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Preguntas de exploración

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MODULO 1  PROSPECTIVA Preguntas exploración Equipo 6

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Nicaragua desde el plan nacional de desarrollo humano articula a todos los programas y sectores del país, siendo un instrumento de programación financiera y social de corto y mediano plazo en esta se planifican las diferentes acciones a desarrollar de manera articulada con todos los actores que dinamizan y aportan al crecimiento global del país.

En este sentido define al Instituto Nacional Tecnológico INATEC como ente rector de la Educación Técnica y Formación Profesional y desde esta institución desarrolla procesos de consulta con sectores socio productivos del país, para determinar la demanda de formación en puestos laborales acordes con los avances de la ciencia y la tecnología desde un análisis prospectivo que nos permite definir una oferta formativa pertinente que responda a las necesidades de formación que requiere el país. Desde esta etapa del proceso formo parte del equipo que la institución ha designado para tal fin.

El tema de los estudios e investigaciones de prospección como acto de creación imaginativo y desde la toma de conciencia sobre la realidad y diferentes contextos que vivimos, se ubica en nivel de prioridad para todos los países del mundo ya que este nos permite procesos reflexivos a la luz del contexto actual el que tiene un carácter creativo, reflectivo de cambio, transformación y anticipación de futuro.

Lo más difícil sería que los sectores productivos empresas visionen a mediano y largo plazo cuales serían las brechas actuales con relación al futuro. Lo más fácil sería identificar los sectores debido a que contamos con instituciones específicas y sectores productivos definidos en orden de aportes económicos.

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Actividad Módulo 1 Preguntas de exploración

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Equipo 11 Módulo 1 Preguntas de exploración

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Equipo 11 Módulo 1 Preguntas de exploración

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Buenas noches. Adjunto las respuestas de la tarea 1, según cada persona que conforma el grupo 4, correspondiente al INA de Costa Rica. Saludos.

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Qual é o seu grau de familiaridade ou participação em projetos, ferramentas ou ações prospectivas?

Os componentes do grupo trabalham em duas instituições brasileiras ofertantes de Educação Profissional e Tecnológica – Senar e Centro Paula Souza. Ambas se utilizam de ferramentas, análises, práticas e outros instrumentais de apoio para concepção e oferta de cursos da Educação Profissional e Tecnológica, de modo a atender às demandas do setor produtivo em relação às competências requeridas para exercício laboral, quer seja em níveis de qualificação profissional, cursos técnicos de nível médio ou superiores de tecnologia.

Como fontes de informação, citamos os comitês setoriais, análise de informações socioeconômicas e de tendências de consumo, mercado de trabalho e implementação de novas tecnologias, entre outras.

Na sua opinião, por que os estudos prospectivos sobre o mercado de trabalho são importantes no século 21?

O processo de mudança tecnológica em vários setores econômicos coloca novos desafios para as instituições envolvidas com Educação Profissional e Tecnológica e prestação de serviços profissionalizantes especializados. A difusão de novos equipamentos, processos e técnicas de organização da produção provocam profundas transformações no perfil de qualificações e no volume de mão-de-obra requerido pelo mercado de trabalho, sendo indispensável que a oferta considere as tendências e necessidades atuais e futuras.

De acordo com a estrutura geral do Modelo SENAI de Prospectiva e suas etapas, o setor escolhido e a cultura prospectiva do país, quais atividades você acha que serão mais difíceis de realizar? E os mais fáceis? Justifique suas percepções.

Para cumprir com eficiência a missão de formação de recursos humanos para o setor produtivo, é preciso encontrar formas consistentes de antecipar as mudanças qualitativas e quantitativas nas áreas em que são oferecidos cursos e serviços técnicos regulares. Além disso, é necessário identificar novas áreas de atuação, de forma a se manter coeso com as demandas potenciais do mercado de trabalho. Tal tarefa não é absolutamente trivial, pois o futuro é incerto e a difusão de novas tecnologias depende de uma série de fatores que são a priori imponderáveis.

O modelo apresentado pelo Senai traz suas particularidades e as instituições dos componentes do grupo, em dada medida, praticam algo parecido. Importa ressaltar que o Brasil é um país de dimensões continentais e contempla diversos setores econômicos em sua atividade produtiva e a formação de um novo profissional pode demandar vários anos, desde o planejamento, capacitação do corpo docente e desenvolvimento de estrutura até a efetiva incorporação dos discentes no mercado de trabalho. Desta forma, aplicar um modelo não é uma tarefa usual e simples, pois as regiões do país respondem cada qual com seu ritmo aos avanços tecnológicos e mudanças organizacionais, dentre vários fatores.

O grupo optou por analisar o setor de Tecnologia da Informação e Comunicação, pois entende que as mudanças deste setor impactam a economia como um todo. Em relação às etapas do modelo praticado pelo Senai, o grupo acredita que, como existe muita informação sobre esse segmento, não será tão difícil compilar as Informações Setoriais - todas as outras etapas do modelo serão complexas.