O:

# data[].attributes.body
M: la finalidad de la propuesta
I: actividad concreta
M: concretar objetivo principal
O: Informaciones sensibles

# data[].attributes.body
Mantener: los 2 ODS seleccionados
Incorporar: el huerto escolar.
Modificar: que el desayuno saludable trimestral sea costeado por el centro y Hotaza (agricultura del barrio).
Omitir: el espacio común de relajación, que sea el propio aula.

# data[].attributes.body
Mantener:
Hermanamiento con escuelas.
Actividades, talleres para recaudar fondos
Incorporar:
Especificar más el tipo de actividad necesaria para la recaudación de fondos (libros a 1 euro) y el euro para excursión

# data[].attributes.body
M: hermanamiento con escuelas desfavorecidas.
I: actividades de sensibilización para los alumnos
M: concreción de actividades
O: recaudación de fondos

# data[].attributes.body
M: OBJETIVO
I: CALENDARIO DE TRABAJO
MOD:
O: INFORMACIONES SENSIBLES

# data[].attributes.body
Susana

Mantener: objetivo de ODS, pobreza infantil
Incorporar: colaborar con un banco de comida local
Modificar: que las familias se pongan en contacto con las entidades, mejor algo que involucre más al alumnado.
Omitir: quizás , lo de compartir recursos con otras escuelas más desfavorecidas, no es que lo omitiría pero lo investigaría bien.

# data[].attributes.body
Muy interesante la propuesta. Pondría hermanamiento de los pequeños con los mayores.

# data[].attributes.body
M: TEMPORALIZACIÓN
I: OTROS OBJETIVOS SOBRE ALIMENTACIÓN.
CAM:
OMI:

# data[].attributes.body
M: incorporación de 5 min de relajación al día
I: Sensibilización previa, trabajar el por qué y el para qué del alumnado
M: Vinculación curricular con todas las áreas implicadas.
O:

# data[].attributes.body
Mantener: espacios para que se puedan relajar los alumnos y expresar sentimientos. Creación por parte de los alumnos de un spot.
Incorporar: ideas para Infantil.
Modificar:
Omitir: nada, es muy asequible

# data[].attributes.body
M.: Técnicas de relajación.
I.: implicar al servicio de comedor en la implantación de hábitos saludables.
M.: la elección de las frutas en el desayuno debe ser libre.
O.: la obligatoriedad de frutas en las meriendas

# data[].attributes.body
M: TIEMPO DE REALIZACIÓN.
I: OTROS HÁBITOS SALUDABLES (BAÑO DIARIO Y CAMBIO DE ROPA DIARIA)
M:
o:

# data[].attributes.body
M:
I: Acuerdos con empresas para que proporcionen al cole bandejas de una fruta concreta semanal para los recreos.
M:
O:

# data[].attributes.body
M: El producto completo
I: El menú semanal en primaria
M: Que pudiésemos hacer actividades relacionadas con la alimentación
O:

# data[].attributes.body
M: el producto
I: el menú semanal de Infantil en Primaria
M: Poder hacer actividades relacionadas con la alimentación
O:

# data[].attributes.body
Susana

Mantener: alimentación y relajación. Crear un espacio para relajarse.  Publicación de recetas de temporada en el periódico
Incorporar: talleres de cocina saludable, hacer un panfleto con ideas de desayuno( del cole)  saludable y variado.
Modificar: .
Omitir: nada

# data[].attributes.body
M: Implicación con familias
I:
M:
O:

# data[].attributes.body
M: La plataforma de Padlet
I: Trabajos hechos en el aula por los alumnos
M: Más actividades relacionadas con el periódico, además de la que se ha nombrado.

# data[].attributes.body
Me ha gustado la secuenciación y progresión de la propuesta en pasos. Muy interesante que trabajen alumnos de sexto con alumnos de infantil. Es una propuesta muy factible

# data[].attributes.body
M: DINÁMICA DE TRABAJO.
I:
CAM: FUNCIONAMIENTO DE LOS GRUPOS.
OMIT:

# data[].attributes.body
M: Implicación con las familias.
Más actividades relacionadas con el peródico

# data[].attributes.body
M:PUBLICACIÓN PERIÓDICO TRIMESTRALMENTE
I: IDEAS DE ALUMNOS
M:HERMANAMIENTO CON ALUMNOS DE OTROS CURSOS.
O:

# data[].attributes.body
M: el periódico en ell tiempo
I: el periódico en el aula
M: Pondría el hermanamiento antes de las recompensas.
O:

# data[].attributes.body
M: el periódico digital del cole
I: comenzar los "hermanamientos" cuanto antes
M: recompensas después de hermanamientos
O:

