# data[].attributes.body
Har du selv været meget ude i naturen i din barndom og har det haft en positiv indvirkning på dig?

Har du oplevet at naturen har hjulpet din egen koncentrationsevne, i forhold til at kunne holde bedre fokus i undervisning, eller under opgaveskrivning?

Hvilken virkning tror du, at naturen kan have på børn, unge og voksne med specielle behov?

Kan der opstå en negativ effekt, i forhold til børn, unge eller voksne med specielle behov, når man rykker ud i naturen?

Vil du gøre brug af naturen i den pædagogiske praksis?

# data[].attributes.body
- Evnen til at holde fokus
- Træning i naturen
- Støtte til barnets grovmotorik
- Børnenes frirum

# data[].attributes.body
Relation
Inklusion
Eksklusion
De 3 læringsrum

# data[].attributes.body
Tænker kreativt

Træder uden for deres komfortzone

Tager og håndterer risici

Arbejder tættere sammen med deres jævnaldrende

# data[].attributes.body
"De børn, som ikke er vant til at være ude, har ikke nødvendigvis ideer og motivation til at gå igang. Får man nye børn med, som ikke er vant til at være ude kan man opleve de står tilbage, efter de andre er løbet afsted og igang" citat fra artikel (Kommer børnene mere 'ind' når de kommer ud S. 111 L. 16- 19)

# data[].attributes.body
"Vi fandt, at denne form for læring hjælper børnene til at føle sig mere uafhængige, og som resultat også giver en større følelse af personligt, socialt og miljømæssigt ansvar."

# data[].attributes.body
i forhold til børn med vanskeligheder, viser det, at skovgruppemetoden giver særlig gode muligheder for at skabe kontekst og kvalitet i relationer, som fremme inklusion og læring

# data[].attributes.body
Forskning viser at undervisning i det fri kan hjælpe børn med at udvikle følelsesmæssig resiliens (Begreb for evnen til at håndtere stress og katastrofer)

Forskning har vist, at læring i det fri stimulerer fantasifuld leg gennem praktisk inddragelse af naturen og omgivelserne.

# data[].attributes.body
Naturen er med til at sanserne og evnen til at holde fokus styrket.

Naturen gør en forskel for trivsel og indlæring.

# data[].attributes.body
Børn med ADHD, har ofte brug for struktur og har ofte svært ved at indgå i en almindelig gymnastiktime, her kommer nemt lidt bagud motorisk. Naturen indbyder til bevægelse på en anden måde, end en træningssal, som nogle af børnene, kan have nogle negataive erfaringer med.

# data[].attributes.body
Den positive effekt kommer ikke dag fra dag, men det er en tilvænning.

Det tyder på, at der også er en effekt på børn med ADHD.

# data[].attributes.body
”Der er meget mere end frisk luft og oplevelser at hente i naturen. Udflugter i naturen kan styrke børns evne til at koncentrere sig, viser ny dansk forskning. Norske studier bakker op om, at udeliv kan reducere hyperaktivitet og konventrationsbesvær.”