# data[].attributes.body
Susana

Mantener: Hermanamientos culturales
Incorporar: al periódico, un programa de radio que cuente la experiencia del alumnado.
Modificar:
Omitir:

# data[].attributes.body
Mantener: la selección de festividades comunes.
Incorporar: proyectos comunes en las aulas (de Infantil a Primaria) relacionados con las festividades
Modificar: que los maestros de música dirijan los eventos
Omitir: nada

# data[].attributes.body
M.: La plataforma de padle
I.: Trabajos hechos en el aula sin ordenador para desarrollar la lectura comprensiva y la escritura.
M.: Más actividades relacionas con el periódico sin necesidad de utilizar una plataform.
O.: Los tiempos es un trabajo muy a largo plazo y en el que es muy interesante trabajar los procesos.

# data[].attributes.body
M.  Nos ha gustado línea común.
I
Mo. Hermanamiento alargar en el tiempo puede que niño de 5º con 5 años.

# data[].attributes.body
Muy interesante y divertida. Fácil de llevar a cabo

# data[].attributes.body
M:  Línea común de ODS en cada tirada.
I: sección de entrevistas
M:
O:

# data[].attributes.body
M: LA FIESTA
I: UNAS CERVECITAS
M: MÁS FESTEJOS
O: NADA

# data[].attributes.body
M: OBJETIVO
I: DÍA DEL MAESTRO
MOD:
OM:

# data[].attributes.body
M: Mantener la fiesta, la diversión y la buena relación entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
I: La fiesta del día de la mujer y la niña en la ciencia.

# data[].attributes.body
M: la idea de disversión y disfrute de la vida escolar como cultura de centro
I: Darla mayor valor a las fiestas trabajando desde las aulas también el ODS que sea protagonista en cada fiesta
M: hacer una progresión en el número de fiestas que se celebran en común
O: nada... mucha fiesta

# data[].attributes.body
Marta PT

Mantener: Realizar actividades en las que participe todo el centro. Coordinación.
Incorporar: Halloween aprovechando los espacios del centro.
Modificar:
Omitir:

# data[].attributes.body
M.: Muy buena la presentación y la idea.
I.: El festejo del día de la mujer, tan necesario
M.:
O.:

# data[].attributes.body
M: mantener la celebraciones
I:
M:
O:

# data[].attributes.body
Susana

Mantener: Unir las etapas en los festejos. Promover colaboracion entre profesorado. Ese espíritu de fiesta!!!!
Incorporar: otras festividades, como nuevo año chino, o Holi (festival del color).
Modificar: Navidad para hacerla más intercultural
Omitir:

# data[].attributes.body
M. Mantener las celebraciones

# data[].attributes.body
M: las ganas de divertirse
I: relación con ODS
Mo incluir otros festejos
o

# data[].attributes.body
M:Las festividades
I: ODS
M:
O:

# data[].attributes.body
M: colaboración de todos y todas
I:
M:
O:

# data[].attributes.body
Marta PT

Mantener: Coordinación. Salidas a otros entornos.
Incorporar: Comisiones de trabajo para desarrollar el aprendizaje cooperativo.
Modificar: Más formación en el centro para realizar aprendizaje cooperativo.
Omitir:

# data[].attributes.body
La colaboración es lo primordial. Teniendo esto podemos hacer todo.

# data[].attributes.body
M: La idea de visitar un colegio rural para ver la diferencia entre los colegios de ciudad y rurales.

# data[].attributes.body
Que esté reflejado en los documentos del centro es el primer paso de compromiso. Me gusta mucho la idea de ir a visitar centro en contexto rural.

# data[].attributes.body
M.: La idea de visitar un colegio rural para que los niños conozcan esa otra realidad desconocida para muchos.
I.: la idea de hermanamientos con esos centros rurales, recogida en el equipo de aula para dar a conocer las diversas realidades.
M.:
O.:

# data[].attributes.body
M: La cooperación de todo el centro
I: Aprendizaje cooperativo
M:
O:

# data[].attributes.body
M~ cooperacion de toda la comunidad educativa y observacion de otros centros
I~ reciclado, consumo de luz
M
O

# data[].attributes.body
Mantener: las propuestas concretas de actuación citadas de ejemplo.
Incorporar: utilizar también encuestas Limesurvey para fomentar la colaboración del claustro total en las opiniones sobre lo necesario.
Enlazar el huerto con el tema de el reciclado "compostable". Incluir la temática ODS en todas las reuniones de CCP y comisión de transversales como punto del día.
Modificar: nada
Omitir: nada

# data[].attributes.body
M: la actualización participativa de los objetivos transversales del centro.
I: la visibilización de los objetivos transversales y los ODS asociados (carteles por el centro, logos en los documetos, web y AV, trabajo en las aulas...).
M: la participación de las familias en las propuestas para los objetivos transversales a través de una comisión.

# data[].attributes.body
M: cooperación entre todos los niveles
I: aprendizaje cooperativo
M:
O:

# data[].attributes.body
Susana

Mantener: ODS cuidar el medio ambiente. Salir al medio rural a conocer otras maneras de actuar y vivir.
Incorporar: Entidades exteriores que den talleres. Huerto en el cole, compostera o ambos.
Modificar:
Omitir:

# data[].attributes.body
Mantener: visitas a centros rurales
Incorporar: charlas con abuelos dentro del colegio.
Modificar.
Omitir.

# data[].attributes.body
Susana

Mantener: empezar desde infantil los talleres.
Incorporar: el banco de la amistad, para que quien necesite ayude lo pueda expresar fácilmente
Modificar:
Omitir:

# data[].attributes.body
M: Los tres ODS elegidos, me parecen muy interesantes y la importancia de las asambleas diarias.

# data[].attributes.body
Marta PT

Mantener: Teatro social
Incorporar: buzón de emociones.
Modificar:
Omitir:

# data[].attributes.body
Me parece una propuesta muy coherente, adaptada a todas las etapas y niveles

# data[].attributes.body
M~ Ideas muy concretas y accesibles
I~una linea de trabajo comun a todos los niveles
M~ llevar todos los temas a todos los niveles

# data[].attributes.body
M.: La importancia de las asambleas y el trabajo de la igualdad de genero.
I.: incorporar la continuidad de las asambleas a lo largo de los ciclos.
M.: El tema de los estereotipos se debe trabajar desde infantil y no solo en el segundo ciclo.
O.:

# data[].attributes.body
Mantener lo de empezar desde el ciclo de infantil.
Los ODS muy interesantes.

# data[].attributes.body
Reforzar la idea de las patrullas verdes y potenciarla en todo el colegio.
Muy buena la idea secuencial de 1 ODS por cada tramo o ciclo.
Vincularía el trabajo de las canciones con la asignatura de música.

# data[].attributes.body
M: LOs objetivos elegidos

# data[].attributes.body
M: objetivos elegidos
I: la asamblea en todos los niveles
M:
O:

# data[].attributes.body
Mantener: Papeleras de diferentes colores, uso del papel, evitando el plástico
Incorporar: reutilizar bolsas bocadillos, dinámicas para la resolución de conflictos.
Modificar: ver tipo de canciones y series

# data[].attributes.body
M: linea común de trabajo desde infantil a primaria.
I:
M:
O:

# data[].attributes.body
M: OBJETIVOS
I: OTRAS DINÁMICAS

# data[].attributes.body
Mantener: la propuesta por ciclos.
Incorporar: que la empresa de limpieza mantenga el reciclado real que están realizando desde el aula y el patio, no se mezclen residuos.
Modificar: incluir en el último ciclo el "ojo crítico", sobre dicho ODS, en el uso de whatssap o similares.
Omitir:

# data[].attributes.body
M cuidar los árboles de los alrededores y del centro.

# data[].attributes.body
M.: El trabajar la expresión oral desde el aula, partiendo desde la E. Infantil y continuarlo en los distintos cursos.
I.:
M.:
O.:

# data[].attributes.body
muy buena idea utilizar los libros de texto como un apoyo y no como un sustituto del profesor.

# data[].attributes.body
M: La colaboración con otras entidades
I:
M: Que sea algo más concreto
O:

# data[].attributes.body
M: coordinación con otras entidades
I:
M: concretar el objetivo
O:

# data[].attributes.body
MAN: FINALIDADES
I: ACTUACIONES
MOD:  LÍNEAS DE TRABAJO

# data[].attributes.body
La idea de exportar la propuesta fuera del centro es muy interesante. Brutal el poder trabajar por proyectos y dejar los libros de texto como guías para los profes

# data[].attributes.body
M: Los niños son embajadores de nuestro trabajo fuera del aula.
I:
M: Las diferentes especialidades deben trabajar en la misma línea.
O:

# data[].attributes.body
Sería necesario concretar más.

# data[].attributes.body
M: Me ha encantado traer envoltorios de papel en lugar de tarteras.

# data[].attributes.body
Me ha gustado la idea de que los niños sean exportadores de las ideas que se estén trabajando dentro del Centro.

# data[].attributes.body
M aprovechar recursos de la zona
I
M
O

# data[].attributes.body
Mantener: la colaboración real que tanto se busca, y la externización del proyecto como alumnado "mensajero".
Incorporar: técnicas o actuaciones concretas para la colaboración. Que los libros de texto no marquen la dinámica.
Modificar:
Omitir:

# data[].attributes.body
Buenas ideas.